劉康琴

摘 要：在傳統(tǒng)應試教育的概念中，體育、音樂、美術往往被稱為副科。學生大多數(shù)的時間還是由語文、數(shù)學、英語這些主科占據(jù)著。體育作為一門傳統(tǒng)教育意義上的副科，容易被忽視，導致體育教學的狀況不盡如人意。結合多年教學經(jīng)驗，努力思考如何讓學生喜歡上體育課，主要從激發(fā)學生的學習動力著手，意在提高學生的整體素質。

關鍵詞：小學;體育課;喜愛

俗話說得好：“興趣是最好的老師”，體育教學也不例外。只有讓學生充滿興趣去學習一門學科，才能夠激發(fā)他們最大的學習積極性，進而產(chǎn)生良好的教育成效，達到事半功倍的效果。而且學生良好的學習積極性也有助于他們良好習慣的養(yǎng)成。對于如何讓學生喜歡上一節(jié)體育課，我認為老師要側重去激發(fā)學生的學習興趣，讓他們產(chǎn)生內(nèi)在的學習動力。本文主要是圍繞提高學生的興趣來構建一堂讓學生喜歡的體育課。

一、緊跟潮流，設置教學內(nèi)容

近些年來，隨著素質教育的全面推進和“健康第一”的指導思想的提出。中小學的教育理念不斷地在進行更新和變革。中小學教育改革的浪潮也使中小學體育教學發(fā)生了前所未有的變化。

體育教學的改革對體育教學提出了新的要求，它強調(diào)教師不僅要注重知識的講解，還要注重把知識講解與學生能力的養(yǎng)成以及學生學習習慣的培養(yǎng)相結合。那么對于大多數(shù)的教師來說，他們以往更多地把注意力放在學生動作指導方面，多采用對學生技能進行測評的方式來體現(xiàn)對學生技能的考核。但是這種考核方式會產(chǎn)生一定的弊端，沒有關注到學生的發(fā)展需求，與當前體育教學改革的要求相違背。對于小學體育教學來說，它的目的就是傳授給學生一些體育的技能和方法，讓學生通過體育教學，能夠對體育教育有一個基本的認識和感知，從而更深層次地讓學生了解體育的價值，培養(yǎng)他們重視鍛煉的意識。但在現(xiàn)實生活中小學生身體各方面的發(fā)展還是不夠成熟。這種情況下，對于教師的要求就比較高。教師就應該積極地發(fā)揮自身的主觀能動性，采取多種多樣的方法來幫助學生去認識一些基本的鍛煉方法，讓他們掌握正確的鍛煉身體的方法還有技巧。體育教學的最終目標是使學生有良好的身體素質。那么在這個目的引導下，體育課堂主要是以知識技能為載體，通過體育課堂讓學生增加對體育鍛煉的興趣，了解體育鍛煉的方法，實現(xiàn)提升自身素質的目標。

比如說，在對學生進行接力賽教學中，教師要指導學生正確的“接棒”和“遞棒”動作。教師在親身示范后，還要及時指出學生的不正確行為。

二、推陳出新，增加課堂趣味性

教無定法，在老師組織一節(jié)體育課的時候，應該具體問題具體分析。就是說要注重結合學生的具體實際情況，然后根據(jù)學生的具體情況來開展教學。那么對于體育課來說，教材是體育課的一個重要依據(jù)，但是很多教材由于脫離具體學校和學生的實際，所以在一定程度上不具有實用性。那么在體育課堂中，老師應該善于根據(jù)學生具體情況需要來打破教材的束縛，為體育課堂增添新的趣味性。在這一過程中，教師不僅要吸收教材的有益元素，更要加入自己的獨特想法，從而使體育課堂更加充實、完整、有趣。進而能夠吸引學生的興趣，激發(fā)他們的學習動力。只有這樣才能夠開展一節(jié)生動有趣的體育課，令學生回味無窮。

在當前國家大力推進素質教育理念的背景下，對體育課堂也提出了更高的要求，尤其是對于教學目標的要求具體明確。教師可以根據(jù)這些教學目標的引導，把每一節(jié)體育課上得更加生動有趣。例如，每一個地方的風土人情和地域特色都不相同。所以說，每個學?？梢砸罁?jù)自己當?shù)氐木唧w情況來開設本學校的校本課程，這個任務無疑是要落實到每一位體育教師的肩上。而且體育課堂注重提高學生的身體素質，所以說可以有效鍛煉學生身體素質的各種活動也都可以被引入體育課堂中來。比如，學生喜愛的一些課間游戲或者民間游戲等都可以被老師吸收到體育課堂中來。這樣可以有效地增加體育課堂的趣味性，提高學生的學習興趣。其實每一堂課都應該是靈活多變的，老師可以根據(jù)學生的具體情況以及當天的天氣等來開設豐富的活動。

在當前大力弘揚民族文化的時代背景下，如果體育課堂能夠與中國傳統(tǒng)文化相結合，讓學生在既能夠學習到技能、鍛煉身體的前提下，又能夠了解中國傳統(tǒng)文化，從而增強對祖國的認同感、對祖國文化的喜愛，那么這一堂課更是會達到事半功倍的效果。

新中國成立以來，國家就不斷地推行教育改革的政策。十八屆三中全會更是深化教育領域的改革。此次教育改革包含對學生身體素質這一方面的內(nèi)容，文件指出：要強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健。所以說體育教學作為中小學鍛煉學生身體素質一個重要課程，老師要積極響應國家對體育教育改革的號召。這就要求老師要根據(jù)學生的具體情況來實施體育課堂，并且結合當?shù)氐娘L土人情和地域特色來開設不同特色的校本課程。如果能夠融合傳統(tǒng)民族文化到體育課堂中，將會使體育課堂更加豐富多彩。

每一位體育教師都要不斷地更新自己的教育理念，要緊跟潮流、推陳出新，不斷地采取新的教育方式和方法來讓體育課堂變得生動有趣。

參考文獻：

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