黃首洪

【摘要】高中學(xué)生具有相對(duì)獨(dú)立而又不夠成熟的思想，作為未來(lái)的建設(shè)者和接班人，其世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成事關(guān)思想道德建設(shè)的成敗，關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)，關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的前途。當(dāng)前，高中學(xué)生的三觀受眾多復(fù)雜因素的影響，各類綜藝節(jié)目所傳遞的獨(dú)特的世界觀、人生觀和價(jià)值觀對(duì)高中學(xué)生的影響特別明顯。本文結(jié)合自身多年思想政治教學(xué)實(shí)踐及觀察，嘗試性研究綜藝節(jié)目對(duì)高中學(xué)生思想的雙重影響，并探討相關(guān)應(yīng)對(duì)策略。

【關(guān)鍵詞】綜藝節(jié)目 高中學(xué)生 思想影響 應(yīng)對(duì)策略

【中圖分類號(hào)】G631 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）09-0010-02

隨著對(duì)外開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，盡管高中學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較重，但高中學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)決定了他們對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)具有天然的高關(guān)注度，尤其關(guān)注娛樂(lè)方面的社會(huì)熱點(diǎn)，其中關(guān)注綜藝節(jié)目的高中學(xué)生占的比例最多。綜藝節(jié)目是一種注重娛樂(lè)性的節(jié)目形式，通常包含音樂(lè)、舞蹈、相聲、雜技、搞笑、真人秀等類型，常借助電視網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒進(jìn)行傳播。大部分綜藝節(jié)目會(huì)邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾參加錄影，但也有現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況播出的節(jié)目。近幾年熱播的綜藝節(jié)目有《爸爸去哪兒》、《爸爸回來(lái)了》、《出彩中國(guó)人》、《奔跑吧兄弟》、《非誠(chéng)勿擾》、《看見(jiàn)你的聲音》、《跨界歌王》等。其中《奔跑吧兄弟》收視率較高，在高中學(xué)生中擁有大量的粉絲，影響著高中學(xué)生的思想。

綜藝節(jié)目具有很強(qiáng)的創(chuàng)新性、綜合性、傳播性特點(diǎn)，符合高中學(xué)生的心理和精神需求，對(duì)其思想產(chǎn)生了雙重影響，其積極影響主要有：

（一）緩解心理壓力

無(wú)論是何種形式的綜藝節(jié)目，其宗旨都是主張快樂(lè)，提倡一種和諧、愉悅、積極、向上的節(jié)目氛圍。在高速發(fā)展的社會(huì)中，很多學(xué)生都存在著學(xué)業(yè)、交往等方面的心理、精神壓力，綜藝節(jié)目是釋放壓力的一種很好的途徑，在許多綜藝節(jié)目中，參加的明星年齡都不是很大，能讓中學(xué)生融入到其中，轉(zhuǎn)移中學(xué)生的注意力，在無(wú)形之中緩解了中學(xué)生的精神壓力。

（二）引導(dǎo)樹(shù)立正確的三觀

讓廣大青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，永遠(yuǎn)熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)和人民，在投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中，讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩，這是黨和政府的使命，也是教育的歷史責(zé)任，更是綜藝節(jié)目應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任和情懷。在《奔跑吧兄弟》中，團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作精神、自力更生和超越自我等正確的價(jià)值觀念得到彰顯，節(jié)目還有意地強(qiáng)化了明星和普通人的通力合作，永不言棄的拼搏精神，這對(duì)引導(dǎo)高中學(xué)生樹(shù)立正確的三觀具有重要意義。

（三）拓展文化視野

不同的綜藝節(jié)目傳播其不同的內(nèi)容，從不同的角度豐富著中學(xué)生的文化視野。由于綜藝節(jié)目錄制的地域、內(nèi)容、形式都不盡相同，高中學(xué)生可以在節(jié)目中了解各地的風(fēng)土民情，領(lǐng)略到不同的文化風(fēng)俗，體會(huì)文化多樣性，感受不同文化的魅力，這有利于拓展其文化視野，培養(yǎng)多角度的思維方式。

雖然綜藝節(jié)目能給高中學(xué)生思想帶來(lái)積極的影響，但大多數(shù)綜藝節(jié)目帶來(lái)的消極影響還是顯而易見(jiàn)的，主要表現(xiàn)在：

（一）麻痹高中學(xué)生的精神

一味的享受綜藝節(jié)目所帶來(lái)的娛樂(lè)引起的結(jié)果必然是精神的麻痹，就像尼爾·波茲曼關(guān)于娛樂(lè)至死的憂慮，“…一切公眾話語(yǔ)漸以?shī)蕵?lè)的方式出現(xiàn)，并成為一種文化精神，我們的政治、宗教、新聞、體育、教育和商業(yè)都心甘情愿的成為娛樂(lè)的附庸…”。長(zhǎng)時(shí)間的收看電視節(jié)目會(huì)引起思想的麻痹，這已成為公認(rèn)的事實(shí)，而一味的收看綜藝節(jié)目，更會(huì)使高中學(xué)生沉浸在毫無(wú)意義的笑聲中無(wú)法自拔，促使其思想傾向娛樂(lè)化。

（二）刺激高中學(xué)生的物欲

在收看綜藝節(jié)目的過(guò)程中，高中學(xué)生面對(duì)明星的衣食住行用、尤其是個(gè)別明星的奢侈消費(fèi)行為，會(huì)受到特別關(guān)注。節(jié)目中眾多明星會(huì)因商業(yè)利益或個(gè)人形象考量，及時(shí)更換最新品牌商品，由于高中學(xué)生強(qiáng)烈的從眾意識(shí)和不成熟的性格特質(zhì)，這極易刺激他們的物欲，形成錯(cuò)誤的消費(fèi)觀。

（三）模糊價(jià)值判斷和價(jià)值選擇

很多綜藝節(jié)目在語(yǔ)言、話題、行為上的低俗化使高中學(xué)生的道德認(rèn)知出現(xiàn)了偏差。很多高中學(xué)生在剛接觸綜藝節(jié)目中低俗的認(rèn)知和行為時(shí)會(huì)很震驚，但長(zhǎng)期觀看就會(huì)慢慢習(xí)慣，這反映了他們?cè)诓恢挥X(jué)中對(duì)不道德認(rèn)知與行為的麻木，長(zhǎng)期觀看低俗的綜藝節(jié)目在一定程度上會(huì)模糊中學(xué)生的道德認(rèn)知，模糊高中學(xué)生道德價(jià)值判斷及選擇。

在上述的影響中，以綜藝節(jié)目為代表的娛樂(lè)熱點(diǎn)對(duì)高中學(xué)生具有雙重影響。我們應(yīng)該繼挖掘并發(fā)揚(yáng)其積極作用，克服消極作用，取其精華，去其糟粕。下面就從四個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)單闡述如何應(yīng)對(duì)綜藝節(jié)目的消極影響：

（一）國(guó)家應(yīng)加大立法和監(jiān)管力度

不以規(guī)矩，不成方圓。首先，國(guó)家及相關(guān)文化管理部門應(yīng)該在立法層面發(fā)揮作用，既要堅(jiān)持百花齊放方針，又要防止綜藝節(jié)目的低俗化傾向。另一方面，加大監(jiān)管力度，對(duì)一些不合法、低俗化的綜藝節(jié)目堅(jiān)決打擊，給高中學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，弘揚(yáng)社會(huì)正能量。

（二）文化企業(yè)應(yīng)主動(dòng)完善節(jié)目

內(nèi)部矛盾對(duì)事物的發(fā)展起決定作用，外部矛盾只是加劇或延緩事物的發(fā)展。對(duì)于綜藝節(jié)目中所提到的對(duì)高中學(xué)生產(chǎn)生的消極影響，主要應(yīng)該從綜藝節(jié)目自身去完善并解決。綜藝節(jié)目應(yīng)該思考自己在節(jié)目中存在的各種問(wèn)題，主動(dòng)完善自身，始終把發(fā)揮文化節(jié)目的社會(huì)效益放在首位。

（三）高中學(xué)生應(yīng)理性對(duì)待

對(duì)于高中學(xué)生，更應(yīng)該思考自身的原因。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，應(yīng)嚴(yán)格要求自己，不沉迷于綜藝節(jié)目。同時(shí)，樹(shù)立理想信念，努力提高自身素養(yǎng)。

（四）學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)

高中學(xué)生思想盡管相對(duì)獨(dú)立，但具有極強(qiáng)的可塑性，學(xué)校及老師應(yīng)抓住有利時(shí)機(jī)，真正重視并落實(shí)思想政治教育工作，積極開(kāi)展各種有益的社團(tuán)活動(dòng)、班會(huì)活動(dòng)、體育活動(dòng)、德育活動(dòng)等，發(fā)揮好學(xué)校這一德育主戰(zhàn)場(chǎng)的作用，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

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