2021年2期
刊物介紹
《成長》雜志是由廣東省人口和計劃生育委員會主管，人之初雜志社主辦，中國倫理學(xué)會德育專業(yè)委員會協(xié)辦的教育類期刊，本刊內(nèi)容主要涵蓋教育與成長兩大部分。而教育，從學(xué)術(shù)類型上可以分為理論（方法與技巧）和實踐（教育實踐與社會實踐）兩大類，從內(nèi)容上來講，又包含素質(zhì)教育、文化教育、現(xiàn)代化校園建設(shè)、身心健康、人與社會關(guān)系等。
成長
前沿視點
- 信息技術(shù)對人力資源管理模式的影響
- 大數(shù)據(jù)時代00后大學(xué)生消費觀培育實現(xiàn)路徑
- Mathematica實驗輔助大學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)的意義與建議
- 后疫情時代大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀實證研究
- 中國教育現(xiàn)狀及反思
- 技術(shù)、理念與變革：大學(xué)英語線上線下混合教學(xué)探究
- 大學(xué)生入黨動機(jī)與黨員發(fā)展對策研究
- “一個中心、三個結(jié)合”僑聯(lián)搭臺，多方聯(lián)動工作模式構(gòu)建
- 試析王充教育思想及其當(dāng)代價值
- 談新形勢下高校思政教育改革探究
- OBE理念下的應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探究
- 大學(xué)排球教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 幸福生活觀視域下大學(xué)生思想政治教育路徑優(yōu)化
探索研究
- 中職汽修鈑金課程教學(xué)模式多樣性分析
- 優(yōu)化育人環(huán)境 推進(jìn)素質(zhì)教育
- 鞍山紅色文化融入高?！叭恕蹦Ｊ綄嵺`研究
- 茶文化對中職學(xué)生素質(zhì)的影響及效果淺析
- 大思政背景下高校思想政治理論課教學(xué)模式改革探析
- 以《營養(yǎng)配餐與設(shè)計》為依托培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的探索
- “知信行”行為模式在預(yù)防護(hù)理實習(xí)生職業(yè)暴露中的效果評價
- 融合藝術(shù)治療項目對在韓中國留學(xué)生人際關(guān)系的影響研究
- “國考”背景下學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生教師資格證考試應(yīng)對策略研究
- 談?wù)勎覈w育教學(xué)課程研究及思考
- 把握“教-學(xué)-評一致性”內(nèi)涵 扎實開展“深度學(xué)習(xí)”的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 就業(yè)視角下高校學(xué)生檔案管理探討
- 齊魯書社解讀經(jīng)典的努力
- 高職計算機(jī)專業(yè)Photoshop課程教學(xué)的改革與實踐
- 高中生審美心理特征與高中美術(shù)鑒賞教學(xué)的運用
- 淺談農(nóng)村學(xué)校校長的領(lǐng)導(dǎo)力
- 案例教學(xué)在心理健康教育中的運用分析
- 名師工作室落戶民辦學(xué)校促進(jìn)教師專業(yè)成長的實踐研究
- 教師資格國考背景下《幼兒教師綜合素質(zhì)》中的課程思政
- “以就業(yè)為導(dǎo)向”人才培養(yǎng)方案下的中職鋼琴課程教學(xué)改革探究
- 產(chǎn)教融合模式下的中職學(xué)?！半p師型”教師隊伍培養(yǎng)路徑分析
- 地方戲曲融入師范院校藝術(shù)課程教學(xué)的實踐創(chuàng)新探索
- 會計技能競賽對中職會計教學(xué)的影響及對策
- 自閉癥譜系障礙兒童共情能力的影響因素
- 淺談影響中學(xué)生身心健康發(fā)展的主要因素以及應(yīng)對措施
- 社會轉(zhuǎn)型期下我國高校師德建設(shè)問題研究
- STEM領(lǐng)域的性別差異
- 基于微課的“翻轉(zhuǎn)課堂”模式在大學(xué)英語語法教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 思政元素如何融入《內(nèi)科學(xué)》教學(xué)
- 盜竊罪中扒竊行為的爭議問題探究
- 眼視光技術(shù)實驗教學(xué)中綜合性設(shè)計性實驗的運用
立德樹人
教研園地
- 芻議小學(xué)計算小學(xué)中“理”“法”“趣”
- 快樂閱讀享受語文之美
- 初一英語聽說教學(xué)中情境教學(xué)法的應(yīng)用
- 基于學(xué)困生轉(zhuǎn)化的初中班主任管理探究
- 讓問題充滿學(xué)生的大腦
- 初中地理課堂教學(xué)中的問題設(shè)計策略
- 淺談初中化學(xué)教育理論與實踐
- 童趣引領(lǐng) 直觀引導(dǎo) 方法引路
- 高中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)應(yīng)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)方法的思考
- 轉(zhuǎn)化英語后進(jìn)生從培養(yǎng)自信心開始
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用分析
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中物理分層教學(xué)剖析
- 提煉課外讀物精髓，渲染小學(xué)語文閱讀課氛圍
- 淺談創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 古詩詞教學(xué)是小學(xué)語文教師的試金石
- “走班制”教學(xué)，釋放體育課堂新活力
- 小學(xué)語文教學(xué)中讀與寫有效結(jié)合策略
- 探討高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的措施
- 如何在小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 小學(xué)音樂課堂中唱歌訓(xùn)練的實踐研究
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生邏輯思維能力的思考
- 分析小學(xué)英語教學(xué)中閱讀教學(xué)的策略
- 淺談中職《機(jī)械制圖》新課堂的教與學(xué)
- 淺探如何讓小學(xué)語文課外閱讀成為“悅讀”
- 高中體育課堂排球游戲教學(xué)實踐與研究
- 小場地教學(xué)比賽在高中體育足球選修課中的應(yīng)用
- 巧用朗讀指導(dǎo)促進(jìn)語文要素的訓(xùn)練
- 初中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的措施分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)方式方法的初探
- 生活化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的初中物理教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)語文家庭作業(yè)布置與學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)
- 開拓思維—高中讀后續(xù)寫教學(xué)策略探究
- 淺談讀寫結(jié)合在初中英語寫作教學(xué)中的運用
- 農(nóng)村學(xué)?！皢栴}學(xué)生”的教育現(xiàn)狀分析及對策
- 經(jīng)典誦讀雨露般滋潤孩子心田
- 在特殊教育學(xué)校開展小學(xué)語文生活化教學(xué)研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中審美教育的策略探析
- 淺析小學(xué)美術(shù)手工泥哨制作
- 疫情期下中學(xué)體育課程在線教學(xué)的思考
- 小學(xué)體育教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 緘默知識在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 歷史圖片在初中歷史教學(xué)中的重要性
- 趣味“音”語
- 淺析小學(xué)美術(shù)手工泥哨制作(1)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生綜合素質(zhì)教育結(jié)合的探討
- 依托雛鷹爭章平臺 淺談“文明友好”養(yǎng)成教育
- 用“三心”守護(hù)生命教育的初心
- 中點聯(lián)想，模型魅力
- 立足單元復(fù)習(xí)，注重教學(xué)實效
- 農(nóng)村小學(xué)生生理衛(wèi)生健康教育現(xiàn)存問題及策略
教改前沿
- 走班制模式下高中政治課程如何實現(xiàn)分層教學(xué)
- 芻議思維導(dǎo)圖在中職學(xué)校英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 趣味識字教學(xué)措施在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 新課改背景下問題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的有效運用
- 如何利用STEM教學(xué)促小學(xué)進(jìn)科學(xué)教學(xué)發(fā)展
- 探究新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 教學(xué)改革切莫一廂情愿
- 創(chuàng)客教育與初中數(shù)學(xué)教學(xué)融合的實踐探索
- 信息化教學(xué)技術(shù)對初中數(shù)學(xué)課堂建設(shè)的促進(jìn)成效
- 問題化教學(xué)在初中科學(xué)教學(xué)中的運用
- 探究構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂的有效策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)小學(xué)生運算能力探析
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)計算教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中地理小組合作教學(xué)的有效策略研究
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 教學(xué)改革視域下提高中職生英語核心素養(yǎng)的策略研究
- 新課改下現(xiàn)代信息技術(shù)教育與農(nóng)村初中地理教學(xué)整合應(yīng)用
- 探究思維導(dǎo)圖在小學(xué)科學(xué)教學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂理念下的初中信息技術(shù)教學(xué)新思路
- 分層遞進(jìn)教學(xué)法在職業(yè)中專體育教學(xué)中的運用
- 拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景探析初中德育教學(xué)新路徑
- 體驗式學(xué)習(xí)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
基礎(chǔ)教育
- 樂中國傳統(tǒng)文化融入幼兒教育活動的實踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下做好幼兒園家長工作的思考
- 音樂教育在兒童成長中的作用
- 談幼兒美術(shù)教學(xué)活動中的溝通與指導(dǎo)策略
- 以網(wǎng)絡(luò)為媒介的幼兒園家園共育的策略探究
- 幼兒園角色游戲中師幼互動存在的問題及策略探究
- 幼兒學(xué)前教育方法研究
- 兒童本位：趣味辨字
- 論講故事的技巧
- 淺談如何做好幼兒的學(xué)前教育
- STEAM教育理念下的幼兒園科學(xué)游戲設(shè)計分析
- 幼師美術(shù)教學(xué)與幼兒園美術(shù)教育銜接初探
- 提高學(xué)前教育專業(yè)聲樂教學(xué)實效性的思路探討
- 淺談學(xué)前教育的作用及意義
- 游戲化教學(xué)方式在幼兒教育中的實踐研究
- 數(shù)字繪本與紙質(zhì)繪本對幼兒接受閱讀信息的比較研究
- 中職學(xué)校幼兒保育專業(yè)發(fā)展前景探析
- 機(jī)器人小i在幼兒園一日生活中的運用
- 幼兒手指創(chuàng)藝活動的課程開發(fā)實踐
- 淺談交互式白板在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究幼兒自主愉快唱歌的有效途徑
- 多元教育，從自然角開始
文學(xué)藝術(shù)
- 一顆流星
- 做真正有價值的人
- 俠客村
- 輕蹄快馬，看盡天涯花
- 不忘初心
- 百十年家鄉(xiāng)人事
- 找尋森林中的仙女，充實精神上的自我
- 生于末世的精明才
- 孤獨星球
- 做自己思想的主人
- 日拱一卒，功不唐捐
- 君子使物，不為物使
- 角色與擔(dān)當(dāng)
- 如何面對“兩難之擇”
- 青春無限，青年無畏
- 時代與青年
- 人間至味是清歡
- 君子不器人，亦不器己
- 孤獨的姿態(tài)
- 老宅
- 晚睡的奶奶
- 回報
- 這樣，真好
- 重拾經(jīng)典，續(xù)寫華章
- 腳步聲
- 遠(yuǎn)方的哭聲
- 人生不需要太多行李
- 我仍然熱愛著這一切
- 當(dāng)辯則辯，當(dāng)默則默
- 淺談偶像
- 橋與民族精神的內(nèi)在聯(lián)系
- 美之為美，姿態(tài)萬千
- 腳步暫歇 花季未完
- 唯有傳承，方能遠(yuǎn)行
- 歷紅塵，體人情
- 堅守心中的道德
- 麥子
- 奮斗
- 接受預(yù)測，迎接更好的未來
- “知行合一”續(xù)寫老校新篇章
- 依賴自己的能力
- 做自己的太陽
- 真實堅定，一往無前
- 遇見你，真好
- 美食傳愛，分餐先行
- 終結(jié)與救贖
- 掙脫欲望的枷鎖
- 賞大千世界，品文化之美
- 紅塵悲歌，香消玉殞
- 破繭成蝶
- 我的師德故事
- 卑微與卑劣
- 從來沒有這樣感動過
- 風(fēng)雨中成長
- 黑暗中的面紗
- 寫給七十歲的我
- 孔乙己死后
- 情與理
- 評《數(shù)學(xué)的機(jī)智》
- 教你掌握混凝土現(xiàn)澆施工技術(shù)
- 父母改變一小步，孩子成長一大步