李仕文

摘 ?要：目前高中政治教學(xué)效率低下，主要原因在于老師受以往教學(xué)理念影響過重，忽略了學(xué)生的地位，學(xué)生在教學(xué)時形成了問題積累，從而喪失了學(xué)習(xí)興趣，也就無法形成正確的學(xué)習(xí)觀念，近年來教育改革正在穩(wěn)步推進(jìn)，新時期的教學(xué)要求老師注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，但是許多老師對此感到乏力，本文就高中政治核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：高中政治;核心素養(yǎng);培養(yǎng)策略

在高中政治教學(xué)中，老師應(yīng)該意識到若想提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，就需要著手培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，政治核心素養(yǎng)主要包括學(xué)生的理性精神培養(yǎng)，法制意識培養(yǎng)以及提升公共參與意識，許多老師雖然知曉新時期教學(xué)應(yīng)該以這幾方面為教學(xué)目的，但對如何進(jìn)行有效教學(xué)卻沒有更好的辦法，面對這種情況，本文就以上幾個方面對高中政治核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略進(jìn)行討論。

一、結(jié)合相關(guān)內(nèi)容樹立正確觀念，培養(yǎng)學(xué)生理性精神

在進(jìn)行高中政治教學(xué)的過程中，若想培養(yǎng)學(xué)生的政治核心素養(yǎng)，首先需要老師幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念以及人生觀念，借助相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講述，并適當(dāng)提出相關(guān)問題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行相應(yīng)的解答，開闊學(xué)生思路的同時，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，同時鼓勵學(xué)生積極探究，敢于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的理性精神，為接下來的政治教學(xué)創(chuàng)造便利條件。

例如，老師在講述《創(chuàng)新意識和社會進(jìn)步》的相關(guān)內(nèi)容時，老師可以首先詢問學(xué)生：社會發(fā)展的基礎(chǔ)是什么？社會發(fā)展的動力又是什么？學(xué)生經(jīng)過思考：社會發(fā)展的基礎(chǔ)是相對穩(wěn)定的環(huán)境，社會發(fā)展的動力使人們前赴后繼，不斷創(chuàng)新。老師可以將創(chuàng)新意識與社會進(jìn)步的關(guān)系進(jìn)行板書，讓學(xué)生直觀地了解相關(guān)的知識，同時老師還可以結(jié)合相關(guān)的問題，講解創(chuàng)新與社會發(fā)展之間的聯(lián)系，老師還可以詢問學(xué)生我國四大發(fā)明對中國社會發(fā)展的影響，學(xué)生進(jìn)行回答，并對相關(guān)問題進(jìn)行思考得出社會的發(fā)展離不開人們的創(chuàng)新這一道理，隨后老師可以告知學(xué)生，創(chuàng)新的前提是敢于質(zhì)疑，具有一定的思辨能力，所以在日常的學(xué)習(xí)中大家也要敢于創(chuàng)新，勇于質(zhì)疑。通過這種方式幫助學(xué)生樹立正確觀念，培養(yǎng)學(xué)生理性精神。

二、結(jié)合實(shí)際案例講述相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生法制意識

進(jìn)行政治教學(xué)的主要目的是為了學(xué)生能夠了解相關(guān)的法律知識，知曉我國依法治國的相關(guān)理念，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識，這也是政治核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容，但是在教學(xué)時由于政治知識相對抽象，這既不利于學(xué)生理解記憶，也不利于學(xué)生法制觀念的形成，所以老師在教學(xué)時可以結(jié)合實(shí)際案例講述相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生法制意識，讓學(xué)生真正了解政治知識。

例如，老師在講述《征稅和納稅》的相關(guān)內(nèi)容時，老師可以講解兩者之間的聯(lián)系，同時講述納稅與征稅的定義，老師可以告知學(xué)生：依法納稅是我國每一位公民必須履行的義務(wù)。在學(xué)生對相關(guān)的政治知識有一定了解之后，老師可以借助相關(guān)案例講述知識：在現(xiàn)實(shí)生活中有許多偷稅漏稅的行為，這就需要稅務(wù)、工商、甚至統(tǒng)計等方面的全面監(jiān)督，通過相關(guān)的實(shí)際案例講述，使學(xué)生對相關(guān)知識有一定的了解，同時培養(yǎng)學(xué)生的法制意識，在這個過程中，老師也可以讓學(xué)生舉出一些國家依法直觀的相關(guān)案例，與學(xué)生進(jìn)行交流，在這個過程中老師還可以適當(dāng)進(jìn)行拓展，活躍課堂氣氛，比如，公安部規(guī)定比動能超過1.8焦耳的定義為槍支，張繼科打乒乓球時比動能是大于1.8的，同時老師還可以講述行政條例和部門條例之間的區(qū)別，使學(xué)生樹立法制觀念。

三、鼓勵學(xué)生實(shí)踐積極參與活動，提升公共參與意識

政治學(xué)科的核心素養(yǎng)最重要的內(nèi)容就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，鼓勵學(xué)生積極參與社會活動，培養(yǎng)學(xué)生的公共參與意識，所以老師在進(jìn)行高中政治教學(xué)的過程中，應(yīng)該結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生在假期時間參與相關(guān)的社會實(shí)踐活動，在實(shí)踐活動中了解社會的發(fā)展情況，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生公共參與意識，到達(dá)政治學(xué)科培養(yǎng)目的，為接下來的教學(xué)提供便利。

例如，老師在講述《我國公民的政治參與》的相關(guān)內(nèi)容時，老師在教學(xué)時可以讓學(xué)生思考公民參與政治的目的是什么？學(xué)生經(jīng)過思考得出：更好地了解社會發(fā)展情況，參與公共事務(wù)更好的為社會做出貢獻(xiàn)。老師在教學(xué)時還可以鼓勵學(xué)生利用暑假寒假的時間，進(jìn)行課下時間，比如，參加志愿者活動，或者參與一次選舉，行使自己的選舉權(quán)，在這之后，老師還可以讓學(xué)生書寫實(shí)踐報告，對本次實(shí)踐進(jìn)行反思和回顧，為接下來更好地參與社會公共事務(wù)，創(chuàng)造便利條件，此外，在教學(xué)時有些學(xué)生不知道選擇哪種方式參與公共事務(wù)，老師可以提供相關(guān)的思路，比如，現(xiàn)在滴滴打車如此火爆，老師可以讓學(xué)生向有關(guān)部門針對其中的弊端提出相應(yīng)的改進(jìn)策略，通過這種方式調(diào)動學(xué)生公共參與積極性，為接下來的政治學(xué)科教學(xué)提供一定的便利條件。

綜上所述，在高中政治教學(xué)時著手培養(yǎng)學(xué)生的政治核心素養(yǎng)，有助于學(xué)生直觀了解知識，提高教學(xué)效率。而若想達(dá)到這一教學(xué)目的首先需要老師結(jié)合相關(guān)內(nèi)容樹立正確觀念，借助問題提升思辨能力，培養(yǎng)學(xué)生理性精神;其次，還可以結(jié)合實(shí)際案例講述相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生法制意識;最后，老師應(yīng)鼓勵學(xué)生實(shí)踐積極參與活動，提升學(xué)生的公共參與意識。

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