高中學(xué)生的主體意識(shí)較強(qiáng)，課堂氣氛比較活躍，學(xué)生的思維方法或思想方向有時(shí)會(huì)出現(xiàn)偏差，要想實(shí)現(xiàn)高中思想政治課教學(xué)目標(biāo)就要解決這些問題，就需要我們運(yùn)用自己的智慧，正確發(fā)揮政治教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用。

一、 組織得當(dāng)，適度營造氣氛

高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)主張教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、參與者。營造民主平等的課堂教學(xué)氛圍有利于學(xué)生迅速進(jìn)入課堂教學(xué)的主體角色，但如果營造氛圍只是一味地迎合學(xué)生的興趣，課堂教學(xué)就會(huì)形成放任自流，一盤散沙，甚至失控的局面。因此，我們?cè)跔I造氛圍時(shí)要牢記自己“組織者”的身份，我們要根據(jù)課堂教學(xué)的內(nèi)容確定合適的教法，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)對(duì)課堂教學(xué)作精心安排和合理組織。在具體實(shí)施過程中，我們要注意保留自己在學(xué)生心目中的“權(quán)威”形象，及時(shí)發(fā)現(xiàn)“散漫”的苗頭并加以制止。氛圍的營造要堅(jiān)持適度原則，我們應(yīng)該參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中去，卻不能把自己等同于學(xué)生，這樣才能在課堂教學(xué)中取得良好的效果。

二、 抓住環(huán)節(jié)及時(shí)引導(dǎo)

高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)主張教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和引導(dǎo)者。我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)時(shí)要幫助他們明確目標(biāo)，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的方法，要對(duì)他們的思想狀況和思維狀態(tài)作出迅速、準(zhǔn)確的判斷。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的思維方法或思想方向出現(xiàn)偏差時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，否則課堂教學(xué)效益就會(huì)降低，教學(xué)目標(biāo)就很難實(shí)現(xiàn)。例如《堅(jiān)持正確的價(jià)值取向》討論教學(xué)中，前15分鐘小組討論時(shí)，我就到各個(gè)小組了解他們的觀點(diǎn)，并簡要地作了些指導(dǎo)。當(dāng)全班討論開始后，大家對(duì)“利他而無回報(bào)的活動(dòng)是無意義的”這個(gè)觀點(diǎn)的討論漸趨激烈，有同學(xué)嘗試著從理論上駁斥它，但持贊同意見的同學(xué)不斷用事實(shí)講話:“中午放學(xué)我把一輛倒在地上的自行車扶起來時(shí)，車主卻責(zé)怪我推翻了他的車，你說我這不是活該嗎?早知如此我就不管閑事了”“你幫助別人卻不圖回報(bào)，這不是鼓勵(lì)小人嗎?”結(jié)果，反對(duì)者的聲音越來越小，大家開始不斷訴說他們?cè)谏钪兴牭接龅降摹袄鵁o回報(bào)的活動(dòng)”，討論學(xué)習(xí)逐漸變成了“訴苦大會(huì)”。我一直在旁邊聽他們討論，一來是被討論的內(nèi)容所吸引，二來也想借此機(jī)會(huì)聽聽他們的心聲。但是當(dāng)聽到一個(gè)同學(xué)說“學(xué)雷鋒也要與時(shí)俱進(jìn)”時(shí)，我意識(shí)到這次討論教學(xué)失敗了，因?yàn)檫@句原本正確的話竟然通過討論被理解成了“雷鋒過時(shí)了”。我趕緊以討論者的身份發(fā)言，試圖扭轉(zhuǎn)大家的思想，但是沒等我說幾句，下課鈴響了。盡管我后來又精心準(zhǔn)備了一堂課，繼續(xù)討論這一問題，并取得了良好的效果，但這一次不成功的討論課的教訓(xùn)卻是深刻的:個(gè)人情感體驗(yàn)或觀點(diǎn)在集體討論交流中會(huì)產(chǎn)生集體認(rèn)同的放大效應(yīng)，如果當(dāng)錯(cuò)誤的情感或觀點(diǎn)有可能被放大而我們卻沒有及時(shí)因勢利導(dǎo)的話，課堂教學(xué)效果就會(huì)大打折扣甚至?xí)畴x我們的教育教學(xué)目標(biāo)。

先進(jìn)的理念只有在實(shí)踐中才能得到落實(shí)和發(fā)展，我們高中政治教師要更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，勇于做政治教學(xué)改革的實(shí)踐者，以新課程理念為指導(dǎo)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)會(huì)解決課堂教學(xué)中遇到的各種問題，不斷提高高中思想政治課堂教學(xué)的效果，促進(jìn)教與學(xué)的和諧發(fā)展。

(唐山市豐南區(qū)唐坊高中)