
2018年24期
刊物介紹
《新一代》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準,由共青團甘肅省委主管,甘肅省青少年新媒體中心主辦的半月刊,國內(nèi)外公開發(fā)行,國際刊號:ISSN1003-2851;國內(nèi)刊號:CN62-1003/G0;郵發(fā)代號:54—4?!缎乱淮窞槿f方數(shù)據(jù)、龍源網(wǎng)全文收錄期刊,雜志內(nèi)容豐富,印刷精美,雅俗共賞,集權(quán)威性、理論性、前瞻性與專業(yè)性于一體,具有很高的學術(shù)價值和社會影響力,讀者遍布全國各科研機構(gòu)、高等院校、職業(yè)院校,中小學及企事業(yè)單位。 br 一、辦刊宗旨 br 《新一代》是教育類刊物。面向全國教育界,以反映我國西部地區(qū)素質(zhì)教育領(lǐng)域最新實踐和研究成果,介紹發(fā)達地區(qū)乃至國外先進的教育理念和優(yōu)秀教育研究成果,反映我國教育改革發(fā)展新動向,推動教育事業(yè)的進步,促進中國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展為辦刊宗旨。本刊恪守“追蹤教育研究前沿,關(guān)注教育實踐熱點,探索創(chuàng)新教育理念,傳播教育教學信息,總結(jié)教育實踐經(jīng)驗”的辦刊理念。通過高端研討會、專家約稿和各種論文征集等活動,使本刊成為全國高等教育、職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育界開展素質(zhì)教育研究、交流實踐經(jīng)驗、互通研究信息的重要渠道和平臺,將本刊打造成為全國教育界進行學術(shù)交流和論文發(fā)表的重要陣地。 br 二、欄目設(shè)置 br 高等教育,職業(yè)教育,基礎(chǔ)教育,內(nèi)容涵蓋:教育新觀察、改革前沿、科教研究、教育教學方法、課改論壇、教學案例、多媒體教學、班主任論壇、教育管理、教學管理、師德建設(shè)、師生思想建設(shè)、教育心理研究、體育與藝術(shù)教育、管理方略、德育論壇、教育理論、教學探索、專業(yè)研究、素質(zhì)教育等。 br 三、征稿對象 br 本刊以大、中、小學校教師、教育教學研究人員和教育管理工作者的稿件為主。
新一代
高教探索
職業(yè)教育
- 高職行業(yè)英語多元化評價實踐研究
- 融合移動學習的高職英語教學新方法探析
- 試論微課在中職計算機基礎(chǔ)教學中的運用
- 淺談中職“留守兒童”的管理
- 淺談PBL教學法在中職憲法教學中的運用
- 基于移動終端的混合式教學模式在《民航貨物運輸》課程中的案例應(yīng)用
- 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機械化新技術(shù)課程教學方法研究
- 如何在電力拖動課堂教學中實現(xiàn)有效教學
- 關(guān)于中職學生頂撞老師案例的探究
- 信息化背景下的中職英語教學改革探究
- 中等職業(yè)學校依法維護勞動者合法權(quán)益的教學設(shè)計
- 全國全區(qū)職業(yè)技能大賽汽車車身修復(fù)項目比賽的幾點思考
- 加好思政“鹽” 做好英語“飯”
- 淺析中職計算機基礎(chǔ)教學中的辦公軟件教學方法
- 淺談項目教學法在中等職業(yè)院校學前教育專業(yè)手工課程中的應(yīng)用與實踐
- 愿你做個佛系老師
- 對高職院校檔案管理信息化建設(shè)的思考
- 高職英語專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)實踐研究
德育時空
教育管理
- “小而美小而優(yōu)”
- 西部區(qū)域內(nèi)農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展對策研究
- 農(nóng)村中小學教育管理水平提升策略分析
- 小學安全教育的現(xiàn)實困境與難點突破
- 淺談師德修養(yǎng)的教育價值
- 積極心理學視野下高中心理健康教育模式初探
- 淺談教師的教學風格
- 小學班主任班級管理工作的創(chuàng)新及實踐
- 小學班級管理中班主任語言藝術(shù)及溝通方法
- 班主任視角下高中生與科任教師沖突的內(nèi)在原因
- 提升教師班班通設(shè)備應(yīng)用能力的策略
- 探討高中生生涯規(guī)劃教育的價值與問題
- 基于學校文化建設(shè)的學校管理探討
- 語文情感教育在留守兒童教育中的實施策略
- 教育:愛與靈魂的工程
- 實施有效策略 促進教學有效發(fā)展
- 小學班級管理的一點心得
- 從一個案例中想到的師道尊嚴
- 心理健康教育對其他學科教學的影響
- 淺談對學區(qū)教育科研管理幾點建議
- 淺談班集體的形成與班主任的管理策略
- 農(nóng)村小學少先隊員養(yǎng)成教育
- 在中小學語文教育中加強國學教育
- 管理教學相輔相成
- 轉(zhuǎn)變數(shù)學教育觀念 創(chuàng)新數(shù)學教學理念
學科教育
- 淺談如何有效提高小學數(shù)學的教學質(zhì)量
- 淺淡如何創(chuàng)建生活化的小學數(shù)學課堂教學
- 高中物理教學中學生高階思維能力的培養(yǎng)的途徑
- 新課改下的數(shù)學教學
- 藏漢語言文學翻譯中存在的問題研究
- 淺析小學語文課堂教學
- 淺談如何提高小學數(shù)學教學效率
- 小學生提出數(shù)學問題能力的培養(yǎng)方式探究
- 淺談如何提高小學生的數(shù)學學習興趣
- 淺析新課程背景下“學困生”英語閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 微課在初中英語詞匯教學中的運用研究
- 數(shù)學史觀點下的高中數(shù)學教學設(shè)計研究
- 淺析中小學古詩文教學
- 高中數(shù)學教學分層教學淺析
- 新課改理念下的高中生物教學
- 淺談農(nóng)村英語教學中的聽讀練習
- 關(guān)于初中語文名著導讀教學的實踐研究
- 如何培養(yǎng)小學生自我檢查語文作業(yè)的能力
- 角色扮演在初中歷史教學中的作用探討
- 小學語文教學開展小組合作學習初探
- 小學數(shù)學教學中如何實施小組合作學習
- 新課程改革下小學數(shù)學課堂教學實效性探討
- 淺析低年級語文朗讀教學策路研究
- 略談如何提高高中數(shù)學學習效率
- 雙小教學的困境及應(yīng)對策略研究
- 關(guān)于小學語文童話教學對策的分析探討
- 基于提高初中地理課堂效率的策略分析
- 微課在小學英語課堂教學中的運用
- 初中數(shù)學教學關(guān)鍵點之中考復(fù)習第一節(jié)課
- 數(shù)學,僅僅“知其所以然”還不夠
- 如何進行初中化學實驗提高學生的學習興趣
- 淺談如何進行化學有效性教學
- 淺析初中化學高效課堂教學
- 如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 關(guān)于初中化學概念形成和教學策略微探
- 淺析如何讓小學英語課堂充滿音樂之美
- 小學語文教學中課前質(zhì)疑的創(chuàng)新
- 淺談小學語文教學中朗讀的重要性
- 小學語文童話教學改革的若干思考
- 小學語文課堂教學中小組合作學習的有效策略
- 小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法的實踐與思考
教學實踐
- 小學生良好歸納能力習慣的研究
- 試析情感教育在初中語文教學中的意義
- 微觀看人間,英雄皆少年
- 互動教學法在農(nóng)村初中英語口語教學中的應(yīng)用探討
- 朗讀在小學語文教學中的應(yīng)用
- 角色扮演活動在初中英語課堂中的應(yīng)用策略
- 小學語文口語交際教學中存在的問題及對策研究
- 書法教學促學生素質(zhì)的提升研究
- 探教學評價,享語言藝術(shù)
- 論初中英語教學中后進生的成因與轉(zhuǎn)化方法
- 讓小學作文教學綻放異彩
- 高中英語詞匯教學策略探究
- 紅色文化在小學語文課堂教學中滲透的實踐策略
- 思維導圖在區(qū)域地理教學中的應(yīng)用探究
- 抓住思維特點,提升高中生物理的解題實效
- 活動激發(fā)寫作 評價促進教學
- 冀教版初中英語單元整體教學方式解讀
- 淺議小學數(shù)學列方程解應(yīng)用題的步驟和方法
- 初中英語“學困生”心理分析及對策
- 情境教學與情感教育融合在高中歷史教學中的實踐研究
- 如何持續(xù)激發(fā)初中生英語學習興趣之我見
- 微課在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學新課導入的教學策略研究
- 淺談中學語文研討式教學的創(chuàng)新意識
- 培養(yǎng)農(nóng)村寄宿制小學生良好生活習慣的途徑和方法
- 淺談生命觀念在高中生物教學中的滲透
- 優(yōu)化過程管理,培養(yǎng)農(nóng)村寄宿制小學生良好的衛(wèi)生習慣
- 淺談小學數(shù)學教學中提高課堂效率的有效策略
- 如何在語文課堂上發(fā)揮小學生的主體性
- 情景交融 激情激趣
- 談?wù)勱P(guān)于高三志愿填報的“其它”重要信息
- 淺談小學數(shù)學課堂教學方法
- 我對提高農(nóng)村小學英語教學效率的建議
- 我對小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的體會
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂模式在小學語文學科中的運用
- 滲透實驗技能訓練 讓學生贏得學習自信
- 小學英語教學案例分析
- 情境教學法在小學古詩教學中的應(yīng)用
- 基于在小學乘除法教學中滲透轉(zhuǎn)化思想,提高教學效率分析
- 形成性評價對初中英語教學促進作用探究
- 淺析高中化學學科核心素養(yǎng)體系構(gòu)成與教學評價
- 初中語文教學提問設(shè)計的創(chuàng)新
- 微視頻在農(nóng)村初中生物學實驗教學中的實例研究
- 淺析探究式教學在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 淺談如何加強初中物理課的實驗教學
- 小學語文自主學習課堂教學模式構(gòu)建
- 新課標下初中數(shù)學課堂教學中提問情境的設(shè)置策略
- 高中英語教學中合作學習的現(xiàn)狀及其解決策略
- 如何把握七年級數(shù)學的過渡關(guān)
- 小學數(shù)學教學中問題教學法的設(shè)置及教學方法探討
閱讀與理解
- 思維導圖在初中語文閱讀教學中的實踐
- 借助交互式一體機提升英語閱讀教學效率
- 廢名詩論核心概念梳理
- 小學語文同步使用教材閱讀策略探究
- 淺談如何培養(yǎng)學生的語文閱讀興趣
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的語文寫作興趣
- 小學語文作文教學中對學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 缺失、尋找與重建
- 關(guān)于初中語文閱讀與寫作互動教學的探討
- 粗讀·精讀·博讀
- 小學語文教學中學生閱讀習慣培養(yǎng)策略
- 小學語文個性化閱讀教學探究
- 巧借多文本對比 牽動讀與寫聯(lián)動
- 五年級多文本閱讀中課內(nèi)外閱讀結(jié)合的策略研究
- 找準閱讀教學的突破點,學好小學語文
- 試論小學語文閱讀教學的實踐和創(chuàng)新策略
- 奏議初中英語閱讀能力培養(yǎng)
- 山旮旯村小朗讀教學存在的問題及策略探究
- 深讀細品 悟出真味
- 關(guān)于初中語文寫作教學的思考
- 淺談提高小學生閱讀能力之有效途徑
- 小學語文閱讀教學的有效性探究
- 初中語文小說閱讀教學問題分析及對策研究
- 初中英語閱讀課教學與學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 淺議怎樣提高小學生的寫作水平
- 蕩開境界 浸潤心靈
- 個人主義在電影《肖申克的救贖》中的體現(xiàn)
信息技術(shù)
- 新媒體在幾何知識課堂教學中的有效性探究
- 基于藍墨云班課信息化教學的實踐與思考
- 小議信息技術(shù)與課堂教學深度融合的有效性評價
- 淺談用信息技術(shù)提高初中物理教學效率的一點體會
- 信息技術(shù)在高中英語詞匯教學中的運用
- 信息化教學技術(shù)在小學數(shù)學課堂中的運用及反思
- 淺談信息技術(shù)在中學音樂教學中的作用
- 淺談高中信息技術(shù)教學對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 臨夏地區(qū)高一信息技術(shù)教學現(xiàn)狀及對策研究
- 信息技術(shù)與高中物理教學整合設(shè)計分析
- 計算機網(wǎng)絡(luò)安全問題與解決措施
- 信息技術(shù)與歷史課堂教學深度融合的研究芻議
- 小學信息技術(shù)教學現(xiàn)存問題及對策思考
學前教育
音樂·體育·美術(shù)
- 鄂溫克族敘事民歌《母鹿之歌》中的鄂溫克文化意蘊研究
- 關(guān)于流行音樂的起源與發(fā)展
- 農(nóng)村小學音樂教育現(xiàn)狀研究
- 以生為本提升音樂課堂實效
- 初中音樂教學中學生審美能力的培養(yǎng)研究
- 淺談聽感能力在鋼琴教學中的運用
- 新課標理念下中學音樂課程的教學方法與探究
- 樂感培養(yǎng)在初中音樂教學的實踐價值
- 群眾音樂文化活動現(xiàn)狀及創(chuàng)新思考
- 對職業(yè)中學音樂課堂中聲樂教學的幾點思考
- 淺談初中體育教學中學生安全問題
- 在初中體育教育中如何進行創(chuàng)新教育
- 淺談如何提高中學生體育中考成績
- 淺析如何在小學體育教學提升學生主動參與性
- 趣味體育的參與對農(nóng)村中學生身體素質(zhì)的影響
- 分層教學在初中體育教學中的應(yīng)用
- 淺談小學體育教學中體育游戲的重要性
- 怎樣讓農(nóng)村小學體育課內(nèi)容充實的探討
- 400米訓練周計劃研究
- 小學美術(shù)課堂教學中學生審美能力的培養(yǎng)
- 淺談小學美術(shù)課堂教學
- 如何提高中學美術(shù)課堂教學的有效性
- 淺議初中美術(shù)教學中創(chuàng)新思維的培育策略
- 分析敘事在舞劇中的藝術(shù)作用
- 電腦繪畫引入小學課外美術(shù)的必要性
- 淺談多媒體在美術(shù)教學中的作用