作為教師要經(jīng)常與學(xué)生談話，即使是任課教師也如此。我們老師對(duì)自己的學(xué)生都寄予了無(wú)限的希望，都想盡自己所能培養(yǎng)學(xué)生早日成才。而在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，重視與學(xué)生的思想交流尤為重要，其中談話是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我從事一線教學(xué)十余載，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生成功的談話，教師和學(xué)生雙方都心情愉快，氣氛和諧，能起到積極引導(dǎo)的作用;但失敗的談話可能會(huì)導(dǎo)致矛盾，使學(xué)生和教師情緒對(duì)立，有的學(xué)生甚至走向極端。職業(yè)高中學(xué)生成績(jī)相對(duì)較差，自尊心強(qiáng)，我認(rèn)為教師與學(xué)生談話要注意談話的技巧，要講究談話的藝術(shù)性，使之成為學(xué)生前進(jìn)道路上歡樂(lè)的歌聲、誤入禁區(qū)的哨聲、驅(qū)除苦悶的良藥。

第一，與學(xué)生談話首先要注意態(tài)度和藹，語(yǔ)氣親切。這樣，學(xué)生易于接受，敢講真話，會(huì)向你敞開(kāi)心扉。

第二， 教師與學(xué)生談話宜采用討論式。在學(xué)習(xí)與集體生活中，學(xué)生常常會(huì)碰到一些難題，當(dāng)學(xué)生與你討論時(shí)，意見(jiàn)可能有分歧，遇到這種情況，教師宜和學(xué)生進(jìn)行討論，層層剖析，引導(dǎo)學(xué)生正確理解，幫助學(xué)生逐步提高分析、判斷、辨別的能力，切忌生硬訓(xùn)斥，讓學(xué)生充耳不聞，口服心不服，感到迷茫。

第三，教師在與學(xué)生交談時(shí)可變換角色，做他們的知心朋友。學(xué)生與教師之間有著莫名的隔閡，教師不妨試著變換一下角色，從學(xué)生的某一愛(ài)好或喜歡的親朋好友，或從學(xué)生喜歡的電影明星、體育明星談起，或在課外時(shí)間與學(xué)生一起打乒乓球、打籃球，大家在心情愉悅、感情融洽的氛圍中引入話題。此時(shí)，你跟學(xué)生的距離就近了。

第四，談話多以夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)為主。俗話說(shuō)，好孩子是夸出來(lái)的。作為教師應(yīng)避免高談闊論，用大話說(shuō)教，處處加以批評(píng)指責(zé)甚至苛責(zé)。激烈的言辭，學(xué)生并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，反而帶著恨老師的抵觸情緒，或當(dāng)做耳旁風(fēng)，更嚴(yán)重的還可能產(chǎn)生報(bào)復(fù)情緒。其實(shí)，做老師的要多善于發(fā)現(xiàn)并及時(shí)鼓勵(lì)。夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)是對(duì)學(xué)生的信賴(lài)，它能幫助學(xué)生克服缺點(diǎn)，提高信心和力量，幫助學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷地進(jìn)步和完善。

第五，和學(xué)生談話應(yīng)多一點(diǎn)幽默感。學(xué)生各有差異，對(duì)內(nèi)向、不善交談的學(xué)生，教師不要大聲責(zé)罵學(xué)生，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的神態(tài)和動(dòng)作，設(shè)計(jì)幾個(gè)玩笑，緩和一下氣氛，再因勢(shì)利導(dǎo)，幫助學(xué)生解決困難。

第六，與學(xué)生談話態(tài)度要真誠(chéng)，親切，有時(shí)可帶一點(diǎn)自我批評(píng)。當(dāng)老師與學(xué)生在某個(gè)事件上關(guān)系比較緊張時(shí)，做老師的不能一味地以師長(zhǎng)的面孔自居，說(shuō)說(shuō)自己哪方面對(duì)學(xué)生關(guān)心不夠，自己應(yīng)負(fù)哪些責(zé)任，對(duì)學(xué)生的態(tài)度生硬等。這樣，學(xué)生反而不好意思，會(huì)自覺(jué)查找自己的責(zé)任，會(huì)學(xué)著理解和體諒老師。

第七，對(duì)學(xué)生在交談中說(shuō)出的小秘密，要絕對(duì)保密。十七八歲的學(xué)生自尊心特別強(qiáng)，即使學(xué)生犯了錯(cuò)，教師也不能動(dòng)輒“請(qǐng)家長(zhǎng)”，相反，教師既要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤辨明是非，又要為學(xué)生保密，不讓學(xué)生面子掃地，背上思想包袱。

第八，教師與學(xué)生談話時(shí)，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生感受美的生活，用積極樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待生活。在學(xué)校生活中，學(xué)生也會(huì)碰到一些煩心的事情。當(dāng)學(xué)生愿意跟你探討這些問(wèn)題時(shí)，教師千萬(wàn)不要教他們避開(kāi)煩惱，消極避世，而要引導(dǎo)學(xué)生正視現(xiàn)實(shí)，分析事物，積極地處理矛盾，并幫助學(xué)生激起他們熱愛(ài)生活的情感，去創(chuàng)造更美好的明天。

總之，要想學(xué)生接受你的教育，首先就要做學(xué)生的良師益友。只有重視與學(xué)生談話的技巧與藝術(shù)性，與學(xué)生的談話才會(huì)愉快、成功，從而把學(xué)生培養(yǎng)成品行端正、情操高尚的人。

(冀州市職教中心)