2009年8期
刊物介紹
《新課程學(xué)習(xí)》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)的教育類學(xué)術(shù)期刊，主要圍繞教學(xué)改革和實(shí)踐方面的問題進(jìn)行探討和研究，是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和基礎(chǔ)教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“全面貫徹現(xiàn)代教育理念，反映課改研究成果，交流教育學(xué)術(shù)思想”的方針，以適應(yīng)當(dāng)前國內(nèi)外教育發(fā)展新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)高素質(zhì)人才。
新課程學(xué)習(xí)·下
理論研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂分層性教學(xué)初探
- 新課程下小學(xué)語文教育淺談
- 讓生活的陽光照亮語文課堂
- 在創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)中推進(jìn)素質(zhì)教育
- 讓學(xué)生喜歡音樂
- 激發(fā)興趣 激活課堂
- 換個(gè)角度教作文
- 滲透英特爾未來教育理念,使體育課堂開放而具活力
- 淺談教師應(yīng)對新課程下思想政治課的策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“自學(xué)\\議論\\引導(dǎo)”教學(xué)法的探究
- 提領(lǐng)而頓 文章皆順
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識
- 初中生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
- 有效教學(xué)貴在方法得當(dāng)
- 如何促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)
- 淺談初中英語教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 創(chuàng)造性思維的三種方法在化學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 建構(gòu)主義觀點(diǎn)下的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)
- 方程思想在解題教學(xué)中應(yīng)用的案例
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)學(xué)文化
- 試談?dòng)⒄Z教學(xué)中的情感化
- 校園\\家庭\\社會(huì)
- 立足學(xué)生全面發(fā)展,在初中體育教學(xué)中深入實(shí)施素質(zhì)教育
- 創(chuàng)新“活力”在學(xué)生自主學(xué)習(xí)中提升
- 淺談中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的心理需要與興趣
- 對小學(xué)語文有效教學(xué)的思考
- 對中學(xué)數(shù)學(xué)新課程改革的認(rèn)識及其思考
- 新課程理念下英語詞匯教學(xué)策略的探討
- 論初中美術(shù)教學(xué)中的美育實(shí)施
- 課堂因“你”而更精彩
- 分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)心得
- 多元智能作業(yè)
- 采用合理教學(xué)方法 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 提高農(nóng)村中學(xué)生英語素質(zhì)的初探
- 初中英語閱讀教學(xué)淺析
- 論新課程背景下語文教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
教育創(chuàng)新
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在地理教學(xué)中靈活運(yùn)用的效果分析
- 增強(qiáng)學(xué)生的體育創(chuàng)新能力
- 也談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“合作學(xué)習(xí)”
- 如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 巧用現(xiàn)代信息技術(shù),推進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)變革
- 點(diǎn)亮心燈 潤澤生命
- 芻議語文教學(xué)中的類比運(yùn)用
- 讓充滿“意外”的課堂創(chuàng)造出意外的精彩
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中圖畫的輔助作用
- 給孩子一個(gè)自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
- 從一節(jié)“思品”公開課想到的“有效教學(xué)”
- 初中語文教材中的辯證藝術(shù)
- 淺談高中生物教學(xué)中的數(shù)學(xué)建模及其應(yīng)用
- 注重興趣激發(fā),放手自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)創(chuàng)新精神
- 對一個(gè)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)觀察課的改進(jìn)
- 多媒體技術(shù)與英語課堂教學(xué)
- 淺談如何在小學(xué)科學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 如何巧用簡算發(fā)展學(xué)生思維
- 如何在初中生物教學(xué)中有效地進(jìn)行談話法教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文課結(jié)尾藝術(shù)
- 淺談小學(xué)生口算能力的培養(yǎng)
- 提高學(xué)生美術(shù)自主體驗(yàn)學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐
- 小學(xué)語文“開放式”教學(xué)反思
- 生物教學(xué)可持續(xù)發(fā)展中環(huán)境教育的研究實(shí)踐淺說
- 在物理教學(xué)中如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 發(fā)揮非語言藝術(shù),彰顯小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的親和力
- 讓學(xué)生的個(gè)性在語文課堂輕舞飛揚(yáng)
- 淺談情感教學(xué)與學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成
- 才子風(fēng)流 詩詞大觀
- 用行動(dòng)“套牢”端午
- 探究有度,活動(dòng)有效
- 激勵(lì)學(xué)生自尊的策略
- 情到深處味正濃
- 一節(jié)出乎意料的探究課
- 新課程改革下語文課堂的誤區(qū)
- 讓生活走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂
- 當(dāng)好新世紀(jì)班主任
- 如何提高數(shù)學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量
學(xué)術(shù)論壇
- 新課程化學(xué)課堂教學(xué)引課藝術(shù)探微
- 淺談學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 淺談思想品德課堂中學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 《人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式——測定反應(yīng)速度》說案
- 預(yù)設(shè)學(xué)生提問 有效促進(jìn)生成
- 反思性教學(xué)的思考
- 音響雖縹緲 寫聲有奧妙
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)淺議
- 享受主題閱讀,營造書香文化
- 讓語文教學(xué)植根于生活沃土
- 地方課程資源的分類和特點(diǎn)
- 略論如何培養(yǎng)學(xué)生在語文學(xué)科中自主學(xué)習(xí)
- 淺議在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語感
- 新課程高中英語合作探究教學(xué)之探析
- 淺談初中語文朗讀教學(xué)
- 把課堂還給學(xué)生
- 語文教學(xué)過程最優(yōu)化研究的體會(huì)
- 在美術(shù)教育活動(dòng)中開展創(chuàng)新教育
- 新課程高中歷史探究式教學(xué)之我見
- 淺議高中語文教學(xué)和諧課堂建設(shè)
- 談我對學(xué)案教學(xué)的認(rèn)識
- 如何在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 如何在物理教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新教育
- 淺議初中物理教學(xué)中的提問問題
- 讓童心充盈數(shù)學(xué)課堂
- 淺議初中生物課的演示教學(xué)
- 淺議信息技術(shù)教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育
- 筑起音樂與情感的“綠色鳥巢”
- “趣”字當(dāng)頭巧識字
- 尊重與引領(lǐng)
- 充分發(fā)揮課本功效,真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效
- 探索初中數(shù)學(xué)課堂有效提問的途徑
- 合理利用教學(xué)中的應(yīng)用錯(cuò)誤資源
實(shí)踐探索
- 捕捉學(xué)生資源,激發(fā)主體作用
- 讓學(xué)生走上講臺實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
- 學(xué)案編制和使用必須處理好幾個(gè)關(guān)系
- 問題式教學(xué)模式是高效語文課堂的基石
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“差生”的應(yīng)對途徑研究
- 讓愛國情感根植于班級沃土
- 感受生活\\體驗(yàn)習(xí)作正在進(jìn)行中
- 讓他們也像金子般閃閃發(fā)光吧
- 上好英語復(fù)習(xí)課 讓學(xué)生溫故而“知新”
- 在解題中如何找準(zhǔn)單位“1”
- 課堂觀察促成長
- 淺談《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》教學(xué)的創(chuàng)新
- “生本教育”運(yùn)用到生物課堂中去
- 論我國中小學(xué)課余體育訓(xùn)練的現(xiàn)狀與發(fā)展
- 硝酸和金屬反應(yīng)的計(jì)算
- 新課程背景下信息技術(shù)課堂教學(xué)的思考
- 利用現(xiàn)代教學(xué)手段 優(yōu)化語文課堂教學(xué)
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高考素描教學(xué)的一些思考
- 對啟發(fā)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的探討
- 談如何增強(qiáng)初中政治教學(xué)的實(shí)效性
- 淺談農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀及其對策
- 《Unit 4 Where’s my backpack?》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新課改理念下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐的體會(huì)
- 小學(xué)品德課活動(dòng)教學(xué)中實(shí)施主體性德育的探索
- 追求有效的師生互動(dòng)
- 科學(xué)課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生猜想的策略探索
- 歷史教學(xué)中圖文資料的運(yùn)用
- 初中英語教學(xué)常見問題及對策研究
- 淺議如何有效銜接初高中物理教學(xué)
- 如何在體育教學(xué)中構(gòu)建和諧師生關(guān)系
- 語文教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生口語表達(dá)能力
- 以“趣”激學(xué)在文言文教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的體現(xiàn)
- 強(qiáng)化方程思想,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 如何在有機(jī)化學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
- 如何提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量
高教經(jīng)緯
- 圖式理論指導(dǎo)下的英語聽力教學(xué)模式探究
- JSTL中C標(biāo)簽的使用
- 如何導(dǎo)入新課淺談
- 人際信任及其研究方法概述
- Podcast在《電工電子》課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職語文教學(xué)如何滲透學(xué)生自我心理導(dǎo)向教育
- 淺談高校開展公民素質(zhì)教育的必要性及途徑
- 任務(wù)教學(xué)模式在信息技術(shù)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談《原電池原理及其應(yīng)用》
- 學(xué)生對素描的認(rèn)識與學(xué)習(xí)
- 改革中專財(cái)務(wù)教學(xué) 提高專業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量
- 基爾霍夫定律教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談
- 淺談德國“雙元制”職業(yè)教育模式的本質(zhì)與特點(diǎn)
- 淺談如何提高學(xué)生英語聽力能力
- 運(yùn)用聽寫策略培養(yǎng)大學(xué)生英語語音素養(yǎng)
- 論青少年犯罪預(yù)防與思想政治教育研究
- 淺談如何在中職英語教學(xué)中加強(qiáng)中西文化差異性教育
- 淺議高校思想政治教育者的威信
- 淺析建筑教學(xué)存在的問題及對策
- 讓職高英語語法課活起來
- 對如何提高師范生語言素質(zhì)的幾點(diǎn)看法
- 新時(shí)期職業(yè)學(xué)校班主任素質(zhì)要求
- 高職學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向調(diào)查研究
- 淺談對師范生進(jìn)行教師職業(yè)道德素質(zhì)教育的途徑和方法
- 高校共青團(tuán)組織落實(shí)“兩個(gè)全體青年”要求的幾點(diǎn)思考
- 關(guān)于高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)發(fā)展的研究綜述
- 淺談如何提高課堂教學(xué)效率
- 淺談中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革
- 構(gòu)建辦學(xué)特色乃立校之本
觀察視角
- 淺析日語的感情形容詞「嬉しい」「楽しい」及動(dòng)詞「喜ぶ」的用法
- 大學(xué)外語教師的人文素質(zhì)
- 大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考點(diǎn)滴
- 職業(yè)學(xué)校的美術(shù)教育
- 新課程理念下《管理學(xué)》課程說課
- 淺談中職生體育教學(xué)中心理健康素質(zhì)的培養(yǎng)
- 提高鉗工實(shí)習(xí)教學(xué)水平 培養(yǎng)中職學(xué)生實(shí)踐能力
- “班級企業(yè)化管理”模式實(shí)踐與反思
- 關(guān)于多媒體課件制作的見點(diǎn)看法
- 化歸之下的積分法
- 應(yīng)知此事要躬行
- 讓“網(wǎng)絡(luò)”教育服務(wù)帶給中學(xué)生更廣闊的成長空間
- 對教學(xué)質(zhì)量的思考
- 我看大課間
- 淺談農(nóng)村小學(xué)低年級學(xué)生的養(yǎng)成教育
- 聯(lián)手打造藍(lán)天
- 高中文言文教學(xué)芻議
- 合唱教學(xué) 難中尋易
- 《祝?！窐闼?zé)o華的肖像描寫
- 淺議高一數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
- 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》下的課間操之我見
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的負(fù)遷移
- 教學(xué)論文評比中幾個(gè)值得注意的問題
- 新課標(biāo)下教師角色轉(zhuǎn)變之我見
- 數(shù)學(xué)內(nèi)容現(xiàn)實(shí)性的案例透析
- 教育是愛心事業(yè)
- 新課標(biāo)下高中歷史教學(xué)之我見
- 初中語文作文教學(xué)的思考
- 淺談中國古代服飾文化觀念中禮制的體現(xiàn)
- 析職教課改對教師專業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)
- 初中生物新課程中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 對新課改過程中部分教學(xué)行為的反思
- 淺談技工院校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)