2013年10期
刊物介紹
《課外語文》雜志由國家新聞出版總署批準(zhǔn)，遼寧出版集團(tuán)主管，遼寧人民出版社主辦，中國當(dāng)代文學(xué)研究會教育委員會學(xué)術(shù)指導(dǎo)，《課外語文》編輯部編輯出版的教育期刊。本刊是中國期刊網(wǎng)入網(wǎng)期刊、《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊、中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價(jià)數(shù)據(jù)庫來源期刊、萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄期刊。雜志《課外語文》教研版為月刊。不同于一般的語文學(xué)科類雜志。《課外語文》側(cè)重于教學(xué)研究與方法。從教育者的角度出發(fā)，收錄獨(dú)特、前沿、有效的教學(xué)手段，為廣大語文教學(xué)者提供參考和借鑒，對于提高語文教學(xué)乃至于其他學(xué)科都有一定的促進(jìn)意義。
課外語文·下
語文論壇
- 語文教學(xué)的核心任務(wù)及實(shí)現(xiàn)途徑
- 打造高效語文課堂教學(xué)
- 小學(xué)生語文發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)
- 談?wù)務(wù)Z文教學(xué)的朗讀
- 淺談學(xué)前教育小學(xué)化對幼兒素質(zhì)教育的危害
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)存在的問題及對策研究
- 語文教學(xué)怎樣結(jié)合社會生活
- 加強(qiáng)語文課堂教學(xué)中的朗讀教學(xué)
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的探討
- 語文教學(xué)應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 利用現(xiàn)代教育技術(shù)提升小學(xué)習(xí)作教學(xué)的效益
- 例談如何在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中引發(fā)學(xué)生閱讀期待
- 高三復(fù)習(xí)要回歸“標(biāo)準(zhǔn)”
- 對小學(xué)語文教材選編的一些反思
- 發(fā)展性評價(jià)與語文作業(yè)的融合
- 語文教學(xué)目標(biāo)的定位和導(dǎo)學(xué)
- 語文課前五分鐘能力訓(xùn)練
- 巧添內(nèi)容，增加語文課堂的厚度
- 讓學(xué)生快快樂樂感受語文課堂
- 做好“三個關(guān)注”，讓語文綜合性學(xué)習(xí)活動走向有效
教材教法
- 從“精”字著手，讓精彩飛揚(yáng)
- 淺談小學(xué)語言口語交際
- 也談文化育人
- 關(guān)于過程寫作教學(xué)法
- 小學(xué)語文童話教學(xué)研究
- 如何提高初中語文教學(xué)效率
- 談?wù)劤踔姓f明文教學(xué)
- 淺析高中語文分層教學(xué)
- 論如何教好小學(xué)古詩詞
- *號課文教學(xué)方法探究
- 淺談在古詩教學(xué)中如何巧用補(bǔ)白
- 淺談?wù)Z文課上如何有效引導(dǎo)學(xué)生討論
- 如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 以“趣”導(dǎo)“寫”
- 語文教學(xué)中怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 提高小學(xué)低年級識字教學(xué)效率的探索
- 淺談高中語文古典詩詞美育研究
- 讓學(xué)生插上想象的翅膀
- 芻議強(qiáng)化小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量的方法策略
- 提高閱讀教學(xué)效率 構(gòu)建新型教學(xué)方式
- 讓作文教學(xué)高效的幾點(diǎn)嘗試
- 五看見真意
- 如何提高小學(xué)語文復(fù)習(xí)課的效率之我見
- 小學(xué)語文課堂有效教學(xué)研究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)低年級語文教學(xué)
- 低年級語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 導(dǎo)入語文課堂的重要性及藝術(shù)
- 淺談互動式教學(xué)在低年級語文課堂的開展
- 加強(qiáng)課堂管理 提高語文教學(xué)效果
- 淺談初中語文研究性學(xué)習(xí)
- 淺談提升初中語文閱讀教學(xué)有效性的措施
- 淺談增強(qiáng)初中語文教學(xué)實(shí)效性的措施
- 小學(xué)低年級語文閱讀教學(xué)解析
- 讓作文成為學(xué)生生活的“美麗牧場”
- 漫談初中語文課前展示
課改研究
- 層層深入是本體性目標(biāo)研制的最佳路徑
- 新課程改革下的小學(xué)語文教育
- 初中語文課堂中合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及有效性的探討
- 語文教學(xué)中診斷測試的原則與措施
- 實(shí)用課堂需要等待
- 初中語文趣味教學(xué)法探析
- 語文課堂教學(xué)應(yīng)拿捏好學(xué)生主體與教師主導(dǎo)之間的關(guān)系
- 試論新課改下初中語文情感教學(xué)研究
- 同課異構(gòu)教研活動在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 新人教版高中語文課堂教學(xué)中如何關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展
- 新課標(biāo)背景下語文教師角色的轉(zhuǎn)換
- 在小學(xué)口語交際課中運(yùn)用發(fā)展性教學(xué)手段的研究分析
- 淺談新課程理念下如何提高小學(xué)生的寫作水平
- 高中語文模塊式教學(xué)研究
- 淺談新課程背景下課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成策略
- 創(chuàng)新觀念 提高興趣
- 以己度人，感悟詩歌的情境美
教案選粹
閱讀與作文
- 信息技術(shù)與高中語文寫作整合的教學(xué)模式研究
- 小學(xué)作文教學(xué)點(diǎn)滴談
- 淺談作文教學(xué)
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生作文和自我評改能力的方法
- 中學(xué)語文作文教學(xué)中的問題及對策
- 生活情境下的語文作文實(shí)踐
- 職高語文課外閱讀的研究
- 巧積累，妙練筆，提升習(xí)作水平
- 漫談中學(xué)生作文中的真情實(shí)感與創(chuàng)新突破指導(dǎo)
- 讓漫畫閱讀成為學(xué)生悅讀的切入點(diǎn)
- 探析語文作文教學(xué)的個性化指導(dǎo)策略
- 穿越時(shí)空，心舞飛揚(yáng)
- 運(yùn)用信息技術(shù)提高作文教學(xué)效率
- 談?wù)劤踔凶魑慕虒W(xué)中的“授”
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的審美能力培養(yǎng)
- 讓孩子們暢游在浩瀚的書海里
- 任是無聲也精彩
- 農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀分析及對策初探
- 淺議高中語文閱讀教學(xué)
- 初中語文課外閱讀現(xiàn)狀和建議
- 長風(fēng)破浪 揚(yáng)帆起航
- 高中作文有效批改
- 論初中閱讀教學(xué)中的習(xí)慣培養(yǎng)
- 功夫在詩內(nèi)
- 試論高考記敘文寫作高分策略
- 小學(xué)作文教學(xué)創(chuàng)新淺談
- 凸顯主體地位 強(qiáng)化問題意識 激活想象能力
- 淺談如何提高小學(xué)生的寫作能力
- 經(jīng)典閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的作用探究
漢語研究
教學(xué)隨筆
德育與黨建
百家爭鳴
素質(zhì)教育
- 中職語文綜合實(shí)踐活動的初步研究與實(shí)踐
- 初中語文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方法淺談
- 恰當(dāng)運(yùn)用多媒體技術(shù) 優(yōu)化語文課堂教學(xué)
- 在語文教學(xué)中滲透人格教育的初步嘗試
- 高中語文教學(xué)中如何滲透傳統(tǒng)文化芻議
- 如何指導(dǎo)聾生讀出語文味兒
- 讓思想之花在語文中綻放
- 淺析信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的作用
- 巧用考試 提高實(shí)效
- 教育溝通從心靈開始
- 優(yōu)化作業(yè)評價(jià) 增強(qiáng)育人效果
- 信息技術(shù)助力語文綜合性學(xué)習(xí)
- 寫好日記評語 讓愛在筆下流淌
- 再論教師是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵
- 淺論初中語文閱讀教學(xué)
- 初一語文教學(xué)電影資源運(yùn)用幾例
- 讓學(xué)生成為信息技術(shù)環(huán)境下，習(xí)作教學(xué)中的好“讀者”
- 情文道三位一體，塑造學(xué)生健康人格