2021年3期
刊物介紹
《成長》雜志是由廣東省人口和計劃生育委員會主管，人之初雜志社主辦，中國倫理學(xué)會德育專業(yè)委員會協(xié)辦的教育類期刊，本刊內(nèi)容主要涵蓋教育與成長兩大部分。而教育，從學(xué)術(shù)類型上可以分為理論（方法與技巧）和實(shí)踐（教育實(shí)踐與社會實(shí)踐）兩大類，從內(nèi)容上來講，又包含素質(zhì)教育、文化教育、現(xiàn)代化校園建設(shè)、身心健康、人與社會關(guān)系等。
成長
前沿視點(diǎn)
- 新時代大學(xué)生勞動精神培育意義、現(xiàn)狀及策略
- 新時期體育運(yùn)動學(xué)校學(xué)生的思政教育工作路徑
- 體驗式教學(xué)模式在高校就業(yè)指導(dǎo)課中的應(yīng)用研究
- 新時代高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的價值功能
- 網(wǎng)絡(luò)時代高校學(xué)生思想工作的對策
- 淺談使用信息化多媒體手段監(jiān)督學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的作用
- 校企聯(lián)合招生與培養(yǎng)背景下中職酒店服務(wù)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制研究
- 大數(shù)據(jù)在高校思政與計算機(jī)教育中的應(yīng)用
- 信息化背景下的高校計算機(jī)教學(xué)困境與創(chuàng)新研究
- 融媒環(huán)境下高校思政教育工作的新認(rèn)識
- 基于成果導(dǎo)向的高職專業(yè)課程體系構(gòu)建的邏輯與實(shí)踐分析
- 鄉(xiāng)村振興背景下提升農(nóng)村基層政權(quán)治理能力現(xiàn)代化對策研究
探索研究
- 高校青年教師職業(yè)道德修養(yǎng)與教學(xué)創(chuàng)新能力提升研究
- 高等教育法規(guī)對高職院校師生關(guān)系的重要性解析
- 勞動育人觀在中職學(xué)生教育中的探索與實(shí)踐
- 高校勞動教育實(shí)踐路徑分析
- 高等專科學(xué)校教育教學(xué)管理存在的問題及改進(jìn)研究
- 中職平面設(shè)計專業(yè)教與學(xué)的認(rèn)識和思考
- 因材施教是中職語文教學(xué)改革必由之路探尋
- 任務(wù)重要性對前瞻記憶的影響
- 高職通識能力提升課程建設(shè)
- 家庭勞動教育對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的影響
- 美國《殘疾人教育促進(jìn)法》與中國《殘疾人教育條例》對比研究及啟示
- 中職課堂教學(xué)管理的內(nèi)涵解析與內(nèi)容建構(gòu)的研究
- 探討高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建
- 新生代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的調(diào)查分析
- 淺談提高內(nèi)初班學(xué)生學(xué)習(xí)新疆地方史的課堂效率
- 培養(yǎng)師范生心理健康核心素養(yǎng)的探索
- 中職學(xué)生消極情緒和行為的現(xiàn)狀及有效調(diào)適
- “對分課堂”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中運(yùn)用
- 文化自信視域下龍虎山人文資源在小學(xué)校本課程的開發(fā)與應(yīng)用
- 預(yù)研項目教學(xué)法在礦物加工教學(xué)體系中的可實(shí)施性分析
- 高校學(xué)術(shù)英語寫作診斷式教學(xué)模式探究
- 大連南金實(shí)驗學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀分析及對策
- 淺談歷史與社會教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 淺談大學(xué)女子籃球隊發(fā)展現(xiàn)狀及對策
- 中小學(xué)生逆反心理應(yīng)對策略探究
- 論“廣府班”在技工教育精準(zhǔn)扶貧中的作用
- 全媒體提升家庭教育功能途徑的實(shí)踐研究
- 吉林省融入一帶一路倡議機(jī)制研究
立德樹人
教研園地
- 活動·趣味·思維
- 淺談中職班主任工作中的以愛施教
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文生本課堂的構(gòu)建
- 課堂提問在一堂歷史課中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生主動提問的能力
- 淺談初中班主任工作與學(xué)生心理健康教育
- 淺談初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 從“分?jǐn)?shù)加法和減法”教學(xué)看提升學(xué)生計算能力的渠道
- 讓學(xué)生在閱讀中綻放精彩
- 基于核心素養(yǎng)的高中生自主班級管理體系構(gòu)建
- 自然拼讀在小學(xué)英語拼讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 將小學(xué)音樂視唱練耳“可視化”
- 窄式閱讀理論在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談素質(zhì)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)中的實(shí)現(xiàn)方法
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 情境教學(xué)法實(shí)施于小學(xué)英語教學(xué)中策略淺析
- 以繪本為橋梁，促進(jìn)小學(xué)生英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 聚焦關(guān)鍵問題，助力深度學(xué)習(xí)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的初中物理教學(xué)實(shí)踐策略探究
- 高中音樂教學(xué)中審美教育及運(yùn)行策略探討
- 小學(xué)語文課堂中如何滲透傳統(tǒng)文化
- 談小學(xué)語文識字教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 農(nóng)村小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對策
- 核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)語文拓展性閱讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)解題策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
- 小學(xué)女子足球運(yùn)動對身體素質(zhì)提升的若干思考
- 初中體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生主動參與策略探討
- 小學(xué)英語教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維
- 淺談小學(xué)德育教學(xué)與生命教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 高中心理健康課教學(xué)方法的優(yōu)化
- 教育機(jī)會公平視角下的課堂師生互動問題研究
- 新課程背景下青年班主任專業(yè)化發(fā)展路徑研究
- 初中英語生活化教學(xué)策略探析
- App助力小學(xué)低學(xué)段游戲化識字教學(xué)的應(yīng)用研究
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)中素質(zhì)教育的滲透
- 家校攜手 培養(yǎng)一年級學(xué)生的閱讀習(xí)慣
- 合理運(yùn)用課堂資源 提升英語教學(xué)效率
- 挖掘與多角度運(yùn)用課內(nèi)素材，提高藝體生寫作的有效性
- 聚焦核心素養(yǎng)，打造生活課堂
- 遠(yuǎn)程教育資源在小學(xué)英語單詞教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 后疫情時代小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變研究
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級計算教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 英漢翻譯中的中式英語現(xiàn)象及回避方法
- 社會主義核心價值觀融入高中思想政治課教學(xué)實(shí)踐路徑
- 案例教學(xué)法在《汽車故障檢測》課程中的實(shí)踐分析
- 淺談初中英語閱讀文本教學(xué)的技巧
- 談如何在語文教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體作用
- 高中英語小組合作學(xué)習(xí)的具體策略
- 小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)的具體策略
- 談體育教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略
- 在小學(xué)語文拼音教學(xué)中應(yīng)用趣味教學(xué)策略
- 讓讀書成為一種習(xí)慣
- 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)思考
- 高職英語視聽說教學(xué)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)和班主任管理工作的融合措施分析
- 高考英語作文的訓(xùn)練策略
教改前沿
- 論典型課例研究在初中數(shù)學(xué)高效課堂中的作用
- 基于元認(rèn)知在高中歷史新課程改革中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 活動型單元教學(xué)在高中歷史課堂的創(chuàng)新性
- 善用數(shù)學(xué)問題情境培養(yǎng)小學(xué)生問題意識的探討
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語閱讀教學(xué)策略探析
- 英語繪本教學(xué)運(yùn)用于小學(xué)英語教育中對策初探
- 閱讀教學(xué)，追尋語文課堂的別樣精彩
- 新課標(biāo)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)育人意識
- 探討新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 新課改下高中物理實(shí)驗教學(xué)模式的探索與評價研究
- 淺析信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)的整合發(fā)展教育策略
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)英語教學(xué)中的有效滲透
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法
- 探究英語繪本在英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 微課程在高中生物教學(xué)中的設(shè)計與應(yīng)用
- 新課改下加強(qiáng)中小學(xué)教育教學(xué)管理的措施研究
- 減負(fù)提質(zhì)背景下小學(xué)英語課堂教學(xué)創(chuàng)新探析
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)英語閱讀教學(xué)研究
- 新課程改革背景下的知識觀
- 初中數(shù)學(xué)微課使用策略研究
- 游戲化教學(xué)模式在小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用芻議
- 核心素養(yǎng)下初中音樂高效課堂的構(gòu)建探究
- 興趣教學(xué)法在初中美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中提升學(xué)生人文素養(yǎng)的研究
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖促進(jìn)認(rèn)知策略訓(xùn)練的探討
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 《教育技術(shù)學(xué)》課程教與學(xué)模式改革
- 新常態(tài)下中職數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)策略探究
- 高中歷史教學(xué)中的家國情懷教育研究
基礎(chǔ)教育
- 教師對中班幼兒繪畫作品評價行為的現(xiàn)狀及對策研究
- 淺談幼兒園如何緩解幼兒入園焦慮
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣方面的運(yùn)用
- 淺析學(xué)前兒童語言教育活動中的指導(dǎo)策略
- 淺談如何針對幼兒開展區(qū)域游戲合作
- 新課標(biāo)下幼兒音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 幼兒數(shù)學(xué)智能在區(qū)域活動中的開發(fā)
- 幼兒園課程內(nèi)容文化中園本文化的缺失及反思
- 幼兒園戶外混齡自主游戲的實(shí)踐與探索
- 探究幼兒園體育活動中廢舊材料的利用
- 淺談大班數(shù)學(xué)區(qū)操作材料的投放策略
- 家園共育，悅讀成長
- 芻議幼兒園教育“小學(xué)化”的成因及其解決策略
- 幼兒園陽光體育內(nèi)容的選擇與嘗試
- 家園合作方式在幼兒園心理健康教育中的應(yīng)用研究
- 學(xué)習(xí)故事在提升幼兒教師觀察記錄能力中的作用研究
- 如何在幼兒園繪本閱讀中有效運(yùn)用新媒體技術(shù)
文學(xué)藝術(shù)
- 我的修身計劃與大學(xué)印象記
- 嗑瓜子
- 境由心造
- 專注精力，減少娛樂
- 不求看清遠(yuǎn)方，但求眼前清明
- 驀然回首
- 堅持原則乃君子之道
- 快一點(diǎn)？慢一點(diǎn)？
- 從孝文化到傳統(tǒng)文化
- 衣食已足，修養(yǎng)當(dāng)高
- 獎勵孝心，弘揚(yáng)孝道
- 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，閃耀民族榮光
- 猜猜幾條腿？
- 爺爺?shù)牟鑸@
- 煉不幸之精萃，鑄幸運(yùn)之樂園
- 最美的相遇
- 《動物莊園》中各類角色的諷喻性解讀
- 給自己一雙想象的翅膀
- 沙漠中也會有路的
- 孤獨(dú)世界，專注前行
- 半個家
- 讀書帶來的希望
- 作“簡”自縛，破“簡”成蝶
- 小議同情心
- 我談鄭莊公
- 釣者未必得大魚
- 與書邂逅
- 祖訓(xùn)，一件最有價值的傳家寶
- 會當(dāng)擊水三千里，自信傳承數(shù)百年
- 論如何破除囚徒困境
- 天空
- 雨城
- 窗
- 心之家園
- 在浪潮中立足
- 絕知此書要深讀
- 性格決定人生
- 遵守道德?lián)姑?不忘初心抗疫情