張生魁

摘 要：根據(jù)最新世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示我國中小學(xué)生身高、體重優(yōu)于鄰國，而在肺活量、耐力等方面的指標卻與鄰國存在一定差異，這便表明我國需要重視對于學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)。隨著我國教育思想的不斷進步，小學(xué)校園足球運動已成為新時期素質(zhì)教育的重要部分。其主要目的是通過足球運動加強小學(xué)生的身體素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)生各方面能力均衡發(fā)展。

關(guān)鍵詞：足球運動;身體素質(zhì);小學(xué)生

小學(xué)校園足球運動的良好發(fā)展將會很大程度上促進小學(xué)生身體素質(zhì)教育的進步，在學(xué)習(xí)之余讓學(xué)生進行適當(dāng)?shù)纳眢w鍛煉，更符合當(dāng)今時代教育全面發(fā)展的基礎(chǔ)原則。開展小學(xué)校園足球運動為我國從體育大國到體育強國的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本文首先對于小學(xué)校園足球活動開展的意義與開展過程中所出現(xiàn)的問題進行簡要闡述，其次提出促進小學(xué)校園足球運動發(fā)展的有效措施。

一、小學(xué)校園足球活動開展的意義

在小學(xué)校園中開場足球活動可以更好地促進學(xué)生身體機能的發(fā)展，使學(xué)生在良好的環(huán)境下身心健康發(fā)展。學(xué)生體能水平對自身的影響不僅在于是否可以完成教學(xué)所要求的體育測試，更重要的是學(xué)生身體素質(zhì)的良好發(fā)展在以后的學(xué)習(xí)生活甚至以后的個人發(fā)展中有著至關(guān)重要的作用。而且足球活動作為體能消耗較大的激烈團體運動，不僅可以幫助學(xué)生提高自身身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢堅韌的優(yōu)良品質(zhì)，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，使學(xué)生可以更好地融入集體生活。通過校園足球活動進一步磨煉學(xué)生的心理素質(zhì)，以便學(xué)生可以更好地適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)工作。

二、開展小學(xué)校園足球活動所面臨的問題

現(xiàn)今小學(xué)校園足球活動的開展受限于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，小學(xué)足球活動方法較為單一，缺乏多樣性、靈活性，學(xué)生對于小學(xué)校園足球活動沒有相應(yīng)的積極性。其次，教師過于注重小學(xué)足球活動的成績考評，將注意力都放在學(xué)生最終考核項目上，且教師自身對于足球活動沒有相應(yīng)重視，在小學(xué)校園足球活動中對于培養(yǎng)學(xué)生的思想價值觀念、自主運動意識等方面沒有相應(yīng)重視。而且在足球活動中忽略了學(xué)生的個性化發(fā)展。因此，導(dǎo)致小學(xué)校園足球活動缺乏活力，教學(xué)方式沉悶對于學(xué)生沒有相應(yīng)的吸引力。因此，小學(xué)校園活動的開展并沒有起到相應(yīng)的作用。學(xué)生毫無興趣地開展小學(xué)校園足球活動，只會為學(xué)生帶來身體上的負擔(dān)，也違背了小學(xué)教育的初衷，小學(xué)生身體也不能得到良好的鍛煉。

三、促進小學(xué)校園足球活動開展的具體措施

1.師生共同參與促進足球活動順利開展

在小學(xué)校園中，師生要共同積極參與到校園足球活動中，實現(xiàn)足球運動的普及，以此更好地營造足球發(fā)展的良好氛圍。首先，體育教師是小學(xué)校園足球活動的“領(lǐng)頭羊”，學(xué)校應(yīng)安排體育教師參加中國足球協(xié)會組織的針對足球指導(dǎo)員的訓(xùn)練，使學(xué)校體育教師掌握先進的足球教學(xué)理念，以幫助校園足球活動順利開展。其次，小學(xué)各科任課教師都應(yīng)當(dāng)參與到足球運動中起到積極的帶頭作用，學(xué)校組織體育教師隊，小學(xué)各科教師進行相應(yīng)的技術(shù)指導(dǎo)，使其可以協(xié)助班主任進行學(xué)生足球活動的開展。在足球活動中引導(dǎo)學(xué)生自己主動去練足球。體育教師也要根據(jù)體育課程對學(xué)生進行相應(yīng)的足球技術(shù)訓(xùn)練。最后，學(xué)生個人要主動配合教師的引導(dǎo)進行足球練習(xí)，積極參與到足球活動中，在足球運動中要懂得幫助隊友公平競爭，要注意自身安全，恰當(dāng)?shù)剡M行鍛煉。以此營造良好的校園足球運動氛圍，使學(xué)生可以健康快樂地參與到校園足球運動中。

2.創(chuàng)建良好的校園足球文化

首先，小學(xué)要確立足球運動的思想理念，將足球運動理念貫穿于校園足球開展的核心動力之中，以此指導(dǎo)校園足球文化的順利開展。其次，在體育課中加入足球教材內(nèi)容，學(xué)校提出明確要求使教師制定明確的足球教學(xué)計劃，合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)。通過大課間的活動時間也可以組織學(xué)生進行相應(yīng)足球技術(shù)的練習(xí)或進行游戲等，以提高學(xué)生之間的默契以及對足球的興趣，更好地將足球運動深入學(xué)生日常之中。最后，要組織足球隊，足球隊要進行專業(yè)的體育訓(xùn)練并且與其他學(xué)校進行足球比賽，更好地宣揚足球精神?？梢栽诟靼嗉壷惺箮熒餐瓿梢宰闱蜻\動為主題的班級板報，以此更好地宣揚足球運動文化。

3.建立懲罰機制，完善足球運動管理

學(xué)校管理人員以及體育教師開展足球活動中要加入相應(yīng)的獎懲措施。將足球活動、體育足球教學(xué)與最后的成績考核相聯(lián)系。此外，對于學(xué)生的榮譽頒發(fā)、評優(yōu)先進也需要與日常中足球活動的參與情況相聯(lián)系。在足球活動中表現(xiàn)優(yōu)秀者也要進行相應(yīng)的獎勵。此外，要對加入足球隊的學(xué)生在年終考核中進行加分。足球隊的學(xué)生代表學(xué)校比賽，為學(xué)校爭得榮譽也要進行相應(yīng)的加分。對于教師的量化考核成績也要與教師日常工作量、工作態(tài)度以及教師對于足球教學(xué)的規(guī)劃相聯(lián)系，以幫助教師以積極的態(tài)度投入足球運動開展中，更好地指導(dǎo)學(xué)生進行足球運動。

綜上所述，小學(xué)校園足球運動的良好開展可以幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個人的優(yōu)良品質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，因此要加強小學(xué)教師足球教學(xué)理念，更好地引導(dǎo)學(xué)生進行足球運動。以此促進我國體育教育事業(yè)的發(fā)展，也符合我國現(xiàn)今教育的特點。

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注：此文系甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《小學(xué)校園足球教育的實踐研究》的階段性研究成果，課題立項號：GS【2017】GHB2093。