人們樂(lè)見(jiàn)高校校長(zhǎng)們“敢言”“真言”，更希望校長(zhǎng)們敢行動(dòng)、快行動(dòng)、真行動(dòng)，在革除高校積弊，在扭轉(zhuǎn)高校不正之風(fēng)方面拿出真招、實(shí)招。

“成功秘訣說(shuō)”“教師走穴風(fēng)”……在17日舉辦的第四屆復(fù)旦基礎(chǔ)教育論壇上，復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)、中科院院士楊玉良等專(zhuān)家批判了社會(huì)及教育界某些人的功利化心態(tài)，認(rèn)為教育不能只注重知識(shí)傳授，而忽視學(xué)生的德性培養(yǎng)和責(zé)任感的培育。(9月20日《人民日?qǐng)?bào)》)

如同“根叔”等“敢言”“善言”的高校校長(zhǎng)一樣，楊校長(zhǎng)相當(dāng)“犀利”，一針見(jiàn)血地指出目前高校當(dāng)中普遍存在的現(xiàn)象及其形成原因。教育界功利化的問(wèn)題，即使是楊玉良校長(zhǎng)本人，也已經(jīng)不止一次在不同場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)過(guò)了。比如今夏，復(fù)旦105周年校慶前夕，在接受專(zhuān)訪時(shí)，楊玉良校長(zhǎng)就提到現(xiàn)在大學(xué)精神有點(diǎn)迷失，出現(xiàn)了一種相對(duì)來(lái)說(shuō)比較廣泛的精神虛脫。作為全社會(huì)來(lái)講，包括大學(xué)，功利主義盛行。這一次，楊校長(zhǎng)也同樣表示“大家可以把這些歸咎為這個(gè)社會(huì)本來(lái)就是功利的”。

可即便如此，在筆者看來(lái)，功利化盛行，教育界本身恐怕也不無(wú)責(zé)任。而作為教育界中最重要角色之一的高校校長(zhǎng)們，也應(yīng)更多地思考，該如何承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，以及自己能為破除不良現(xiàn)象做些什么。

近年來(lái)，高校校長(zhǎng)對(duì)教育界普遍存在的種種不正之風(fēng)，包括大學(xué)行政化等在內(nèi)，不少人深?lèi)和唇^，也并不忌諱在全國(guó)兩會(huì)等多種場(chǎng)合提及。但似乎多半停留在“陳述”或“批評(píng)”的層面，提出其力所能及的解決方法者卻不多，有所作為者更是少之又少。只要一提到類(lèi)似問(wèn)題，校長(zhǎng)們總免不了埋怨社會(huì)風(fēng)氣，埋怨高等教育體制，以及嘆息自己手里相當(dāng)有限的辦學(xué)自主權(quán)，表示他們心雖不滿(mǎn)，行動(dòng)卻無(wú)能為力。

但事實(shí)上，身為一校之長(zhǎng)，若要真肯下狠心革除舊弊，未必就真的無(wú)力。就像教育學(xué)者熊丙奇所指出的那樣，如果校長(zhǎng)在自身職權(quán)范圍內(nèi)，嚴(yán)格界定自身的行政權(quán)的界限，大學(xué)里用行政權(quán)力瓜分教育資源和學(xué)術(shù)資源的情況也許可以好轉(zhuǎn);如果校長(zhǎng)明確要求學(xué)校財(cái)務(wù)開(kāi)支完全透明，并向師生以及社會(huì)公眾公開(kāi)，學(xué)校里的腐敗也許可以避免;如果針對(duì)學(xué)術(shù)不端的舉報(bào)，不管當(dāng)事人如何位高權(quán)重，學(xué)校都能根據(jù)如實(shí)調(diào)查的結(jié)果對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅處理，學(xué)術(shù)不端也許不會(huì)如此泛濫……

高校去行政化，去功利化，靠教育體制改革的推行固然重要，但一是教改畢竟是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要一定的時(shí)間，各校不能都抱著“等靠”的態(tài)度，不能說(shuō)教改沒(méi)完成之前就“按兵不動(dòng)”。既然楊玉良等校長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到了，且已深?lèi)和唇^，不妨從小處做起，從容易做的地方做起，去除一些積弊，至少也是為教改掃掉一些障礙。比如以上提到的學(xué)術(shù)不端等，都是單個(gè)學(xué)校范圍內(nèi)的事情，校長(zhǎng)“一聲令下”，能夠讓作奸犯科者付出代價(jià)，阻嚇新的不端行為發(fā)生，無(wú)須改革高等教育體制那么復(fù)雜。二是體制改革也不可能橫空出世，最終也得靠各個(gè)學(xué)校去試，去推行。像楊玉良、“根叔”等先知先覺(jué)的校長(zhǎng)，何妨先走一步。當(dāng)然，改革意味著可能會(huì)觸及一些人的既得利益，這就要求這些“敢言”、有抱負(fù)的校長(zhǎng)們要敢于碰硬，甚至不惜犧牲自己的一些利益。

總之，人們樂(lè)見(jiàn)高校校長(zhǎng)們“敢言”“真言”，更希望校長(zhǎng)們敢行動(dòng)、快行動(dòng)、真行動(dòng)。這樣，中國(guó)教育的積弊才能盡快祛除，才有望圓“世界一流大學(xué)”夢(mèng)。

(來(lái)源:《新華每日電訊》)