盧義

摘 要：普通教育有高考、職業(yè)教育有技能大賽，對于中職汽車運用與維修專業(yè)的學(xué)生來說參加全國全區(qū)技能大賽是一件多么重要的事情，能夠代表學(xué)校或者代表省參加職業(yè)技能比賽是值得慶幸和光榮的事情。做為技能大賽的指導(dǎo)教師，能夠在這樣的比賽里面指導(dǎo)學(xué)生參賽并且獲得優(yōu)異的成績，對于教師個人的職業(yè)生涯和學(xué)校的辦學(xué)水平都有相當(dāng)大的影響。

關(guān)鍵詞：技能大賽;選手選拔;車身修復(fù);心理素質(zhì)

時間過得真快，2016年全國汽車運用與維修專業(yè)技能比賽現(xiàn)已經(jīng)結(jié)束。汽車鈑金項目在學(xué)校和系部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)過幾個多月（大半年）的艱苦訓(xùn)練，這次比賽取得了一定的成效，在本次比賽中獲得了國賽三等獎。遺憾就是沒有能夠在國賽中取得優(yōu)異成績。為了做好以后的訓(xùn)練工作，現(xiàn)對本次比賽進行總結(jié)，以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足的地方，為下一屆大賽做好更充分的準(zhǔn)備，爭取更好的成績。

一、好的地方

（一）今年培訓(xùn)時間較往年有所提高，所以選手訓(xùn)練得以正常進行。

（二）耗材供應(yīng)及時，保證培訓(xùn)的順利進行。

（三）系部領(lǐng)導(dǎo)重視，給指導(dǎo)教師足夠?qū)捲５臅r間來培訓(xùn)。培訓(xùn)效果較好。

（四）選手是第二次參加比賽，優(yōu)勢明顯。選手適應(yīng)場地情況較好。

（五）今年培訓(xùn)的時候?qū)W(xué)生要求更加嚴(yán)格。全程跟住學(xué)生，督促學(xué)生抓緊時間訓(xùn)練，爭分奪秒，確保選手能夠賽出自己的水平。

（六）指導(dǎo)教師平時關(guān)注汽車鈑金項目的最新動向，積極了解汽車鈑金項目最新比賽方案和技術(shù)要求。能夠針對方案及時進行指導(dǎo)和改進措施。

二、不足的地方

（一）技能比賽選手選拔范圍太窄。今年也和往年差不多，在動員學(xué)生參加項目培訓(xùn)工作做得不是很好，所以能夠選擇入圍的學(xué)生不足，指導(dǎo)老師能夠選擇的苗子不多，學(xué)生素質(zhì)不是很好，選選手的時候是一個痛苦的問題，找不出好點的苗子。再者就是現(xiàn)在的學(xué)生參賽意識不強，沒有主動要參賽的意愿，很多時候都是靠班主任和科任教師費了好多的力氣和功夫才勉強過來參與技能大賽的選拔。造成可選的學(xué)生數(shù)量不多，質(zhì)量不高。

（二）選手的心理素質(zhì)不過關(guān)。今年的一年級選手在比賽中都比較緊張，心理素質(zhì)不過關(guān)，下一步應(yīng)該在這方面做些培訓(xùn)安排，如何增強選手的場地作戰(zhàn)能力，鍛煉選手的抗壓能力，使他們在比賽場地能夠把自己的最好的水平發(fā)揮出來。

（三）自身的技術(shù)和指導(dǎo)能力有待提高。自己的汽車鈑金方面的理論和技能水平要不斷地提高，多向有經(jīng)驗有的老師和比賽選手學(xué)習(xí)，經(jīng)常關(guān)注汽車鈑金項目的最新動向，多走出去學(xué)習(xí)，多動手操作，經(jīng)常和比賽成績比較好的學(xué)校聯(lián)系，與他們的指導(dǎo)老師交流學(xué)習(xí)，通過這兩年參加國賽的一些的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)我們廣西和江浙沿海一帶的學(xué)校差距還是蠻大的，也發(fā)現(xiàn)自己的很多不足，經(jīng)常參考別人好的訓(xùn)練方法，找出自己不足的地方，加強訓(xùn)練，提高成績。

（四）技能大賽培訓(xùn)方案、相關(guān)制度不健全。學(xué)生參與職業(yè)技能競賽積極性不高，參加職業(yè)技能競賽選手選拔方案、培訓(xùn)方案及技能評價的制度和相應(yīng)機構(gòu)不健全，學(xué)校沒有建立完善的汽車車身修復(fù)專業(yè)職業(yè)技能競賽選手培訓(xùn)機制，教師參與技能比賽積極性差。師資隊伍力量不夠雄厚。

（五）在學(xué)校內(nèi)部沒有完整地開展五級職業(yè)技能競賽制度。選拔全區(qū)比賽選手主要是班主任、課任老師推薦，選手選拔自主權(quán)不在指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師基本由系部指定，指導(dǎo)教師沒有經(jīng)過嚴(yán)格地選拔與培訓(xùn)。培訓(xùn)機制沒有形成，指導(dǎo)教師只根據(jù)比賽指南和比賽規(guī)程單打獨斗。前年參加全區(qū)車身修復(fù)專業(yè)技能比賽只獲1個得二等獎.

（六）只關(guān)注精英教育、不重視大眾教育。技能比賽培訓(xùn)只是部分參賽學(xué)生的精英教育，僅重視比賽選手培訓(xùn)，不重視指導(dǎo)教師和全體學(xué)生的技能比賽培訓(xùn)。指導(dǎo)教師沒有經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)，沒有經(jīng)過選拔，沒有形成團隊，凝聚力不足，指導(dǎo)教師跟選手選拔培養(yǎng)是沒有聯(lián)動的，競賽成績很難保正。

（七）其他小問題。通過觀察今年比賽選手操作，發(fā)現(xiàn)我們平時一些訓(xùn)練要點和技巧沒有注意，細(xì)節(jié)問題把握不準(zhǔn)，臨場發(fā)揮能力不是很好，靈活性不強。有些地方我們做得不是很好，例如選手的臨場應(yīng)變能力做得不是很好，比賽場地微小的改變，都顯得很緊張，沒有很好的應(yīng)變等。

三、今后努力方向

（一）選手的選取要更加廣泛、更加全面更加合理，可選性多。

（二）對選手進行合理的抗壓測試，鍛煉選手的比賽緊張心理。

（三）設(shè)備耗材報告及時做好準(zhǔn)備，爭取更多時間培訓(xùn)和練習(xí)。

（四）邀請汽車鈑金專家到家指導(dǎo)，有條件爭取聯(lián)系國賽專家。

（五）多與兄弟學(xué)校交流，讓學(xué)生到陌生場地進行適應(yīng)性訓(xùn)練。

（六）平時利用業(yè)余時間收集有關(guān)技能比賽的相關(guān)信息，保證更新。

（七）從思想和生活上多關(guān)心選手，做學(xué)生的朋友，增進師生情感。

以上就是我對全國全區(qū)職業(yè)技能大賽汽車車身修復(fù)項目比賽的幾點思考，希望好的地方繼續(xù)發(fā)揚，不足的地方加以改進，爭取明年做得更好。

參考文獻(xiàn)：

[1]倫洪山.“雙線推進，三位一體”中職技能比賽訓(xùn)練機制的研究與實踐[J].西江月，2014（12）.

[2]劉琴，張寶敏，潘光.普通教育有高考，職業(yè)教育有技能大賽[N].中國教育報，2008-06-29.