【摘 要】和諧的校園文化建設(shè)無論是隱形的內(nèi)涵，還是顯性的標(biāo)志，都需要長(zhǎng)期的開發(fā)與利用，不斷地總結(jié)，不斷地完善，并且要與時(shí)俱進(jìn)，是一個(gè)長(zhǎng)期的工程。

【關(guān)鍵詞】和諧校園；建設(shè)；特色品牌

【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，各校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的不斷提高，學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，這些年我校一直致力于和諧的校園文化建設(shè)，始終認(rèn)為和諧校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，只有形成獨(dú)特的文化特色和品牌形象才能在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)，才能處于不敗之地，正所謂“一流學(xué)校靠文化，二流學(xué)?？抗芾??！?/p>

一、先進(jìn)的辦學(xué)理念是構(gòu)建和諧校園文化的前提

要構(gòu)建和諧的校園文化建設(shè)，就必須有先進(jìn)的辦學(xué)理念作統(tǒng)領(lǐng)，它是學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)，是構(gòu)建和諧學(xué)校文化建設(shè)的基石。

（一）創(chuàng)新辦學(xué)理念

教育是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，最終培養(yǎng)的是“社會(huì)”本質(zhì)的人。學(xué)生時(shí)代是每個(gè)人一生中最重要也是最難忘的階段。人生活在未來的奮斗目標(biāo)和美好的理想夢(mèng)幻之中，更是生活在豐富多彩的現(xiàn)實(shí)之中。因此，開原三中把“為和諧社會(huì)成就理想自己，為美好未來創(chuàng)造精彩現(xiàn)在?！贝_定為辦學(xué)理念。

（二）創(chuàng)新辦學(xué)模式

民族的復(fù)興系于教育，教育的根本在育人，要實(shí)現(xiàn)教育的育人目標(biāo)，必須具有時(shí)代性的德育觀念。如何實(shí)施素質(zhì)教育、培育市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的“四有新人”，開原三中通過認(rèn)真研究和深入的思考，建立了“德育為首，素質(zhì)第一，優(yōu)化個(gè)性，全面發(fā)展”的辦學(xué)模式。

（三）創(chuàng)新價(jià)值理念

開原三中確定的核心價(jià)值理念是“超越自我，成就大家”。就是要不斷認(rèn)識(shí)自我，完善自我，超越自我，成就自己出類拔萃的“大家”，同時(shí)以大家的思想行為影響別人，幫助大家取得成就。其文化核心就是“誠(chéng)意正心，格物致知，修身齊家、治國(guó)平天下”。

二、營(yíng)造良好的校園環(huán)境是構(gòu)建和諧校園文化的基礎(chǔ)

本著“追求高品味，著眼實(shí)用性，科學(xué)規(guī)范，合理高效”的原則，搞好校園綠化、美化，適當(dāng)設(shè)置具備育人功能的景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人場(chǎng)所。

（一）優(yōu)化校園內(nèi)外部環(huán)境

學(xué)校不斷加快校園物質(zhì)文化環(huán)境建設(shè)步伐，校園面貌煥然一新：改造舊教學(xué)樓2400m2，學(xué)校操場(chǎng)全部實(shí)現(xiàn)硬覆蓋，新建了花壇、升旗臺(tái)和新校門，校園北側(cè)修建了158延長(zhǎng)米的鐵藝透視墻，建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的籃、排球場(chǎng)地，校園西側(cè)新建了桃李園，以示桃李芬芳般教育生態(tài)和桃李滿天下的豐碩成果。

（二）統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí)

創(chuàng)辦了?？缎訅妮汀?，已出版25期，發(fā)表教師文章400多篇、摘編國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教育教學(xué)論文300多篇；創(chuàng)辦了學(xué)生文學(xué)刊物《方舟》，已出版24期，發(fā)表學(xué)生文章900多篇，并有30篇文章被《遼寧日?qǐng)?bào)》、《文學(xué)少年》、《成才之路》等報(bào)刊轉(zhuǎn)載，開原三中網(wǎng)站自2009年開始建設(shè)取得的巨大的成績(jī)，已成為宣傳和展示三中的一面旗幟，這些充分顯示了學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。

三、健全學(xué)校制度是構(gòu)建和諧校園文化的保證

學(xué)校加強(qiáng)了自身制度文化建設(shè)，用制度規(guī)范行為、凝聚人心。編輯了《開原市第三中學(xué)規(guī)章制度》讀本，建立和健全了《升降國(guó)旗制度和升旗儀式規(guī)程》、《學(xué)生一日常規(guī)》、《禮儀常規(guī)》、《學(xué)習(xí)行為常規(guī)》、《學(xué)生獎(jiǎng)懲條例》、《紅色經(jīng)典誦讀實(shí)施細(xì)則》，以及課堂、考場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室行為規(guī)則等系列行為準(zhǔn)則，建立了相應(yīng)的檢查評(píng)比、流動(dòng)紅旗競(jìng)賽和學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)等管理制度，讓學(xué)校生活本身成為學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握社會(huì)行為規(guī)范的重要載體和習(xí)慣場(chǎng)所，逐步養(yǎng)成習(xí)慣并轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定性的品格。同時(shí)學(xué)校實(shí)行 “以學(xué)校周帶班領(lǐng)導(dǎo)為統(tǒng)領(lǐng)，以值周教師和值周學(xué)生為監(jiān)督，以教師、學(xué)生自我教育為中心”的三位一體的“日清周結(jié)月通報(bào)”管理模式。

四、行為文化的養(yǎng)成是構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵

（一）德育行為

三中形成了以學(xué)生自我教育為核心，以家庭教育為基礎(chǔ)，以學(xué)校教育為主體，以社區(qū)教育為依托的德育格局；實(shí)現(xiàn)了“全面滲透，全員管理，全程服務(wù)”的“三全”學(xué)校德育模式；形成“以學(xué)校教育為主導(dǎo)，以學(xué)生自我教育、自我發(fā)展為主體”的自我成長(zhǎng)德育機(jī)制；處處從大處著眼，小處入手，大力加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育；努力培養(yǎng)學(xué)生健全人格。

（二）教學(xué)行為

我校建立了靈活多樣、互動(dòng)有效的培訓(xùn)機(jī)制，如“教改論壇”制、“三級(jí)課評(píng)”制、“反思制度”等，并結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，初步總結(jié)出我校的課堂教學(xué)模式《 “問題·新解”高效創(chuàng)新課堂教學(xué)模式》；同時(shí)組織教師編寫了《開原市人文地理讀本》、《心理健康教育》、《人防教育》、講座《疾病防治》、講座《法制專題》等校本教材，補(bǔ)充了國(guó)家課程的不足，促進(jìn)我校教師專業(yè)的發(fā)展，學(xué)生個(gè)性健康和多樣化發(fā)展。

（三）活動(dòng)行為

我校的學(xué)生活動(dòng)呈現(xiàn)出系列化、常態(tài)化的同時(shí)又充分體現(xiàn)出開原三中以創(chuàng)新為主的特色。開原三中把培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新精神作為突破口，開設(shè)了自然科學(xué)類、社會(huì)科學(xué)類、藝術(shù)體育類三大綜合實(shí)踐活動(dòng)課， 每年我校都組織學(xué)生參加省、市青少年創(chuàng)新科技大賽，至今已參加十余年，同時(shí)建設(shè)社會(huì)實(shí)踐基地幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，除此之外，我校還有每周的升旗儀式、“歌滿校園”活動(dòng)、“書香校園”讀書活動(dòng)、新生軍訓(xùn)、快樂體育周、校園文化節(jié)等等一批豐富多彩的活動(dòng)，正是這些特色活動(dòng)為學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展提供了廣闊的空間，為學(xué)生展示才華搭建了廣闊的平臺(tái)。

（四）科研行為

多年來，開原三中始終堅(jiān)持科研興校，“十二五”期間，我校相繼承擔(dān)了國(guó)家級(jí)課題《學(xué)校文化特色的實(shí)踐與研究》，省級(jí)課題《基于新課程背景下的區(qū)域中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)（主題式經(jīng)典閱讀）實(shí)驗(yàn)研究》和《“問題·新解”高效創(chuàng)新課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)與研究》等3項(xiàng)科研課題，堅(jiān)持教育科研為一線教育教學(xué)服務(wù)，堅(jiān)持用科研推動(dòng)學(xué)校的進(jìn)步，開原三中創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)教育輝煌——學(xué)校面貌煥然一新，競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力顯著提升。

和諧的校園文化建設(shè)無論是隱形的內(nèi)涵，還是顯性的標(biāo)志，都需要長(zhǎng)期的開發(fā)與利用，不斷地總結(jié)，不斷地完善，并且要與時(shí)俱進(jìn)，是一個(gè)長(zhǎng)期的工程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生決心在先進(jìn)的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，在特色的校園文化氛圍中必將實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的飛躍，能夠?yàn)閷W(xué)生成長(zhǎng)、教師提高、學(xué)校發(fā)展提供最佳發(fā)展平臺(tái)，同時(shí)也將為開原三中成為遼寧省名校、全國(guó)文化名校奠定良好的基礎(chǔ)。

（編輯：龍賢東）