2015年21期
刊物介紹
《衛(wèi)星電視與寬帶多媒體》（原《衛(wèi)視傳媒》）是一本服務(wù)于廣播電視領(lǐng)域的專業(yè)科技類期刊。以滿足行業(yè)內(nèi)人士及用戶對產(chǎn)業(yè)資訊的需求為宗旨,為廣電業(yè)界提供專業(yè)服務(wù)及實踐支持?！缎l(wèi)星電視與寬帶多媒體》圍繞衛(wèi)星電視、有線電視主題，是一本涵蓋產(chǎn)業(yè)政策、市場經(jīng)營，技術(shù)研發(fā)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析，產(chǎn)品設(shè)計制造及品牌推廣、渠道建設(shè)的全方位廣電專業(yè)媒體；是面向全國各地廣電廳局、電視制作單位、網(wǎng)絡(luò)運營商、生產(chǎn)銷售企業(yè)、科技院校、有線衛(wèi)星集團(tuán)公司以及終端用戶的信息發(fā)布平臺。
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體
熱點追蹤
- 淺議當(dāng)前歷史課堂的提問現(xiàn)象及應(yīng)改變的方式
- 民族地區(qū)中小學(xué)教育信息化與實踐研究
- 問渠哪得清如許，為有源頭活水來—談網(wǎng)絡(luò)資源與語文教學(xué)的整合
- 信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合與創(chuàng)新
- 對信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的思考
- 多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)的有效整合初探
- 論多媒體教學(xué)環(huán)境下的師生互動
- 多媒體在幼兒園語言教學(xué)活動中的運用
- 學(xué)校信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與應(yīng)用是教育信息化的重要組成部分
- 利用多媒體提高物理教學(xué)課堂教學(xué)效率
理論探索
- 關(guān)于未成年人思想道德教育的幾點思考
- 提問式教學(xué)法在語文教學(xué)中的重要性
- 班級中幼兒伙伴交往情況的觀察分析
- 兒童紀(jì)律教育
——規(guī)訓(xùn)指導(dǎo) - 提升保育員專業(yè)能力的思考與探索
- 請讓我放飛你心中想象的翅膀—培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的教學(xué)成長案例
- 初三英語教學(xué)中交際互動反饋式教學(xué)方法應(yīng)用分析
- 淺談新課程改革中語文教師的角色轉(zhuǎn)變
- 當(dāng)前中職學(xué)校德育工作現(xiàn)狀分析與對策
- 淺談有效教學(xué)的研究
- 班級優(yōu)秀文化建設(shè)的行動探索
- “自主合探 有效訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的探索
- 小學(xué)語文高效課堂中的問題分析及對策研究
- 高中生英語自主學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀調(diào)查報告
- 創(chuàng)新性歷史教學(xué)探索—以“置身于史”法為例
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在高中美術(shù)課堂教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 親歷生命化課堂 體驗教學(xué)幸福
- 對如何開展學(xué)校艾滋病健康教育的探索
- 學(xué)校教育國際化的思考與實踐
- 感受古風(fēng)雅韻 提升文化底蘊—校本課程綻放異彩
- 淺談素質(zhì)與素養(yǎng)在教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生消費情況調(diào)查報告
- 高中化學(xué)中模型教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較研究
- 中學(xué)地理課堂教學(xué)生活化探究
- 行動導(dǎo)向式教學(xué)法初探
- 針對鄉(xiāng)村學(xué)生實際，如何提高地理教學(xué)效果
- 小學(xué)英語教學(xué)減負(fù)之我見—功在課前，增效課堂
- 依托君子特色，在學(xué)科教學(xué)中實施德育教育
- 談歌曲鋼琴即興伴奏的學(xué)習(xí)方法
- 發(fā)揮種植資源優(yōu)勢，提高幼兒探究能力
- 抓好學(xué)校課余體育訓(xùn)練的幾點看法
- 以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)—淺談如何開展學(xué)情分析，實施有效的針對性教學(xué)
- 淺談民間音樂活動的開展
管理縱橫
- 淺談數(shù)學(xué)教師的情感教學(xué)
- 大班額、小空間開展區(qū)域活動的策略
- “我”的生命離不開你—數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與生活
- 提高幼兒園園長與教師溝通能力的研究
- 中職學(xué)校班主任德育工作新探
- 高三年級班級管理特色之我見
- 淺談幼兒園衛(wèi)生保健管理
- 大學(xué)生赴臺交流學(xué)習(xí)的教育與管理
- 淺談農(nóng)村幼兒園幼小銜接存在問題及對策
- 生物學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 農(nóng)村留守兒童教育問題研究
- 育人之道 愛心為先
- 從關(guān)注最后一名學(xué)生開始做起！—小班化教學(xué)改革探索
- 淺談幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒教育的重要性
- 讓小班化教育插上飛翔的翅膀
- 區(qū)域活動中教師的靈活指導(dǎo)
- 構(gòu)建激勵磁場，教育事半功倍—聚焦激勵之光，點亮思想明燈
- 狠抓養(yǎng)成教育，做一名出色的班主任
- 淺談如何轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”
- 班主任如何營造班級健康的心理氛圍
- 如何成為幼兒喜愛的好老師
- 中職學(xué)?！凹倚Ｂ?lián)動，共育優(yōu)才”的反思
- 立足校本培訓(xùn) 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
- 淺談教師的言傳身教
- 用愛教育學(xué)生
- 教師專業(yè)化發(fā)展與聽課活動
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，審美教育成為主旋律
學(xué)科教育
- 淺談如何培養(yǎng)初中生英語的寫作能力
- 淺談?wù)Z文課的創(chuàng)新教學(xué)
- 淺談如何做好農(nóng)村小學(xué)班級管理工作
- 作文批改的弊端和對策
- 語文學(xué)科與專業(yè)學(xué)科構(gòu)建的想法與嘗試
- 淺析初中思想品德課堂有效教育教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂討論教學(xué)幾點嘗試
- 提高初中歷史課堂效率初探
- 數(shù)學(xué)作業(yè)本中的親切感
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中美育的滲透
- 淺談農(nóng)村初中化學(xué)實驗教學(xué)的有效性
- 初中生英語詞匯學(xué)習(xí)策略探究
- 淺談高中生英語詞匯學(xué)習(xí)
- 一樣的材料，別樣的精彩—例談議論文寫作中的“一材多用”
- 激活歷史課堂之我見
- 淺談如何提高低年級學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)
- 淺談數(shù)學(xué)合作探究學(xué)習(xí)
- 如何激發(fā)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談如何提高小學(xué)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 新課改下的英語閱讀教學(xué)—高中英語閱讀理解教學(xué)之我見
- 自主式學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的實驗研究
- 淺談“聽課”與“評課”
- 淺談化學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 回歸探究課堂，實現(xiàn)教學(xué)有效性
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
- 淺談小學(xué)品德課構(gòu)建高效課堂教學(xué)的點滴做法
- 讓“教學(xué)機(jī)智之花”在英語課堂教學(xué)中綻放
- 淺談英語教學(xué)在課堂中的應(yīng)用
- 淺談如何創(chuàng)新英語課堂教學(xué)
- 英語教學(xué)中的教學(xué)方法
- 再議高中英語閱讀能力的提高
- 淺談低年級語文朗讀能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村學(xué)校如何提高學(xué)習(xí)地理興趣
課改論壇
- 發(fā)揮地域資源優(yōu)勢，引領(lǐng)學(xué)生在生活中快樂寫作
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的道德行為
- 淺談中職生“生活化、實用性”的語文教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生解答應(yīng)用題的能力
- 新課改要求下的探究式政治課堂教學(xué)
- 為學(xué)生揚起自信的風(fēng)帆
- 新課改背景下高中語文高效課堂構(gòu)建思路分析
- 淺談新課程下學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)
- 淺談新課改英語教學(xué)中學(xué)生個性的培養(yǎng)
- 新課程下小學(xué)英語課堂教學(xué)初探
- 如何在區(qū)域活動中促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)
- 淺談小班化分層教學(xué)中的幾點感悟
- 高中學(xué)生價值取向教育與信息資源的有效運用
- 淺談幼兒合作游戲的發(fā)展現(xiàn)狀與建議
- 探討在新課程背景下初中體育教學(xué)觀念方法的轉(zhuǎn)變
- 情感教育藝術(shù)探析
課堂藝術(shù)
- 體育教學(xué)中的創(chuàng)新
——小議小學(xué)一年級的體育教學(xué) - 如何提高體育肥胖生的運動興趣
- 體驗
——數(shù)學(xué)課堂的風(fēng)景線 - 課堂設(shè)計，不妨簡樸一些
- 淺談師生努力打造高效課堂
- 引領(lǐng)學(xué)生踏進(jìn)經(jīng)典詩文的殿堂
- 用愛筑路
- 小學(xué)低年級閱讀教學(xué)如何做到“八個結(jié)合”
- 在聽課中受益，感悟教之魂
- 學(xué)前教育的發(fā)展現(xiàn)狀及對策
- 用智慧喚醒沉睡的課堂
- 淺談古詩文文化育人的方法與途徑
- 讓農(nóng)村的口語交際課“活”起來
- 感性與理性的提升—我的語文教學(xué)實踐
- 淺談如何體現(xiàn)學(xué)生在課程評價中的主體地位
- 三管齊下助成長，專業(yè)提升促發(fā)展
- 創(chuàng)設(shè)問題情景 激發(fā)物理興趣
- 多元評價，讓課堂充滿生命氣息
- 讓學(xué)生參與初中歷史課堂
- 課堂教學(xué)要師生互動、共同提高
- 善待學(xué)生身心更健康
- 如何把學(xué)生放在教學(xué)的主體地位
- 有時無聲勝有聲—反思師生交流中的非語言溝通
課案賞析
- 落實小語課標(biāo)要求 探索閱讀教學(xué)實踐—小學(xué)二年級語文《雪趣》教學(xué)四得
- 氫氧化鎂溶于氯化銨溶液的實質(zhì)
- 導(dǎo)入—課堂的的鑰匙 心靈的窗戶
- 贈人玫瑰 手有余香—讀《帕夫雷什中學(xué)》之“敏感性和同情心的培養(yǎng)”有感
- 原電池中鹽橋的作用探究
- 一年級拼音教學(xué)研究
- “不變量思維法”解題應(yīng)用淺析
- 背誦，有模有樣地走進(jìn)語文課堂—讓孩子愛上背誦的“三招六式”
- 淺談外語翻譯課教學(xué)方法
- 《父親的針線活兒》說課
- “一體化”教學(xué)模式在采油工培訓(xùn)中的研究與應(yīng)用
- 中學(xué)英語課堂“導(dǎo)入環(huán)節(jié)”的原則和技巧
- 《芬芳茉莉》給我的啟示
- 淺談小學(xué)美術(shù)教育如何開啟孩子們繪畫之路
- 淺談品德與生活課的“快樂教學(xué)法”
- 美術(shù)課學(xué)生藝術(shù)實踐時如何滲透傳統(tǒng)文化
教育隨筆
- 普通高中怎樣監(jiān)考期中期末文化考試
- 創(chuàng)建書香班級，培養(yǎng)讀書習(xí)慣
- 讓語文教學(xué)簡單起來
- 上好高中語文第一節(jié)課的重要性
- 《一次……的考試》作文教案
- 關(guān)于興趣在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的思考
- 閱讀
——晉升孩子智慧，提高寫作能力的魔杖 - 循環(huán)日記架起溝通的橋梁
- 2015年高考新課標(biāo)Ⅱ理綜化學(xué)試題分析
- 喚醒你內(nèi)心那顆運動的種子—校園足球從愛好做起
- 怎樣提高合作學(xué)習(xí)的有效性
- 淺談指導(dǎo)學(xué)生寫好人物的心理活動
- 淺談師德建設(shè)中教師的言行
- 淺談高中物理演示實驗
- 加強科學(xué)實踐活動，關(guān)注學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村初中化學(xué)的情境教學(xué)
- 蒙古民族歷史考
- 幸福從此熙熙攘攘
- 聽課是提高體育教師素質(zhì)的一種有效途徑
- “教一樹不如育一林”—課堂上學(xué)生需要個性飛揚
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力之我見
- 淺談多元智能理論在思想品德教學(xué)中的運用
- 淺談在小學(xué)品德教學(xué)中開發(fā)和利用課程資源的幾點做法
- 改變教學(xué)方法，上好信息技術(shù)課
- 讓愛澆灌學(xué)生的心靈
- 五指心算法
- 和諧幼兒園
- 讓化學(xué)課堂更加化學(xué)
- 淺談小學(xué)生心理健康
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“創(chuàng)設(shè)情景”之我見
- 幾類含參問題初探
- 淺談高三備考中學(xué)科組長的作用