吉林省延吉市進(jìn)學(xué)小學(xué) 趙云波

課外閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，大都得益課外閱讀。我在課題《創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)，培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣》的課題研究活動(dòng)中，雖然遇到了許多問(wèn)題，但課外閱讀活動(dòng)中確實(shí)有序，扎實(shí)開(kāi)展起來(lái)了，而且我本人也學(xué)到了不少.，提高了不少。現(xiàn)在將自己在教研工作中的點(diǎn)滴做法和體會(huì)匯報(bào)一下。

第一，習(xí)慣的養(yǎng)成正如食物的發(fā)展變化一樣，需要內(nèi)固，外固兩個(gè)方面的力量。內(nèi)固是事物發(fā)展變化的最根本的緣故，外用之促進(jìn)事物發(fā)展變化的學(xué)年。一個(gè)良好習(xí)慣的形成需要一個(gè)地轉(zhuǎn)長(zhǎng)期的反復(fù)實(shí)踐過(guò)程。在本次實(shí)驗(yàn)中我注意從外部入手，創(chuàng)造閱讀條件，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

第二，讀法于課內(nèi)，讀法益于課外。“多讀書(shū)，讀好書(shū)”“營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，享受書(shū)香人生”，這些理念，隨著學(xué)校的“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)中，及“創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)中的推進(jìn)，深入到每一位學(xué)生的心中，在我們四年一班中已形成一種氛圍，現(xiàn)將三年來(lái)的有關(guān)工作進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)。

一是強(qiáng)化常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

三年來(lái)，為了規(guī)范孩子的讀書(shū)習(xí)慣，從他們?nèi)雽W(xué)一.二學(xué)期開(kāi)始，我們約定每天回家讀書(shū)至少讀半個(gè)小時(shí)，并由家長(zhǎng)做好記錄，并利用午讀的時(shí)間和學(xué)生一起讀數(shù)20分鐘～40分鐘，就這樣在老師的規(guī)范管理下，學(xué)生的閱讀了大量讀物，先是童話故事，又是楊紅櫻的校園小說(shuō)，還有各種歷史的書(shū)籍及名著。在讀書(shū)時(shí)，學(xué)生在讀書(shū)筆記本上隨時(shí)記錄感想和體會(huì)，并在書(shū)上圈畫(huà)好詞佳句。每學(xué)期會(huì)把學(xué)生寫(xiě)的讀書(shū)心得裝訂成集，制作的讀書(shū)手抄報(bào)展示在班級(jí)墻壁上。這樣就營(yíng)造出濃濃的讀書(shū)氛圍，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要意義，教師里洋溢著濃濃香氣。

二是人人參與讀書(shū)，創(chuàng)設(shè)書(shū)香班級(jí)。

愛(ài)因斯坦有句至理名言:“興趣是最好的老師”，固把我們班的開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把讀書(shū)和活動(dòng)累密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的興味這么強(qiáng)，讀書(shū)就更富有吸引力。三年來(lái)多次開(kāi)展讀書(shū)心的交流會(huì)，讀書(shū)手抄報(bào)比賽，作文筆會(huì)等活動(dòng)，學(xué)生以《與書(shū)共成長(zhǎng)》《我讀書(shū)我快樂(lè)》為題開(kāi)展活動(dòng)。為題開(kāi)展活動(dòng)。同時(shí)讀寫(xiě)結(jié)合，從讀促寫(xiě)好讀書(shū)活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容，從學(xué)生的作文水平來(lái)看，學(xué)生的習(xí)作水平突飛猛進(jìn)，有很大的提高，這與讀書(shū)密不可分不分，讀書(shū)使孩子越來(lái)越聰明名，一份耕耘一分收獲，書(shū)香和全班的讀書(shū)靜謐慢慢趕走了打鬧的喧鬧。

三是培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣和能力。

開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)最終目的是使學(xué)生常推自主閱讀，的方法和技巧，形成學(xué)生個(gè)性化的閱讀行為。學(xué)生到了中年級(jí)，我要從各方面進(jìn)行指導(dǎo)閱讀。

首先，充實(shí)資源，確保閱讀量。

在班級(jí)建立“圖書(shū)角”，學(xué)生為班級(jí)級(jí)提供各類(lèi)書(shū)籍達(dá)400多本，由兩個(gè)圖書(shū)管理負(fù)責(zé)圖書(shū)借閱工作，使學(xué)生手里的圖書(shū)進(jìn)行合理循環(huán)利用，達(dá)到資源共享的目的。

為了保證圖書(shū)閱讀時(shí)間，每天中午12：30～12：55為午讀時(shí)間，還提倡學(xué)生利用節(jié)假日.雙休日讀課外書(shū)，上課期間，每天讀書(shū)時(shí)間不少于半個(gè)小時(shí)，每天想一想：“今天，我讀書(shū)了嗎？”“今天我有多少收獲？”閱讀課外書(shū)的時(shí)候把閱讀的篇目、精彩句子，債如筆記，老師定期檢查、評(píng)比、展示。俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。經(jīng)過(guò)老師的努力，及充實(shí)的資源，確保了學(xué)生的閱讀量。

其次，得法于課內(nèi)，得益于課外。

有了學(xué)習(xí)方法，就等于有了一把金鑰匙，可以打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。方法從哪里？無(wú)疑，方法來(lái)自課內(nèi)來(lái)自平時(shí)課堂之中。我在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)學(xué)法，總結(jié)學(xué)法，以法導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生在課內(nèi)掌推最基本的學(xué)習(xí)方法。例如：讀書(shū)時(shí)注意力要集中，一邊讀一邊想，遇到不理解的詞句或問(wèn)題，自覺(jué)使用工具書(shū)，尋找答案；閱讀時(shí)要勤于動(dòng)筆，做好記錄.寫(xiě)批注,摘抄精彩片段,在四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)方法。讀書(shū)時(shí)不要只滿足浮光掠影,走馬觀花,要有自己的批判性閱讀與創(chuàng)造性閱讀。

讀經(jīng)典，品書(shū)香，點(diǎn)亮了同學(xué)們渴望的眼睛，繪成了班級(jí)里色彩斑斕的夢(mèng)，看著同學(xué)們?cè)谛性屏魉恼Z(yǔ)句中，在春日融融的校園中快樂(lè)成長(zhǎng)，我們語(yǔ)文教師就覺(jué)得應(yīng)該要做“能夠?qū)⒆约鹤钕矏?ài)的書(shū)，介紹給一些，還無(wú)法領(lǐng)略閱讀樂(lè)趣的潛在讀者，也是一件很美好的事”的那個(gè)人，引導(dǎo)孩子們多讀書(shū)，打造書(shū)香班級(jí)，讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)書(shū)香童年。