2010年29期
刊物介紹
成才理論與實(shí)踐；青少年成才新思路；創(chuàng)新教育、心理教育、職業(yè)教育、德育探索；學(xué)生成長、成才、成功教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)；各科學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校工作、班主任工作、教學(xué)研究、課案賞析、治校方略、教育理論探索等。
成才之路
關(guān)注
- 小學(xué)生怎樣寫好作文的開頭
- 地理綜合題的解答技巧
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題
- 活躍氣氛上好歷史課
- 淺談培養(yǎng)英語閱讀興趣的有效途徑
- 《傲慢與偏見》中表現(xiàn)反諷的藝術(shù)手段
- 談?wù)勅绾沃笇?dǎo)低年級學(xué)生寫好字
- 語言積累是提高語文能力的基礎(chǔ)
- 構(gòu)建英語和諧課堂之我見
- 物理教學(xué)與學(xué)生的應(yīng)用意識
- 培養(yǎng)跨文化交際意識 推進(jìn)英語有效教學(xué)
- 運(yùn)用系統(tǒng)論方法對歷史教材內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化組合
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)的減負(fù)
- 提高職高物理教學(xué)質(zhì)量的建議
- 從幾方面看日英兩語的異同
- 政治課堂要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 借助音樂激活語文課堂
- 談在新課標(biāo)下語文教師應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)
- 淺談體育課的組織與學(xué)生興趣
- 如何提高農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的寫作興趣
- 老師如何以良好的職業(yè)素養(yǎng)影響學(xué)生對英語的興趣
- 淺談消除物理學(xué)習(xí)的障礙——前概念
- 語文教師,請為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠基
- 中學(xué)語文探究式課堂教學(xué)特征淺談
- 淺談初中歷史教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 搞好英語復(fù)習(xí)的計(jì)劃于落實(shí)
- 創(chuàng)造情境讓語文課堂綻放美麗
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣
- 淺談提高語文知識能力的聽課方法
- 提高女生上體育課的積極性的幾點(diǎn)意見
- 從歷史課上的合作學(xué)習(xí)說起
- 淺議初中口語教學(xué)新策略
- 讓語文課堂教學(xué)真正有效
- 初中語文作文教學(xué)之我見
- 小學(xué)音樂欣賞教學(xué)之探究
- 談如何培養(yǎng)美術(shù)的創(chuàng)新意識
- 淺談箏曲《梅花三弄》的演奏
- 談初中數(shù)學(xué)趣味教學(xué)
- 談物理教學(xué)如何減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
- 英語教學(xué)中的小技巧
- 關(guān)注“理解偏差” 提升語文素養(yǎng)
- 小學(xué)英語教學(xué)中興趣的激發(fā)和培養(yǎng)
- 談如何提高高職語文教學(xué)效果
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生主體作用
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)繼承傳統(tǒng)體現(xiàn)整體教學(xué)
- 高中開展課外閱讀的實(shí)踐與反思
- 物理教學(xué)中的理想化方法
- 怎樣變寫不出為寫不完
創(chuàng)新
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣
- 普通高校學(xué)生籃球裁判員的培養(yǎng)探析
- 淺談提高語文知識能力的聽課方法
- 淺談學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 把握課改精神 提高課堂教學(xué)效益
- 淺談新課程背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 體育課堂教學(xué)中“師生互動(dòng)”的重要性
- 與學(xué)生談話的技巧與藝術(shù)
- 化學(xué)課應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 如何挖掘新教材的教育功能 全面推進(jìn)素質(zhì)教育
- 構(gòu)建生態(tài)課堂 促進(jìn)和諧發(fā)展
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問能力
- Matlab優(yōu)化設(shè)計(jì)在機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 對小組合作自主學(xué)習(xí)的課例思考
- 新課改下的探究課堂
- 自信地學(xué)習(xí) 自信地歌唱
- 淺談高中女生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下如何做一名合格的體育教師
- 學(xué)生厭學(xué)成因與對策
- 職業(yè)教育之英語教學(xué)思考
- 談初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性
- 淺談在音樂教學(xué)中如何進(jìn)行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 借助音樂激活語文課堂
- 語言教學(xué)之我見
- 高效語文課堂應(yīng)以學(xué)生的需要為著力點(diǎn)
- 提高英語寫作能力的探究
- 談物理教學(xué)中對學(xué)生情感教育的培養(yǎng)
- 談音樂教學(xué)要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 發(fā)揮青年教師的時(shí)代先鋒作用
- 利奧塔的后現(xiàn)代主義觀與網(wǎng)絡(luò)教育的沖突和融合
- 淺析辛格創(chuàng)作中的猶太性與現(xiàn)代性
- 創(chuàng)設(shè)多元評價(jià)情境 促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展
焦點(diǎn)
- 博士不代表人才,不可用“種白菜”方式培養(yǎng)
- 北大請?jiān)菏恐v新生學(xué)術(shù)道德課,只問是非不計(jì)利害
- 教會(huì)學(xué)生聽懂語文課
- 淺議中學(xué)生美術(shù)興趣的培養(yǎng)
- 淺談中學(xué)英語趣味教學(xué)
- 中學(xué)校園里陰盛陽衰的背后
- 淺談生物探究性教學(xué)
- 談如何上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
- 淺談如何引導(dǎo)高一新生盡快適應(yīng)高中英語教學(xué)
- 淺談互動(dòng)探究式教學(xué)模式對課堂的影響
- 英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 發(fā)揮教師主導(dǎo)保障教學(xué)成功
- 五彩繽紛的語文閱讀教學(xué)
- 校長們出言“犀利”,更應(yīng)該行動(dòng)“麻利”
- 西安少女少男著漢服祭祀,一拜月神二拜月老三拜黃帝
- 談如何教學(xué)生寫議論文
- 歐美蒙臺梭利教室是啥樣
- 中國大學(xué)新生生活變化折射時(shí)代變遷
- 如何有效提高語文課堂教學(xué)的指導(dǎo)行為
- 人人能夠成才 人人得到發(fā)展
- 選擇什么經(jīng)典滋養(yǎng)下一代人
- 通過培養(yǎng)自我效能感提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
- 閱讀教學(xué)反思及應(yīng)對策略
- 軍訓(xùn)中加入防恐防爆避震,創(chuàng)新值得提倡
- 淺談?dòng)霉膭?lì)性評價(jià)激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣
- 對孩子最有殺傷力的十句話
- 淺談初中政治課教學(xué)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 談小學(xué)創(chuàng)新作文教學(xué)的策略
- 錢偉長求學(xué)經(jīng)歷對教改的啟示
- “催熟”孩子的電視節(jié)目該收斂了
- 大學(xué)生掏糞工先掏價(jià)值觀
- 語文教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的人性與個(gè)性
- 北大教授:魯迅文字并不難懂 魯迅精神更具現(xiàn)代價(jià)值
- 如何引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品
視野
心聲
- 從臨床需要出發(fā) 在解剖學(xué)教學(xué)中突出護(hù)理應(yīng)用特點(diǎn)
- 如何激發(fā)幼兒的閱讀興趣
- 比喻和比較在C語言中的應(yīng)用
- 淺談班級管理的創(chuàng)新
- 信息技術(shù)學(xué)科學(xué)業(yè)評價(jià)之我見
- 淺談如何提高信息課的課堂效率
- 淺談《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程教改
- 關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程
- 運(yùn)用智慧 用心溝通
- 在課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)方法的滲透
- 情理之中 意料之外
- 談閱讀的師生互動(dòng)和教材與學(xué)生的互動(dòng)
- 用愛營造一個(gè)溫暖的巢穴
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)之點(diǎn)滴感悟
- 高職英語對話課學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練
- 淺談師生互動(dòng)學(xué)好數(shù)學(xué)
- 《百分率的應(yīng)用》教學(xué)片段與評析
- 班主任該如何疏導(dǎo)學(xué)生的逆反心理
- Photoshop摳圖方法應(yīng)用探析
- 重視地理圖像 提高教學(xué)質(zhì)量
- 小議幼兒繪畫興趣的培養(yǎng)