2020年22期
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué)
教法探究
- 營造人文關(guān)愛氛圍 搭建學(xué)生展示平臺(tái)
- 初中語文小組合作的學(xué)習(xí)方式探索
- 微課在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用方法探究
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的有效策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略探究
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算素養(yǎng)的有效方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化策略探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的探索
- 不定積分換元法與定積分換元法的區(qū)別及應(yīng)用
- 如何在初中英語課堂中創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法
- 故事化教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)有效方法研究
- 培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生寫作能力的有效策略探究
- 初中語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的優(yōu)化策略探究
- 關(guān)于培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的探究
- 小學(xué)生語文學(xué)習(xí)自信心培養(yǎng)策略探究
- 初中英語教學(xué)策略探析
- 新課改背景下語文課堂高效教學(xué)策略探索
- 小學(xué)語文課堂中古詩教學(xué)的應(yīng)用探討
- 創(chuàng)新教學(xué)方式，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量策略探究
- 高中語文思辨性閱讀教學(xué)策略探究
- 小學(xué)高段語文有效閱讀教學(xué)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)下的初中英語課堂提問策略探究
- 基于新課改的高中英語教學(xué)策略探究
- 如何在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中落實(shí)課堂設(shè)問精、準(zhǔn)、扶
- 《昆明的雨》的語言魅力
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略探析
- 疫情之后的學(xué)校教育思考
- 初中英語單詞教學(xué)探究
- 基于綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 趣味化教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 試論初中英語課堂教學(xué)存在的問題及解決辦法
- 新課程背景下初中英語語法教學(xué)方法探討
- 高中數(shù)學(xué)解析幾何高考試題分析與教學(xué)措施探討
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略探索
- 提高初中語文寫作水平的策略與方法
- 小學(xué)英語單元整體教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)探討
- 如何增強(qiáng)高中德育教育工作的實(shí)效性探究
- 芻議小學(xué)古詩創(chuàng)新教學(xué)策略的探索
- 賞識(shí)教育在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何滲透德育教育探討
- 優(yōu)化小學(xué)英語口語教學(xué)的途徑與方法
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略探究
- 初中語文教學(xué)改革的思路及策略探索
- 小學(xué)語文中年級(jí)習(xí)作教學(xué)
- 高中英語讀寫結(jié)合教學(xué)策略探究
- 如何構(gòu)建生動(dòng)活潑的小學(xué)語文教學(xué)氛圍
- 初中語文教學(xué)質(zhì)量提升策略初探
- 初中道德與法治有效教學(xué)策略探究
教學(xué)研究
- 探究小學(xué)語文課堂中識(shí)字教學(xué)的策略
- 試論分層教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的有效運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)分層走班制教學(xué)的研究
- 淺談?dòng)矛F(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)中小學(xué)學(xué)生英語核心素養(yǎng)學(xué)能的培養(yǎng)
- 多元教法設(shè)計(jì)，提升小學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)質(zhì)量
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 試談小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂語言表達(dá)能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維能力培養(yǎng)的教學(xué)策略
- 培養(yǎng)高年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的策略研究
- 淺談數(shù)學(xué)思維在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的培養(yǎng)策略
- 賞識(shí)理論在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談情境教學(xué)與初中語文課程的有效整合
- 心存如來，衍生美麗
- 如何提高低年級(jí)小學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力
- 淺談信息環(huán)境下的農(nóng)村初中英語教學(xué)有效策略
- 初中英語構(gòu)建以學(xué)生為主體閱讀平臺(tái)的策略分析
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 提升初中英語詞匯教學(xué)有效性之我見
- 小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力提升的策略
- 核心素養(yǎng)背景下的初中語文閱讀教學(xué)
- 教育之本，孕育語文之花
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的妙用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何做到有效預(yù)習(xí)
- 小學(xué)語文三年級(jí)作文起點(diǎn)教學(xué)的指導(dǎo)策略
- 任務(wù)型教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效結(jié)合
- 初中生語文古文學(xué)習(xí)的有效策略
- 淺談低段學(xué)生的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)注意學(xué)生符號(hào)意識(shí)的培養(yǎng)
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量有效研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法的思考與嘗試
- 小學(xué)語文高效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 電子技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主能力的培養(yǎng)
- 低年級(jí)小學(xué)語文識(shí)字活動(dòng)的有效教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 問題式教學(xué)在電子技術(shù)教學(xué)過程中的應(yīng)用
- 借力讀書單，探索閱讀新體驗(yàn)
- 在語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 語文文言文教學(xué)中的結(jié)構(gòu)比較
- 初中語文高效課堂構(gòu)建策略分析
- 找準(zhǔn)語言訓(xùn)練點(diǎn)，夯實(shí)語言的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 探討高三基于教材的文言文復(fù)習(xí)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)
- 簡(jiǎn)析小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲的運(yùn)用
- 巧用生活之源，澆灌詞語真趣
- 淺論新課改下如何做好初中與高中語文的銜接教學(xué)工作
- 小學(xué)語文課堂中師生互動(dòng)的有效應(yīng)用
- 淺談核心素養(yǎng)背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 新課改背景下的小學(xué)語文有效教學(xué)策略分析
- 信息化環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 如何在新課改背景下提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)策略
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的教學(xué)策略
- 提高初中語文課堂教學(xué)的有效策略
- 立德樹人視角下小學(xué)數(shù)學(xué)利用信息技術(shù)突出育人功能的策略分析
- 核心素養(yǎng)背景下初中語文閱讀教學(xué)策略
- 微課在小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- “常數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)的概念和性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 論如何提高高中學(xué)生英語閱讀理解能力
- 淺談如何幫助彝族孩子學(xué)好語文
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的有效運(yùn)用技巧探析
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)分析
- 加強(qiáng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手操作能力培養(yǎng)的思考
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)學(xué)生動(dòng)手操作能力方面的培養(yǎng)
- 微課在小學(xué)四年級(jí)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于新課標(biāo)課堂教學(xué)有效性視角下高中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)模式探究
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中如何有效提升學(xué)生閱讀理解能力的思考
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中互動(dòng)教學(xué)模式研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中的熱點(diǎn)問題與思考
- 初中教學(xué)中的激勵(lì)性教育理念融入探討
- 《圓明園的毀滅》第二課時(shí)
- 鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)有限組織策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)生成的教學(xué)策略
- 試論家庭教育中小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文課堂提問的方法和策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略分析
- 芻議核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)應(yīng)用模式分析
- 淺談初中歷史情境教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)重建
- 教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的英語模式研究
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)融合的教學(xué)應(yīng)用研究
- 基于日語學(xué)習(xí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的利用
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)模式的構(gòu)建管窺
- 小學(xué)英語教育教學(xué)活動(dòng)中情感教育的策略
- 淺談激勵(lì)制在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談如何讓語文課堂悅動(dòng)起來
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)系實(shí)際解決問題
- 小學(xué)語文趣味化作業(yè)設(shè)計(jì)的有效途徑
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略
- 提高語文作文質(zhì)量的策略研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的初中語文教學(xué)生態(tài)建構(gòu)研究
- 信息技術(shù)背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略分析
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)如何加強(qiáng)朗誦訓(xùn)練
- 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣促進(jìn)孩子成長(zhǎng)
- 淺談互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中歷史預(yù)習(xí)有效性教學(xué)研究
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)存在的困惑及解決措施
- 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 試論如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境
學(xué)前教育
- 疫情形勢(shì)下幼兒園教育工作開展策略探究
- 幼兒教育中家長(zhǎng)資源的有效應(yīng)用
- 幼兒園復(fù)學(xué)后防疫常態(tài)化背景下教育對(duì)策研究
- 淺談?dòng)變簣@繪本閱讀與美術(shù)創(chuàng)新教育
- 幼兒園班級(jí)管理中幼兒自我意識(shí)的有效培養(yǎng)
- 幼兒園戶外活動(dòng)安全管理策略研究
- 淺談“環(huán)境”對(duì)幼兒身心發(fā)展的影響
- 關(guān)于幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方式改善的實(shí)踐研究
- 科學(xué)游戲在幼兒園學(xué)前教育中的有效運(yùn)用策略
- 關(guān)于幼兒園教學(xué)活動(dòng)有效性的思考
實(shí)踐探索
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課程的教育實(shí)踐探究
- 如何通過教學(xué)提升初中學(xué)生信息實(shí)踐能力
- 以“蒜你狠”種植活動(dòng)為導(dǎo)向的德育實(shí)踐
- 激發(fā)高中生物理學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐探析
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語閱讀教學(xué)實(shí)踐策略
- 課內(nèi)指導(dǎo) 課外補(bǔ)充
- 高中政治開放性試題教學(xué)研究與實(shí)踐
- 高中地理教育中學(xué)生實(shí)踐力培養(yǎng)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)的運(yùn)算”教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的實(shí)踐研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探究
教育管理
課程縱橫
- 高中地理的有效教學(xué)策略研究
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)階段學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)路徑研究
- 高中地理教學(xué)中思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)應(yīng)用探究
- 如何培養(yǎng)高中生的歷史自主學(xué)習(xí)能力
- 轉(zhuǎn)換教學(xué)思路，有效提升高中體育教學(xué)質(zhì)量
- 初中生體育學(xué)習(xí)興趣的有效培養(yǎng)
- 對(duì)小學(xué)體育課堂中實(shí)施游戲教學(xué)的研究
- 多角度實(shí)現(xiàn)初中地理課程有效施教
- 提升高中物理課堂教學(xué)質(zhì)量的策略
- 課堂提問在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 高中地理的課堂教育教學(xué)
- 探究小學(xué)音樂教學(xué)中核心素養(yǎng)的滲透途徑
- 初中物理教學(xué)中問題情境的有效創(chuàng)設(shè)
- 農(nóng)村初中學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 初中物理課堂與多媒體教學(xué)的有效融合
- 高中音樂課在核心素養(yǎng)中的作用
- 高中政治核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 針對(duì)中考體育的幾點(diǎn)建議
- 淺談新課堂教學(xué)理念下的高中地理概念教學(xué)
- 淺析電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能教學(xué)效率的提升
- 小學(xué)高段體育教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的構(gòu)建研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略研究
- 立足于學(xué)生發(fā)展，深入推進(jìn)高中素質(zhì)教育
- 綜合教學(xué)設(shè)計(jì)，提升小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量
- 農(nóng)村初中體育課程實(shí)施策略探究
- 初中物理中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的有效培養(yǎng)
- 淺談高中地理課堂學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 淺談史料在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 小組互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)體育中的應(yīng)用探討
- 初中音樂教學(xué)優(yōu)化策略探究
- 地理生態(tài)價(jià)值觀和可持續(xù)發(fā)展觀教育研究
- 論如何在高中生物課堂中應(yīng)用情境教學(xué)法
- 高中音樂鑒賞教學(xué)優(yōu)化策略
- 初中物理課堂中提問教學(xué)的應(yīng)用探討
- 小學(xué)體育籃球教學(xué)興趣課堂的創(chuàng)設(shè)策略研究
- 淺談高中政治教學(xué)同課異構(gòu)的優(yōu)化
- 利用關(guān)鍵詞，構(gòu)建初中地理高效課堂
- 微課在初中音樂教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于教育信息化促進(jìn)教育公平的若干思考
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生參與度的提升
- 問題教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中體育教學(xué)與拓展訓(xùn)練的有效融合
- 構(gòu)建高中物理高效課堂的有效教學(xué)策略
- 情景游戲在小班體育教學(xué)中的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中政治分層教學(xué)策略探究
- 試析基于新課標(biāo)下高中美術(shù)課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)思考
- 淺談初中地理課堂教學(xué)中如何滲透環(huán)保教育
- 探討小學(xué)體育籃球教學(xué)注入游戲的策略
- 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策探思
- 歸納法在初中化學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用分析
- 淺談如何培養(yǎng)高中生的物理核心素養(yǎng)
- 聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，探索初中鄉(xiāng)土地理教學(xué)的策略
- 關(guān)于高中生物課堂教學(xué)藝術(shù)形式應(yīng)用研究
- 初中生物互動(dòng)教學(xué)的優(yōu)化
- 初中地理如何培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力
- 淺析中職政治教學(xué)的生活化
- 巧妙提問，提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)音樂期末考前復(fù)習(xí)計(jì)劃