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        幼兒園陽(yáng)光體育內(nèi)容的選擇與嘗試

        2021-03-17 22:27:44黃璟
        成長(zhǎng) 2021年3期
        關(guān)鍵詞:選擇教學(xué)內(nèi)容幼兒園

        黃璟

        摘 要:隨著新時(shí)期課程改革的逐漸深入,幼兒的身心健康發(fā)展受到社會(huì)各界高度關(guān)注。因此,幼兒園方面必須積極承擔(dān)起促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展、培養(yǎng)幼兒健康心理的職責(zé)使命,通過(guò)戶(hù)外陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展引領(lǐng)學(xué)生感受大自然的美好、加強(qiáng)身體鍛煉,強(qiáng)化學(xué)生的綜合素質(zhì)。

        關(guān)鍵詞:幼兒園 陽(yáng)光體育 教學(xué)內(nèi)容 選擇

        1 引言

        為推動(dòng)新時(shí)期幼兒全面與和諧發(fā)展,幼兒園方面紛紛選擇展開(kāi)陽(yáng)光體育教學(xué),從而為幼兒的身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此,新時(shí)期的幼兒園必須要合理選擇并設(shè)計(jì)陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)內(nèi)容,幫助幼兒塑造陽(yáng)光的體魄形象和陽(yáng)光的品格心情,從小培養(yǎng)幼兒的正確體育意識(shí),提高幼兒對(duì)幼兒園環(huán)境的適應(yīng)能力?;诖?,本文將簡(jiǎn)要介紹幼兒園陽(yáng)光體育內(nèi)容的設(shè)置意義,并基于滿(mǎn)足課程改革需求對(duì)陽(yáng)光體育內(nèi)容設(shè)置提出幾點(diǎn)建議。

        2 幼兒園陽(yáng)光體育內(nèi)容的設(shè)置意義

        之所以要大張旗鼓的開(kāi)展幼兒園陽(yáng)光體育教學(xué),其本質(zhì)初衷是在于培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好,確保孩子們可以在參與游戲活動(dòng)的過(guò)程中形成基本的體育素養(yǎng),強(qiáng)健體質(zhì)。在這一過(guò)程中,對(duì)陽(yáng)光體育內(nèi)容的合理設(shè)置,可以大幅度提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力,使其動(dòng)作更加協(xié)調(diào)靈活,鍛造學(xué)生堅(jiān)韌勇敢、永不服輸?shù)目少F品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀、勇于進(jìn)取的優(yōu)秀態(tài)度。除此以外,大多是幼兒園會(huì)定期組織親子陽(yáng)光體育戶(hù)外運(yùn)動(dòng),為家長(zhǎng)和孩子的密切交流提供一個(gè)有效的載體,從而真正推動(dòng)孩子的身心健康發(fā)展,綜合開(kāi)發(fā)孩子的智力、反應(yīng)力以及創(chuàng)造力。

        3 幼兒園陽(yáng)光體育嘗試策略

        3.1 合理創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境

        對(duì)于幼兒園階段的孩子來(lái)說(shuō),生動(dòng)有趣的教學(xué)情境更能激發(fā)其參與感??陀^來(lái)說(shuō),現(xiàn)階段的家庭環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子很少有機(jī)會(huì)近距離感受外面的世界,更缺乏體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)和習(xí)慣。在這一背景下,幼兒園方面多元化的戶(hù)外活動(dòng)設(shè)備、玩具素材自然對(duì)于孩子們具有強(qiáng)烈的吸引力。因此,幼兒園方面首先要結(jié)合孩子的身心發(fā)展,需要打造戶(hù)外大型玩具等基礎(chǔ)設(shè)施,借此來(lái)激發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)興趣。其次,幼兒教師要在分析各年齡段孩子成長(zhǎng)規(guī)律以及興趣偏好的基礎(chǔ)上,適當(dāng)增添適合戶(hù)外體育活動(dòng)的小型玩具器材。比如說(shuō),小班的孩子對(duì)色彩鮮艷而又可愛(ài)的玩具材料,往往會(huì)展示出明顯的喜歡,而大班的孩子則更喜歡新奇刺激的材料。所以,教師可以嘗試直接為小班的孩子提供一些比較簡(jiǎn)單但是特色鮮明的材料,為大班的孩子提供一些生活中常見(jiàn)但是有二次創(chuàng)造價(jià)值的材料,鼓勵(lì)孩子們?cè)谑彝怏w育活動(dòng)的過(guò)程中放飛自己的想象力,釋放自己的創(chuàng)造性主動(dòng)性以及積極性,培養(yǎng)學(xué)生的張揚(yáng)個(gè)性。

        3.2 優(yōu)化校園空間資源

        考慮到幼兒基本體育素養(yǎng)的形成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,而絕大多數(shù)孩子在初期參與戶(hù)外體育活動(dòng)的過(guò)程中都會(huì)在體力和配合度方面呈現(xiàn)出一系列的問(wèn)題,所以教師必須針對(duì)這一問(wèn)題的解決而側(cè)重校園空間資源的合理優(yōu)化。比如說(shuō),幼兒園在設(shè)置陽(yáng)光體育內(nèi)容的過(guò)程中會(huì)建設(shè)籃球架、投擲架等基礎(chǔ)設(shè)施,從而令整個(gè)活動(dòng)空間洋溢著活力色彩。那么,教師可以提倡不同年齡段的孩子積極參與這些開(kāi)放空間的活動(dòng),發(fā)揮孩子們的自主性,尊重孩子的自主選擇。與此同時(shí),由于幼兒正處于身心飛速發(fā)展的階段,所以不同年齡段的孩子對(duì)于體育活動(dòng)的喜好是存在差異性的,這也就要求負(fù)責(zé)陽(yáng)光體育教學(xué)的教師根據(jù)功能對(duì)運(yùn)動(dòng)器材區(qū)域進(jìn)行合理設(shè)置,將包括滑梯和秋千在內(nèi)的傳統(tǒng)戶(hù)外活動(dòng)器具劃分為一個(gè)區(qū)域,并結(jié)合孩子的成長(zhǎng)需求設(shè)置球類(lèi)區(qū)、鉆爬區(qū)、跳躍區(qū)、平衡區(qū)等等,盡可能滿(mǎn)足每一名孩子體育活動(dòng)需求,讓每一名孩子都在陽(yáng)光體育活動(dòng)中有所收獲。

        3.3 強(qiáng)化安全教育

        由于幼兒階段的孩子自我防護(hù)意識(shí)相對(duì)較差,所以在體育活動(dòng)中存在一些難以預(yù)料的風(fēng)險(xiǎn)隱患,而幼兒教師在設(shè)置陽(yáng)光體育內(nèi)容之前就必須對(duì)這些問(wèn)題展開(kāi)細(xì)致考慮,適當(dāng)增加安全教育在陽(yáng)光體育教學(xué)活動(dòng)中的設(shè)置比例。具體來(lái)說(shuō),首先教師需要為班級(jí)內(nèi)的孩子劃分特定的活動(dòng)空間,避免幼兒四處分散活動(dòng)。其次,教師可以結(jié)合孩子的興趣愛(ài)好將其劃分成幾個(gè)活動(dòng)小組,以小組為單位展開(kāi)陽(yáng)光體育教學(xué)活動(dòng),避免孩子在教師不知道的情況下脫離安全區(qū)域。再次,教師要注意在每一次開(kāi)展戶(hù)外體育教學(xué)活動(dòng)之前反復(fù)向孩子們交代體育活動(dòng)的規(guī)則以及相關(guān)的安全注意事項(xiàng),在潛移默化中提升孩子的自我保護(hù)意識(shí),確保孩子在危機(jī)來(lái)臨之際能夠做出最正確的應(yīng)對(duì)處理。最后,教師要注重在游戲活動(dòng)展開(kāi)的過(guò)程中巡回走動(dòng),及時(shí)對(duì)孩子們錯(cuò)誤的體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)作進(jìn)行糾正,在必要情況下給予孩子科學(xué)的安全指導(dǎo),避免孩子因?yàn)榘踩庾R(shí)的薄弱而釀成不可挽回的后果。

        4 結(jié)束語(yǔ)

        綜上所述,陽(yáng)光體育是推動(dòng)孩子身體素質(zhì)均衡發(fā)展的重要舉措。因此,幼兒教師應(yīng)加速對(duì)該教育模式的探索,合理設(shè)置陽(yáng)光體育內(nèi)容,培養(yǎng)孩子體育運(yùn)動(dòng)興趣,促使幼兒體育教學(xué)呈現(xiàn)出嶄新的面貌,從而為孩子的身心健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        參考文獻(xiàn):

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        江岸區(qū)實(shí)驗(yàn)金橋幼兒園 (湖北省武漢市 430000)

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