古人將文章的開頭比作“鳳頭”，意在強(qiáng)調(diào)開篇之重要。“良好的開端是成功的一半。”為了使自己的文章吸引讀者，開頭設(shè)計(jì)或短小精悍，直入主題;或引用切題 ，導(dǎo)入勝境;或巧用修辭，彰顯文采;或妙筆描寫，渲染氣氛……不同的精妙開頭設(shè)計(jì)，會(huì)各有一種奪人眼球的效果，寫好作文的開頭至關(guān)重要。一篇文章，若能有一個(gè)別出心裁，讓人耳目一新的開頭，一定會(huì)讓你的文章增彩不少，進(jìn)而在眾多作文中脫穎而出。今天我們就聊聊怎樣才能寫出精彩的開頭。開頭的方法千變?nèi)f化，常用的開頭方法，大致有以下幾種:

一、 開門見山直接點(diǎn)題

這種方法是文章一開頭就直入正題，把文章所要敘述的主要內(nèi)容直截了當(dāng)?shù)亟淮鰜?，讓讀者一看就知道這篇文章描寫的是什么人、什么事、什么活動(dòng)。這種開頭一下子就能吸引讀者的注意力，而且還不會(huì)跑題。如小學(xué)語文課本中的《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》的開頭:“我的故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅。”交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物或事件。例如《課間十分鐘》一文開頭:“下課鈴響了，同學(xué)們快步走出教室，到操場(chǎng)上參加自己喜歡的課間活動(dòng)，校園里頓時(shí)沸騰起來?！边@個(gè)開頭就點(diǎn)明了時(shí)間——“下課”，地點(diǎn)——“操場(chǎng)上”，人物——“同學(xué)們”，事情——“課間活動(dòng)”。非常直截了當(dāng)。《桂林山水》的開頭:人們都說:桂林山水甲天下。我們乘著木船蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。如《視死如歸》的開頭:“一九三一年深秋(時(shí)間)，王若飛同志(人物)在包頭(地點(diǎn))不幸被捕(事件)”。初學(xué)者最好用這種方法。如《捉魚》一文的開頭;“一個(gè)星期天的早晨，我和小辰拿著小盆，拎著小桶來到一條小溪邊圍壩捉魚。”這個(gè)開頭，只用一句話就把很多內(nèi)容交代清楚了，很簡(jiǎn)練。運(yùn)用這種開頭方法作文，必須準(zhǔn)確地把握文章的主題思想，也就是說既要根據(jù)材料確定好要表現(xiàn)的中心，又要準(zhǔn)確地概括。這種開頭方法的好處是:作文時(shí)可以隨時(shí)考慮圍繞中心描述，這樣容易使文章的中心突出。讀者讀起來也容易抓住要領(lǐng)，掌握基本內(nèi)容，深刻理解文章的主題。

二、 巧妙引用引人入勝

開頭或引用名言警句，點(diǎn)明中心;或引用人物語言，突出人物性格;或引用詩歌，喚起讀者共鳴;或引用俗語諺語，說明事理等等。如《桂林山水》的開頭:“人們都說‘桂林山水甲天下’。”巧用俗語，點(diǎn)明文章主題。又如: “世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投入……”借助歌謠，使讀者捧作在手，都能情不自禁懷著深切的感激之情去吟唱這首歌謠，感懷媽媽給予我們的生命，是媽媽讓我們懂得了人生的真諦，是媽媽教育我們知道事情的好壞……這樣能引起讀者強(qiáng)烈的情感共鳴?！岸煲呀?jīng)到來，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”每次當(dāng)我面對(duì)失敗時(shí)，爸爸都會(huì)在我耳邊不厭其煩地念叨這句話，直到今天當(dāng)我真的站在失敗的肩膀上迎來成功時(shí)，心中對(duì)他的感激自是不勝言表?！柚洌晡恼轮黝}，使讀者都能深刻理解文章中“爸爸”的良苦用心和作者的感激之情，從而升華了文章主題。例如:“落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”引用詩句，使讀者都能望著翩翩起舞的落葉，陷入美好的遐思，更賦予了文章深邃內(nèi)涵。

三、 巧用修辭文采凸現(xiàn)

開頭就提出問題，或引起讀者注意，或激發(fā)讀者思考，或造成懸念引人入勝。如《海底世界》的開頭:“你可知道，大海深處是怎樣的嗎?”如《大力士=小螞蟻》的開頭:小螞蟻，只有線頭那么大，多不起眼兒呀。大力士和小螞蟻畫等號(hào)，你說不是怪事嗎?開頭運(yùn)用排比，文辭優(yōu)美，更使敘述和情感遞進(jìn)，同時(shí)能起到使習(xí)作主題逐步升華的作用。如《童年》的開頭:童年是一首歌，唱出歡樂無譜的樂章;童年是一只船，承載父母無數(shù)的心愿;童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品;童年是一個(gè)故事，講述單純生動(dòng)的片段……如習(xí)作《我喜愛的一門學(xué)科——語文》的開頭:語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮;語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返;語文是清涼可口的泉水，清甜解渴……雖然她沒有數(shù)學(xué)那么精確，也沒有理化的趣味，但她獨(dú)具魅力，宛如以為戴著面紗的少女，美麗而神秘。如習(xí)作《學(xué)語文的好處》的開頭:語文在生活中無處不在。比如說:我們小時(shí)候要學(xué)說話、認(rèn)字、寫字，兒童時(shí)要看書上學(xué)，成年時(shí)要寫簡(jiǎn)歷寫論文，成為老年人時(shí)要總結(jié)工作與生活經(jīng)驗(yàn)，告訴下一代要豐富自己的晚年生活。這些都要運(yùn)用到語文。

開頭運(yùn)用比喻，使習(xí)作內(nèi)容更形象、更生動(dòng)，也使讀者更易感受，達(dá)到讀者與作者心靈共鳴的妙用。如習(xí)作《愛》的開頭:媽媽的愛，像冬日里的一縷陽光，照得我渾身洋溢著溫馨;爸爸的愛，深沉得猶如高山里的樹木，讓我從不受風(fēng)吹雨打;我的愛，沒有驚天動(dòng)地，只猶如一縷清風(fēng)拂過他們的身邊。如《美麗人生》的開頭:有的人喜歡把人生比作一條路，有的人喜歡把人生比作一杯酒，有的人喜歡把人生比作一團(tuán)麻。我卻喜歡把人生比作花。在鋪陳了他人對(duì)人生的種種理解后，小作者話鋒一轉(zhuǎn)，亮出了自己的觀點(diǎn):“我卻喜歡把人生比作花?！庇纱诉M(jìn)入主體部分，可謂言此意彼，欲擒故縱，曲徑通幽，韻味悠長。

綜上所述，文章開頭巧用修辭，不僅能凸顯文采，使習(xí)作更具有語言美、修辭美，而且更能吸引讀者深入閱讀，去感受文章的整體美、意境美。

(阜寧縣新溝實(shí)驗(yàn)學(xué)校)