安學(xué)武

【摘要】就初中政治這門課程來(lái)說(shuō)，它對(duì)于初中生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，正確價(jià)值觀、人生觀和世界觀的形成以及養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣有著非常大的作用。隨著我國(guó)教育的發(fā)展，我國(guó)進(jìn)行了新課改，這對(duì)提高初中的教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了很大的影響，因此，怎樣在新課改的指導(dǎo)下提高初中政治課堂教學(xué)的效果是我們必須仔細(xì)研究的問(wèn)題。學(xué)校教學(xué)方式應(yīng)該緊跟新課改的步伐，不斷提高初中政治課堂教學(xué)方式。

【關(guān)鍵詞】新課改 政治課堂 教學(xué)效果

【中圖分類號(hào)】G631 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）09-0051-01

一、引言

初中是最重要的學(xué)習(xí)階段，因?yàn)檫@個(gè)階段學(xué)生正處于青春期和叛逆期，初中階段的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀以及正確的學(xué)習(xí)方法有著很大的影響，甚至關(guān)系著他們未來(lái)的發(fā)展。新課改的實(shí)行使很多學(xué)校開始改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，通過(guò)新的教學(xué)方式和與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)容來(lái)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。但是當(dāng)前很多初中學(xué)校在政治課堂的教學(xué)效果仍需提高。

二、提高初中政治課堂教學(xué)效果的必要性

學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好相關(guān)工作并把握新課改的機(jī)遇，創(chuàng)新初中政治教育模式，堅(jiān)持以學(xué)生的培養(yǎng)為中心，了解學(xué)生的心理，這樣才能夠培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的人才。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)在不斷地發(fā)展，人們的思想觀念也在發(fā)生著變化，初中學(xué)校也越來(lái)越重視學(xué)生的政治教學(xué)，它是提高初中教學(xué)的整體教學(xué)水平工作的重要內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視對(duì)于初中生思想品德方面的教育，提高政治教學(xué)課堂的效果，只有這樣才有利于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展以及豐富學(xué)生的精神內(nèi)涵和精神境界。新課改的實(shí)施，為學(xué)校政治課堂教學(xué)方式的改革提供了一個(gè)明確的改革方向，我們應(yīng)當(dāng)拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式不好的部分，進(jìn)行改革，對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，尋找最適合教育初中生的課堂教學(xué)方式。傳統(tǒng)的教學(xué)方式和思路，缺乏了對(duì)初中生的尊重和換位思考，只是一味的傳輸知識(shí)，不利于提供政治課堂的教學(xué)效果。

三、提高課堂教學(xué)效果的措施

1.充分利用網(wǎng)絡(luò)，改變教學(xué)方式

政治是一門很有特點(diǎn)的課程，那就是政治是離不開社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)事，隨著科技的發(fā)展現(xiàn)在越來(lái)越多的人開始使用網(wǎng)絡(luò)來(lái)傳播信息，因此初中政治課堂的教學(xué)方式應(yīng)當(dāng)跟上時(shí)代的步伐充分利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)改變教學(xué)方式并不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)不僅提供了便利的信息，它還有利于資源共享，我們應(yīng)當(dāng)充分利用網(wǎng)絡(luò)改變教學(xué)方式，獲取更多的教學(xué)資源，豐富政治課堂，拓展學(xué)生的知識(shí)面，使他們對(duì)政治產(chǎn)生興趣。

2.最大的激發(fā)學(xué)生對(duì)于初中政治的學(xué)習(xí)熱情

傳統(tǒng)的教學(xué)方式就是老師在課堂上講課和讓學(xué)生劃上考試的重點(diǎn)，然后督促學(xué)生背誦，雖然學(xué)生當(dāng)時(shí)記住了，可是只是死記硬背沒(méi)有靈活應(yīng)用，過(guò)了一段時(shí)間后，學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的記憶就會(huì)變得模糊和零散。初中的政治課程主要是以背誦為主，因此政治課堂有時(shí)候會(huì)十分枯燥，學(xué)生喪失了對(duì)政治這門課程的熱愛(ài)。這種機(jī)械式的教學(xué)方式讓學(xué)生忽視了學(xué)習(xí)政治的根本目的，老師也忽視了對(duì)于學(xué)生思想品德的培養(yǎng)。學(xué)校政治老師應(yīng)當(dāng)重視激發(fā)初中生對(duì)于政治這門課程的學(xué)習(xí)熱情，然后調(diào)整教師的教學(xué)方式和教學(xué)策略，讓學(xué)生們喜歡上政治課，如果老師可以在課堂上結(jié)合時(shí)事來(lái)教課，這樣有利于學(xué)生對(duì)于枯燥內(nèi)容的記憶，多與他們進(jìn)行交流，了解這些學(xué)生的想法，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)政治，提高對(duì)政治的興趣，這樣有利于改善初中政治課堂的教學(xué)效果。例如七年級(jí)下冊(cè)政治教材中對(duì)法律的講解部分可以引用當(dāng)前的法律實(shí)例讓學(xué)生感受到法律的尊嚴(yán)并學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己。

3.回歸現(xiàn)實(shí)生活，做到理論聯(lián)系實(shí)際

教師在教學(xué)過(guò)程中，要總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不斷創(chuàng)新和改善傳統(tǒng)的教學(xué)方式，利用情景結(jié)合的方式來(lái)講課，回歸現(xiàn)實(shí)生活，增加學(xué)生對(duì)于政治課堂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，做到實(shí)事求是，理論聯(lián)系實(shí)際。政治理論十分枯燥和抽象，教師應(yīng)當(dāng)將政治理論運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中去，在現(xiàn)實(shí)中接受檢驗(yàn)，才能使學(xué)生更加理解知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生記憶。由于我國(guó)的教育形式在不斷的發(fā)生變化，初中政治課堂教學(xué)的有效進(jìn)行需要教師明確教學(xué)目標(biāo)和了解學(xué)生的心理狀況，這樣才能更好的采用學(xué)生感興趣的教學(xué)方式使教學(xué)獲得理想的效果。例如教材中《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》這一課我們就可以引用很多當(dāng)前的案例來(lái)教育學(xué)生。例如這樣一個(gè)案例：在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速的今天，越來(lái)越多犯罪分子利用網(wǎng)絡(luò)的便利性進(jìn)行詐騙活動(dòng)。某一詐騙團(tuán)伙專門針對(duì)年輕群體下手，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)迷惑單純網(wǎng)友進(jìn)行網(wǎng)戀使得不少網(wǎng)友深陷其中。由于年輕人沒(méi)有樹立健康的網(wǎng)絡(luò)人際交往觀念才導(dǎo)致了巨大的經(jīng)濟(jì)甚至是精神損失。這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)的例子能夠讓初中生更加深刻地意識(shí)到健康網(wǎng)絡(luò)交往的重要意義。

4.尊重學(xué)生，獲取學(xué)生的信任

作為中學(xué)教師，在政治課堂教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)做到平易近人、和藹，這樣才能走進(jìn)學(xué)生的世界，更多的了解他們的想法和需要。對(duì)于班上的一些學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，在他們遇到困難的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)適時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。眾所周知，在傳統(tǒng)的教學(xué)中教師一直是處于一個(gè)非常主動(dòng)的地位，而學(xué)生則是處在一個(gè)被動(dòng)的地位。因此隨著新課改的實(shí)行學(xué)校應(yīng)當(dāng)更加重視獲取學(xué)生的信任在教學(xué)中的作用，同時(shí)要突出他們的作用，做到關(guān)愛(ài)學(xué)生和尊重學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。這樣就可以使學(xué)生更加信任老師，這種和諧互信的氛圍中學(xué)生在課堂上也能夠更加輕松愉快的學(xué)習(xí)。

四、總結(jié)

綜上所述，初中政治教學(xué)對(duì)于學(xué)生有著非常重要的作用，不僅可以培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀，還可塑造理想的人格，讓他們成為綜合素質(zhì)較高的人才。因此，我們必須重視提高初中政治課堂教學(xué)的效果，緊跟時(shí)代的步伐，這樣才有利于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 沙堰，李中濤.政治課堂如何吸引學(xué)生的注意力[N].學(xué)知報(bào)，2011.