2016年9期
刊物介紹
《課程教育研究》（學法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準的國家級教育類學術期刊。以“科學 新穎 實用”為辦刊目標的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學術期刊。本刊以“服務教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動基礎教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究·下
綜述·專著
教改·教研
- 基于微信平臺構建健康管理課程開發(fā)的研究
- 學前教育專業(yè)師范生歷史教學改革研究
- 幼兒體育教學改革新嘗試
- 空中乘務專業(yè)的《人文藝術賞析》課程改革研究
- 關于高校軍事理論課程的教學改革思考
- 探討藝術高職院校聲樂教學改革創(chuàng)新的系統(tǒng)性
- 首要教學原理在《二維動畫制作》微課教學中的應用
- 小學語文課程與教學改革的困惑與轉向
- 童話
- 我院機能實驗技能競賽調(diào)查問卷結果與分析
- 金華市高校自考助學學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀與對策
- 工科大學物理與相關專業(yè)課程及中學物理間的銜接研究
- 基于“云空間+項目教學”的翻轉課堂教學模式構建與應用
- 高職計算機應用基礎課程中建構主義的運用
- 基于校企共建企業(yè)大學的高職院校校企合作新模式的探索與實踐
- 醫(yī)學專業(yè)醫(yī)用化學課程教學改革思考
- Word中長文檔編排微課程設計與開發(fā)
- 我院城軌專業(yè)實施現(xiàn)代學徒制的實踐與思考
- 學前教育專業(yè)學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)的研究與探索
- 以就業(yè)能力培養(yǎng)為導向的體育院校運動康復專業(yè)課程體系研究
- 基于工作過程的高職《生物化學檢驗技術》實訓教學體系的探討
- 校企合作下醫(yī)療器械專業(yè)課程的建設與改革
- 關于高職院校就業(yè)指導課程教學的思考
- 云南省高職院校醫(yī)學生就業(yè)困境及對策研究
- 淺談教學中的“學”
- 如何提升小學生數(shù)學創(chuàng)新素質(zhì)
- 德育微課的開發(fā)與應用研究
- 概率論與數(shù)理統(tǒng)計課程教學模式改革的探究
- 淺談高中化學實驗教學改革的具體措施
- 中學綜合實踐活動對學科素養(yǎng)的影響分析
- 以生為本視域下的高校教學管理研究
- 電子商務課程教學中應用項目教學法的研究分析
- 應用型本科模式下的《工程經(jīng)濟學》課程教學改革探索與實踐
- 城鎮(zhèn)化背景下漢中市縣域農(nóng)村義務教育現(xiàn)代化內(nèi)涵式發(fā)展策略探討
- 新教師在首次上課中遇到的問題與分析
- 針對初中語文高效課堂閱讀教學策略的研究實踐
- 農(nóng)村小學（教學點）小班化分層教學中教師如何教學生如何學
- 網(wǎng)絡工程專業(yè)中職與本科“3 + 4”分段培養(yǎng)課程銜接研究
思想·政治
閱讀·寫作
外語·外文
- 通識教育理念指導下大學英語實訓課程改革
- ESL在高中英語教學中的作用
- 《小學教師專業(yè)標準》背景下?？凭C合英語教學與評價改革
- 淺談怎樣提高高中英語課堂教學有效性
- 大班額條件下初中英語有效教學的探究
- 高中實用英語教學探究
- 翻轉教學模式在高中英語聽力教學中的應用
- 基于功能對等理論的商務英語翻譯策略
- 微課與高職公共英語教學結合中的問題與對策
- 教學行動研究在大學英語聽力教學中的應用
- 項目式大學英語課堂展示活動研究
- 高職高專文秘英語情景化教學研究
- “職業(yè)導向的”高職英語教學設計
- 漢日動詞帶處所賓語的語義特征
- 淺談新課程改革下高中英語教師角色的轉變
- 論小學英語教學思辨能力培養(yǎng)模式構建
- 讓初中英語課堂閃爍“表演”的亮色
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下MTI學生翻譯能力的培養(yǎng)
- 制定公約 給予空間 學會評價
- 提高高中英語課堂教學效率策略
- 淺析高中英語閱讀教學存在的問題及對策
- 轉變思想，提高英語聽力水平
- 幼師生英語詞匯學困現(xiàn)狀成因及應對策略研究
- 淺談中學英語教學語感能力的培養(yǎng)
- 初中英語教學中如何培養(yǎng)學生自主學習能力
教學·信息
- 利用信息化教學資源促進化學教學研究
- 論初中語文教學中學生審美素質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生數(shù)學學習的興趣
- 如何在高中物理教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 初中語文教育中對學生語感的培養(yǎng)研究
- 數(shù)形結合在中職數(shù)學課堂教學中的滲透
- 小學語文“三四五”高效課堂和有效教學模式探究
- 試論小學數(shù)學中反思能力的培養(yǎng)
- 淺談小學生學習能力的培養(yǎng)
- 我的翻轉課堂實錄—《找規(guī)律》
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)設問題情景的有效策略
- 淺談高中化學教學中如何實施分層教學
- 初中物理生活化教學的幾點思考
- 中學生物課堂實驗教學的探索和研究
- 淺談小學數(shù)學教學的有效策略
- 讓數(shù)學課堂教學回歸簡約
- 論在小學語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的新視角
- 淺談小學語文課堂教學的導入
- 小學數(shù)學“趣味化”教學策略研究
- 關于小學數(shù)學教學中應用題的教學方法
- 電子白板讓數(shù)學課堂更精彩
- 心血管內(nèi)科實習生帶教總結體會
- 運用現(xiàn)代教育技術優(yōu)化小學語文課堂教學
- 淺談新課改下高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 地理比較法在高中地理教學中的應用研究
- 小學數(shù)學課堂教學中“先學后教，當堂訓練”模式的應用分析
- 合作學習在初中數(shù)學教學中的開展對策研究
- 中學音樂選修模塊教學的實踐與思考
- 以“活”導“動”
- 插上翅膀，快樂飛翔
- 淺談新課程背景下如何培養(yǎng)和提高小學生的科學素養(yǎng)
- 淺論語文教學中如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造性思維能力
- 初中數(shù)學“創(chuàng)新練習”的實踐與探索
- 在遺憾的教學中前行
- 新形勢下高中數(shù)學個性化教學實踐研究
- 淺議如何提高小學語文課堂教學的有效性
- 關于初中語文教學中的傳統(tǒng)文化滲透的研究與分析
- 中學生物教學中的愛國主義教育
- 高中數(shù)學教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 探究小學語文識字教學“三步走”策略
- 語文旁批式閱讀教學有效性探究
- 簡述提高小學數(shù)學概念教學水平的具體策略
- 新課程背景下關于小學數(shù)學教學生活化的研究與分析
- 小學數(shù)學計算教學低效歸因分析及破解策略
- MOOC地理信息科學專業(yè)相關課程評述
- 學會傾聽，靜中生慧
- 淺析探究性學習在高中生物教學中的應用
- 芻議趣味物理實驗在中學物理教學中的應用
- 優(yōu)化高中心理學教學的必要性及方法分析
- 如何打造學生喜歡的數(shù)學課堂
- 新教改形式下高中數(shù)學有效教學策略研究
- 如何有效地提高《品德與社會》的課堂教學效果
- 淺議新課改下中學數(shù)學教學的有效模式
- 中專物理概念教學中學生歸納思維的培養(yǎng)
- 特殊教育大專院校語文課堂教學的幾點思考
- 微課在高中信息技術教學中的應用探討
- 淺析新課程理念下的小學數(shù)學興趣教學
- 發(fā)動機維修有效教學策略
- 系統(tǒng)思維在仿真實驗設計中的應用
- 淺談如何提高初中課堂教學的有效性
- 激發(fā)學生求知欲望 讓數(shù)學課堂煥發(fā)生機與活力
- 揚州大學農(nóng)學專業(yè)課程教學內(nèi)容標準制定研究
- 農(nóng)村小學語文中年級習作教學與探究
- 淺談新課程中的初中語文修辭教學
- 談初中語文教學中學生想象力的培養(yǎng)
- 新常態(tài)背景下小學數(shù)學學具在課堂教學中應用實踐的思考
- 充分利用實驗，消除高中生畏“物”心理
- 提升人文修養(yǎng)，優(yōu)化高中語文審美教學
- 汽車怠速起停系統(tǒng)教學實驗臺的設計制作
- 新課改理念下高中數(shù)學課堂教學實踐與思考
- 試論數(shù)學分類思想在初中教學中的滲透
- 引導反思學習 優(yōu)化思維結構
- 新課程理念下小學語文課堂教學的思考
- 高中數(shù)學教學中存在的問題與創(chuàng)新措施
- 初中地理課堂情境體驗教學的策略
- 理實一體化基本知識平臺建設
- 如何上好大學第一堂高等數(shù)學課的幾點思考
- 新課程下小學數(shù)學課堂案例分析與思考
- 創(chuàng)設課堂情境 構建小學語文高效課堂
- 培養(yǎng)學生自主學習語文的策略
- 中學有機化學教學策略分析
- 淺談物理圖像在《電磁學》教學中的應用
- 初中學生學習物理興趣的激發(fā)
- 結合生活實際，優(yōu)化小學數(shù)學應用題教學
- 淺析初中語文教學中的多元化教學方法并研究與分析
- 詩詞之韻
- 讓語言之花盛開在小學語文課堂的每個角落
- 基于生活化教學理念的小學數(shù)學教學策略探究
- 初中語文綜合性學習存在的問題及對策研究
- 主題式教學在初中數(shù)學教學中的具體實踐
- 積極心理學視角下高中心理課教學內(nèi)容優(yōu)化的實踐探索
- 促使初中語文小說教學充溢生長性
- 重溫經(jīng)典
- 分類討論思想在高中數(shù)學教學中的滲透
- 注重過程，全面評價
- 高中數(shù)學教育的特點與教學方法
- 《大學計算機Ⅰ》公共課教學中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象與課程設計
- 小學語文教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)與激發(fā)
- 探究式教學的感受與體會
- 關于小學語文教學的語言特點思考
- 小學生語文自學能力培養(yǎng)
- 感受科學就在身邊，培養(yǎng)《科學》課學習興趣
- 高中生物的美學教育
- 高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)造性思維的激發(fā)
- 手持技術與高中數(shù)學新課程整合研究
- 對小學語文古詩詞教學的新思考
- 淺談高中生物學中的插圖及其教學
- 淺談初中語文課堂上學生問題意識的培養(yǎng)
- 論情感教育在化學教學中的重要作用
- 用愛撐起語文課堂教學
- 注重能力培養(yǎng) 促進素質(zhì)教育
- 淺談小學語文課堂教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學教學中數(shù)型結合法的有效運用
- 儲蓄存款與商業(yè)銀行教案
- 創(chuàng)新語文課堂 發(fā)揮學生主體作用
- 論小學語文“自主、合作、探究”學習方式的探索
- 著眼整體，著力深入
- 歷史課堂教學中健全學生人格的策略
- 高中數(shù)學課堂教學中的情景教學模式探究
- 基于學生收集資料有效性反饋的思考
- 學數(shù)學、用數(shù)學
- 小學數(shù)學課堂導入方法例談
- 淺談如何培養(yǎng)高中生的歷史思維能力
教師·學生
- 灑一腔熱血與學生共舞
- 運用德育心理效應 提高班級管理效能
- 心與心的交流
- 把控“四關” 增強學困生解決問題的免疫力
- 談班級管理中的整潔工作的有效指導
- 高職院校大學生心理導向教育探究
- 淺談小學低年級良好習慣的培養(yǎng)
- 為了心中那份愛
- 提高高中化學教學效果的方法淺析
- 為學生的幸福人生奠基
- 不同職位高校學生干部的考察選拔維度探索
- 淺談專業(yè)課教師兼職擔任高校輔導員工作的體會
- 淺析輔導員在大學生創(chuàng)業(yè)教育過程中的優(yōu)勢和意義
- 論高校學生干部的“專業(yè)主義”激情
- 淺談中學生的誠信教育
- 試議如何給“邊緣群體”無痕的師愛
- 中職生心理健康狀況調(diào)研及對策探討
- 高職輔導員在構建和諧校園中的作用
體育·美育
- 關于高中音樂鑒賞教學的探討
- 探討如何構建大學體育教學管理系統(tǒng)
- 淺析農(nóng)村小學美術教育存在的問題及對策
- 在小學美術教學中培養(yǎng)學生樂學的興趣
- 談高中美術教師對美術特長生的培養(yǎng)與管理體會
- 小學體育教學中的德育滲透
- 初中體育課堂的戶外教學之我見
- 談談中學語文詩歌教學的缺失與審美回歸
- 讓快樂在美術課堂中蔓延
- 初中美術人文素養(yǎng)教學策略探討
- 基于創(chuàng)新角度的小學體育教學方法探究與分析
- 高校傳統(tǒng)保健體育教學中的終身體育教育
- 農(nóng)村職業(yè)學校體育教學的現(xiàn)狀與對策
- 論學校體育教學中“主動體育”教學的研究
- 如何在趣味美術教學中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
- 讓音樂走進初中語文課堂
- 《指南》背景下幼兒美術教育新實踐
- 音樂課堂教學中有效開展小組合作學習的策略