2020年18期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 淺談農(nóng)村寄宿制小學(xué)以人為本的學(xué)校管理策略分析
- “以生為本，激勵賞識”模式下小學(xué)班級文化的構(gòu)建思考
- 基于家校合作下的小學(xué)生德育途徑研究
- 農(nóng)村中小學(xué)貧困家庭學(xué)生資助研究與實(shí)踐
- 淺談信息技術(shù)環(huán)境下家校合作中的德育
- 手機(jī)媒體在農(nóng)村小學(xué)留守兒童家庭角色扮演中合理歸位的有效策略
- 挖掘本土地域文化，開發(fā)德育校本課題
- 弱勢群體子女教育之我見
- 積極心理視野下的生命教育實(shí)踐及思考
- 巧借繪本閱讀，助力學(xué)生更好發(fā)展
- 小學(xué)語文快速閱讀理解能力培養(yǎng)策略
- 探討如何有效進(jìn)行小學(xué)語文寫話教學(xué)
- 以傳統(tǒng)文化為載體談小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)策略
- 運(yùn)用階梯式的評價，驅(qū)動學(xué)生課外閱讀
- 讓傳統(tǒng)文化浸潤童年
- 部編本小學(xué)語文一年級上冊“前置識字”之我見
- 《伯牙鼓琴》教學(xué)反思
- 小學(xué)低年級識字教學(xué)之我見
- 搞好小學(xué)英語口語交際教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識
- 淺談小學(xué)英語課堂情境創(chuàng)設(shè)研究
- 移動學(xué)習(xí)對小學(xué)生計(jì)算能力提升初探
- 小學(xué)校園足球的訓(xùn)練原則探微
- 促進(jìn)小學(xué)校園足球運(yùn)動發(fā)展的有效策略
- 小學(xué)素質(zhì)教育背景下的校外“影子”教育研究
- 傳承經(jīng)典 提高素養(yǎng)
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的地位探究
- 在小學(xué)語文教學(xué)中對漢語言文學(xué)的運(yùn)用研究
- 關(guān)于促進(jìn)小學(xué)生積極參與英語課堂互動的行動研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題教學(xué)中“數(shù)形互助”應(yīng)用策略
- 談如何將數(shù)學(xué)思想滲透在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中
- 淺議“數(shù)形結(jié)合”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “數(shù)學(xué)廣角”中的數(shù)學(xué)思想方法挖掘
- 淺析新時期背景下小學(xué)教育的重要性
- 游戲教育視角下小學(xué)體育活動的優(yōu)化組織
- 小學(xué)作文教學(xué)存在的主要問題及對策
- 小學(xué)低年級語文識字教學(xué)的初步嘗試探究
- 小學(xué)語文閱讀與寫作教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的實(shí)施途徑分析
- 小學(xué)高年級閱讀教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)策略探究
- 淺談小學(xué)新生語文識字教學(xué)
- 讀寫雙翼，合而為美
- 生活化教學(xué)在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用思路
- 論繪本在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 激勵性語言在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)的幾點(diǎn)探討
- 小學(xué)語文古詩詞有效教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 激勵教育在小學(xué)語文“趣、活、實(shí)”課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)中高年級語文寫字教學(xué)
- 自主識字：小學(xué)低年級識字教學(xué)的奠基石
- 小學(xué)語文教育游戲化的實(shí)現(xiàn)策略探究
- 寓教于樂
- 在口語交際中成長
- 小學(xué)古詩詞教學(xué)著眼于“趣”
- 探析如何有效整合小學(xué)語文閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)
- 運(yùn)用拓展策略 提升閱讀素養(yǎng)
- 詩風(fēng)意蘊(yùn)，飄香課堂
- 趣味識字，快樂學(xué)習(xí)
- 淺談當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)存在的問題及對策
- 新課改背景下小學(xué)英語教學(xué)優(yōu)化措施
- 英語繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展策略研究
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略
- 引導(dǎo)孩子深度學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)初探
- 淺析如何提高小學(xué)中年級數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題的“生活化”策略探究
- 鄉(xiāng)村小學(xué)高段計(jì)算教學(xué)初探
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的開展策略
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化研究
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)探究
- 農(nóng)村偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)小班化科學(xué)教學(xué)之我見
- 小學(xué)音樂教學(xué)的節(jié)奏訓(xùn)練研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中的節(jié)奏訓(xùn)練策略
- 淺析如何在中小學(xué)音樂教學(xué)中傳承和發(fā)展民族音樂文化
- 小學(xué)美術(shù)線描教學(xué)策略探究
- 新課改背景下的小學(xué)體育教學(xué)路徑探析
- 淺談如何構(gòu)建學(xué)生喜愛的小學(xué)體育課
- 爭分奪秒，讓課間活動具有價值
- 運(yùn)用快樂教學(xué)打造小學(xué)語文精彩課堂的探索
- 有效導(dǎo)入，高效產(chǎn)出
- 小學(xué)語文問題引導(dǎo)法的實(shí)踐探究
- 談低年級有效識字教學(xué)的方法與策略
- 小學(xué)語文詞匯教學(xué)方法初探
- 課堂游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的必要性
- 漫談游戲教學(xué)在小學(xué)英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語游戲教學(xué)法的實(shí)現(xiàn)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)工具的開發(fā)與利用策略
- 探析趣味教學(xué)運(yùn)用在小學(xué)音樂教學(xué)中的策略
- 基于新課程改革下小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的提問優(yōu)化策略
- 農(nóng)村小學(xué)英語聽力教學(xué)現(xiàn)狀及其解決途徑
- 小學(xué)開展剪紙社團(tuán)活動的思考
課程篇
教學(xué)篇
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文課堂教學(xué)效率提升中的價值
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文口語交際與習(xí)作教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用問題研究
- 基于信息技術(shù)下的小學(xué)英語教學(xué)模式
- 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)農(nóng)村學(xué)生個性化學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的有效融合
- 基于信息素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)信息技術(shù)高效教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的瓶頸與出路分析
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)生活化的實(shí)施策略
- 小學(xué)美術(shù)國畫教育實(shí)踐思考分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題導(dǎo)引式復(fù)習(xí)課的實(shí)踐與反思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的追問技巧與反思
- 基于合作學(xué)習(xí)模式的高效小學(xué)語文課堂建構(gòu)研究
- 基于交際語境的習(xí)作情境創(chuàng)設(shè)和實(shí)施
- 淺析小學(xué)語文課堂互動性如何提升
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)模式的應(yīng)用
- “體驗(yàn)感悟”
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓微信為小學(xué)生學(xué)習(xí)語文助力
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓創(chuàng)新閱讀成為學(xué)生喜愛的課程
- 基于情境的小學(xué)英語詞匯教學(xué)實(shí)踐思考
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的運(yùn)用分析
- 以人為本理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課程個性化教學(xué)策略
- 基于生活情景開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中問題情景的創(chuàng)設(shè)
- 淺談新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂體驗(yàn)式教學(xué)的研究
- 利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 分層教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與探討
- 新課程理念下小學(xué)美術(shù)教學(xué)模式創(chuàng)新重構(gòu)
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中賞識教育的應(yīng)用策略研究
- 小學(xué)語文口語交際的高效性策略
- 提高小學(xué)語文教學(xué)有效性策略
- 立足課文 聚焦語用 為小學(xué)語文教學(xué)提質(zhì)增效
- 淺析小學(xué)語文中高年級習(xí)作教學(xué)的有效性
- 淺析如何營造高效英語教學(xué)課堂
- 淺析新課改下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高
- 以學(xué)生發(fā)展為本提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談如何提高小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)課堂效率
- 核心素養(yǎng)下提高課堂教學(xué)的實(shí)效性之我見
- 淺談如何提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性
- 情境教育在小學(xué)低年級英語語音教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 在小學(xué)語文教學(xué)中提高學(xué)生閱讀興趣
- 淺談小學(xué)高年級語文寫作能力培養(yǎng)與提升
- 探究小學(xué)語文寫作興趣的培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)生語文學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育
- 淺議語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀與寫作能力
- 試論小學(xué)高年級語文寫作能力培養(yǎng)與提升
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何加強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力策略的分析
- 小學(xué)語文課堂運(yùn)用嘗試思想優(yōu)化思維訓(xùn)練初探
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方法
- 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 小學(xué)高年級語文自主閱讀能力的培養(yǎng)探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)探討
- 淺談小學(xué)低年級自主識字的能力培養(yǎng)
- 淺談閱讀習(xí)慣在小學(xué)語文教學(xué)中的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)探析
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀創(chuàng)造力
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)語文課堂中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 淺談小學(xué)生英語閱讀理解能力的培養(yǎng)和提升
- 淺談小學(xué)生英語朗讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生拼讀能力的培養(yǎng)策略
- 淺談提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的必要性
- 數(shù)學(xué)思維在小學(xué)數(shù)學(xué)題解析中的作用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 解析如何培養(yǎng)高年級小學(xué)生的數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的思考
- 暢析小學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維能力的有效培養(yǎng)
- 體驗(yàn)感知 提高能力
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣
- 新課程背景下對小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)融入課堂分析
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何使低年級學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)邏輯推理的教學(xué)實(shí)踐研究
- 激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐研究
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
- 善用數(shù)學(xué)問題情境培養(yǎng)小學(xué)生問題意識的研究分析
- 巧用游戲教學(xué)提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生學(xué)習(xí)力的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 促進(jìn)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 新課程背景下加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)口算能力的實(shí)踐探討
- 探究+實(shí)踐，高效教學(xué)
- 培養(yǎng)低年級學(xué)生體育課良好行為習(xí)慣
- 如何在小學(xué)美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 學(xué)生音樂表演能力在小學(xué)音樂教學(xué)中的培養(yǎng)
- 一年級新生良好習(xí)慣培養(yǎng)的思考與實(shí)踐
- 有效設(shè)計(jì)小學(xué)語文課堂練習(xí)
- 小學(xué)語文課堂上的多元評價
- 微作業(yè)拓展小學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)作業(yè)有效性設(shè)計(jì)的原則
- 如何提高低年級學(xué)生看圖寫話的能力
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)四年級學(xué)生課前有效預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)低年級語文前置性作業(yè)策略研究
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)前置性作業(yè)的設(shè)計(jì)
管理篇
- 淺談農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校管理策略
- 如何做好農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校管理
- 新課改下小學(xué)班主任工作中激勵教育方法的運(yùn)用
- 如何做好新時期農(nóng)村小學(xué)班主任工作
- 鄉(xiāng)土資源在小學(xué)班級管理中的實(shí)踐研究
- 中小學(xué)語文教學(xué)和班主任管理的有效結(jié)合策略分析
- 小學(xué)語文學(xué)困生成因及改薄轉(zhuǎn)化
- 探究農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校德育教學(xué)的影響因素及改進(jìn)策略
- 激勵，導(dǎo)向，促進(jìn)
- 依托小學(xué)道德與法治課程深入開展德育教學(xué)
- 新時期小學(xué)德育教學(xué)的有效性教學(xué)策略
- 潤物無聲，立德樹人
- 情感教育視角下小學(xué)美術(shù)學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)策略
- 留守兒童情感教育的缺失與對策
- 對癥下藥，用愛撫慰叛逆的童年