2020年3期
刊物介紹
《黃河之聲》雜志創(chuàng)刊于1958年，是國(guó)家廣播電視總局認(rèn)定的音樂(lè)藝術(shù)類(lèi)學(xué)術(shù)期刊，是我國(guó)音樂(lè)藝術(shù)領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)陣地。期刊以關(guān)注音樂(lè)人事，探討音樂(lè)理論，挖掘音樂(lè)新人，展示音樂(lè)成果為宗旨。創(chuàng)辦六十年來(lái)，為中國(guó)音樂(lè)事業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在全國(guó)音樂(lè)藝術(shù)界獲得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，獲得了眾多業(yè)內(nèi)權(quán)威專(zhuān)家的首肯。
黃河之聲
民族音樂(lè)學(xué)與傳統(tǒng)音樂(lè)理論
聲樂(lè)藝術(shù)解析
- 論流行音樂(lè)演唱過(guò)程中情感把控的重要性
- 淺析《父親的草原母親的河》的演唱技巧
- 論聲樂(lè)表演中的個(gè)性化情感表達(dá)
- 淺析趙季平作品《楓葉飄落的聲音》的演唱技巧及情感處理
- 民族聲樂(lè)融合發(fā)展芻議
- 美聲唱法中國(guó)化思考
- 關(guān)于聲樂(lè)表演藝術(shù)的美學(xué)思考
- 對(duì)聲樂(lè)演唱中情感表達(dá)的探討
- 聲樂(lè)演唱中的舞臺(tái)表演藝術(shù)
- 《不能盡孝愧對(duì)娘》的美聲演唱處理技巧
- 趙季平古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲研究
——以《幽蘭操》為例 - 聲樂(lè)演唱是一種有情感的健身運(yùn)動(dòng)
- 試論民族演唱藝術(shù)中的咬字吐字
- 《仰天長(zhǎng)嘯》選段之《小重山》演唱風(fēng)格
- 探析肢體語(yǔ)言在聲樂(lè)演唱中的應(yīng)用
- 俄羅斯浪漫曲的藝術(shù)價(jià)值以及在聲樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用體會(huì)
- 歌聲的魅力
——詠嘆調(diào)《美麗可愛(ài)的光》不同版本演唱賞析 - 巴洛克時(shí)期聲樂(lè)作品的藝術(shù)特征及演唱特點(diǎn)
- 對(duì)美聲演唱中氣息的運(yùn)用技巧的分析
- 淺談聲樂(lè)演唱藝術(shù)中的哼鳴
- 淺談《奇妙的和諧》演唱技巧與情感分析
- 試論如何實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的男中音聲樂(lè)教學(xué)
器樂(lè)演奏實(shí)踐
- 探析鋼琴演奏中音樂(lè)表現(xiàn)與演奏技巧的關(guān)系
- 舒伯特A大調(diào)奏鳴曲D664演奏分析
- 鋼琴伴奏在提升合唱表演藝術(shù)美學(xué)內(nèi)容的研究
——以北海藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院附屬學(xué)校童聲合唱團(tuán)為例 - 淺析韋伯《邀舞》的演奏技巧與方法
- 降B與A調(diào)單簧管的應(yīng)用與特點(diǎn)
- 淺談小提琴移植作品對(duì)二胡演奏技巧的影響
- 試論鋼琴表演中有效練習(xí)的重要性
- 鋼琴表演中表演能力提高的策略分析
- 關(guān)于琵琶曲《訴
——讀唐詩(shī)<琵琶行>有感》全曲賞析 - 淺談葫蘆絲的音樂(lè)性演奏與技巧
- 中西鋼琴作品演奏風(fēng)格的差異與影響因素
- 談二胡的表演形式和舞臺(tái)藝術(shù)
- 淺析鋼琴表演藝術(shù)形式美學(xué)的本質(zhì)
- 淺析如何應(yīng)對(duì)鋼琴表演中的應(yīng)激反應(yīng)
- 如何將胡廷江正譜伴奏中的伴奏織體運(yùn)用到即興伴奏中
- 鋼琴作品《春舞》的演奏技巧在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用
- 淺析《拜厄鋼琴基礎(chǔ)教程》的一些重要課題
- 嗩吶演奏中的呼吸技巧及其訓(xùn)練方式探討
- 探析鋼琴演奏中提高表演能力的具體策略
- 論小提琴不同教學(xué)對(duì)象及其心理特點(diǎn)
- 淺析手風(fēng)琴演奏中的音樂(lè)美學(xué)
- 鋼琴即興伴奏領(lǐng)域?qū)W習(xí)法探析
- 薩克斯教學(xué)中培養(yǎng)音樂(lè)審美能力探考
外國(guó)音樂(lè)研究
音樂(lè)教育
- 淺談理工科院校音樂(lè)素質(zhì)教育
- 論音樂(lè)基礎(chǔ)理論知識(shí)在高校舞蹈專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的重要性
- 高校聲樂(lè)教學(xué)中歌唱發(fā)聲共鳴的教學(xué)研究
- 高校鋼琴教學(xué)中存在的問(wèn)題與解決辦法
- 高校聲樂(lè)教學(xué)中學(xué)生表演能力的培養(yǎng)
- 高校學(xué)生器樂(lè)合奏有效合作學(xué)習(xí)的研究
- 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)改革的思考
- 淺談高職院校小教語(yǔ)教專(zhuān)業(yè)音樂(lè)藝術(shù)課發(fā)展的模式
- 高校合唱指揮教學(xué)的開(kāi)展意義與創(chuàng)新策略研究
- 高校鋼琴教學(xué)方式創(chuàng)新路徑探究
- 淺析鋼琴即興伴奏教學(xué)的方式方法
- 高校鋼琴教學(xué)中視唱練耳的重要性和實(shí)踐教學(xué)的方法
- 關(guān)于高校鋼琴教學(xué)方式拓展的思考與實(shí)踐
- 高職院校音樂(lè)教學(xué)中的傳統(tǒng)文化傳承
- 基于民族音樂(lè)傳承角度論高校鋼琴教學(xué)
- 淺談學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的鋼琴教學(xué)
- 關(guān)于和聲學(xué)在流行歌曲中的應(yīng)用探討
- 淺析音樂(lè)教育在素質(zhì)教育中的重要性
- 高職院校音樂(lè)教學(xué)對(duì)于人才培養(yǎng)的意義探討
- 創(chuàng)新視角下的高校聲樂(lè)教學(xué)實(shí)踐分析
- 高校鋼琴翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探析
- 少數(shù)民族音樂(lè)在高校藝術(shù)教育中的文化價(jià)值研究
- 新時(shí)代背景下聲樂(lè)流行演唱教學(xué)創(chuàng)新
- 基于高校聲樂(lè)教學(xué)中的問(wèn)題分析及改革路徑
- 探究大學(xué)鋼琴教學(xué)中的演奏心理訓(xùn)練與培養(yǎng)
- 積極推進(jìn)民族器樂(lè)教育，高效實(shí)現(xiàn)民樂(lè)傳承建設(shè)
——以高職院校二胡教育為例 - 奧爾夫教學(xué)法在高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)視唱練耳教學(xué)中應(yīng)用的必要性
- 微課在高校聲樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高校視唱練耳教學(xué)中柯達(dá)伊音樂(lè)教學(xué)法的有效融合
- 通過(guò)電腦音樂(lè)課程拓展高師音樂(lè)碩士研究生創(chuàng)新能力
- 關(guān)于電腦音樂(lè)技術(shù)在中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 常德絲弦引入中職音樂(lè)教育的路徑研究
- 戲曲進(jìn)校園的現(xiàn)狀分析
- 在體驗(yàn)中學(xué)音樂(lè)
——中學(xué)音樂(lè)教學(xué)的有效嘗試 - 藝術(shù)素養(yǎng)提升之戲曲音樂(lè)教學(xué)之路
- 體驗(yàn)式教學(xué)在高中音樂(lè)教學(xué)改革中的應(yīng)用
- 論合唱教育在初中音樂(lè)課堂上的有效開(kāi)展
- 中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)教學(xué)方法多元化的探討
- 多元智能理論在高中音樂(lè)教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 中專(zhuān)戲曲教學(xué)探析
- 中學(xué)校園戲曲發(fā)展存在的問(wèn)題及優(yōu)化路徑
- 高中音樂(lè)課堂師生互動(dòng)教學(xué)模式研究
- 中專(zhuān)戲曲藝術(shù)教育的重要性及現(xiàn)狀
- 高中音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 對(duì)新課改下初中音樂(lè)課堂教學(xué)的創(chuàng)新模式分析
- 試論農(nóng)村音樂(lè)教育的現(xiàn)狀及發(fā)展
- 淺論民族音樂(lè)在初中音樂(lè)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 農(nóng)村初中音樂(lè)教學(xué)的困境與對(duì)策探討
- 讓初中音樂(lè)課堂教學(xué)“活”起來(lái)
- “唱出好聲音”
——小學(xué)高段音樂(lè)課堂中原生態(tài)歌唱的實(shí)踐探討 - 小學(xué)音樂(lè)語(yǔ)言素養(yǎng)教學(xué)之探微
- 小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)對(duì)策初探
- 小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中奧爾夫教學(xué)法的應(yīng)用實(shí)踐
- 從“情境”到“欣賞”，從“深入”到“創(chuàng)新”
——小學(xué)音樂(lè)課堂中以“提問(wèn)”促成學(xué)習(xí)的策略 - 打造“活”、“動(dòng)”的小學(xué)音樂(lè)課堂
——以《乃喲乃》的教學(xué)為例 - 淺談如何在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中做到動(dòng)靜結(jié)合
- 淺談小學(xué)音樂(lè)課堂中舞蹈創(chuàng)編能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)幼兒鋼琴學(xué)習(xí)興趣的重要性探究
- 試論當(dāng)代幼兒鋼琴啟蒙教育
- 如何培養(yǎng)幼兒對(duì)本土藏語(yǔ)言文化及音樂(lè)舞蹈的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談如何創(chuàng)新小學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)方式
- 小學(xué)音樂(lè)課堂中基本樂(lè)理與視唱練耳的運(yùn)用
- 巧用圖譜教學(xué)提高小學(xué)音樂(lè)課堂的效率
- 如何在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中加強(qiáng)民族音樂(lè)教育
- 碰撞中的藝術(shù)體驗(yàn)
——打擊樂(lè)在音樂(lè)課堂上的應(yīng)用 - 合唱教學(xué)在小學(xué)音樂(lè)課堂中的有效性研究
- 小學(xué)生音樂(lè)鑒賞能力的培養(yǎng)分析
- 聲勢(shì)訓(xùn)練在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用
- 對(duì)于小學(xué)音樂(lè)課堂開(kāi)展琵琶教學(xué)的研究
- 小學(xué)音樂(lè)課堂中舞蹈教學(xué)的融合
- 借一道“陽(yáng)光”讓音樂(lè)課煥發(fā)光彩
- 小學(xué)音樂(lè)教育器樂(lè)教學(xué)發(fā)展分析
- 鋼琴即興伴奏在中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中的作用淺談
- 談小學(xué)音樂(lè)識(shí)譜教學(xué)的有效策略
- 論手風(fēng)琴對(duì)中小學(xué)音樂(lè)教育的價(jià)值
- 淺談中小學(xué)音樂(lè)教師的鋼琴即興伴奏能力
- 如何在中小學(xué)音樂(lè)課堂中融入地方性音樂(lè)文化的傳承與發(fā)展
——以左權(quán)民歌為例 - 培養(yǎng)幼兒對(duì)藏民族文化音樂(lè)藝術(shù)的情感
- 芻議鋼琴教育與兒童智力發(fā)展的關(guān)系
音樂(lè)論壇
- 評(píng)劉再生《嚶鳴集—?jiǎng)⒃偕魳?lè)評(píng)論文集》
- 基于電子音樂(lè)技術(shù)對(duì)國(guó)際化新民樂(lè)創(chuàng)作的創(chuàng)新性分析
- 中韓兩國(guó)音樂(lè)電視節(jié)目比較研究
- 新時(shí)期音樂(lè)類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)路徑選擇
- 如何有效保障專(zhuān)業(yè)音樂(lè)高校的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)
——演藝中心在天津音樂(lè)學(xué)院藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中的重要角色 - 新技術(shù)媒體環(huán)境下的音樂(lè)創(chuàng)作分析
- 理工類(lèi)高校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)發(fā)展探索
——以山東科技大學(xué)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)為例 - 淺談?dòng)?jì)算機(jī)軟件音樂(lè)編曲與創(chuàng)作
- 新中國(guó)成立之前中國(guó)軍歌的創(chuàng)作嬗變簡(jiǎn)述
- 音樂(lè)治療與自閉癥
——以天使知音沙龍為例 - 電影音樂(lè)的浪漫情懷
——以《時(shí)光倒流七十年》為例 - 電影《臥虎藏龍》中主要音樂(lè)的藝術(shù)魅力
舞蹈藝術(shù)
- 關(guān)于山西民間舞普及性教育的現(xiàn)狀與建議
- 舞蹈技術(shù)訓(xùn)練中腰部力量訓(xùn)練的重要性
- 舞蹈創(chuàng)編技術(shù)與藝術(shù)研究
——形象思維空間與空間情緒化的追尋 - 晉中民間舞在高校舞蹈教育中的傳承和發(fā)展策略
- 淺談社團(tuán)在初中舞蹈教學(xué)中積極作用的發(fā)揮
- 淺談初中舞蹈教學(xué)中民族文化的融入
- 論湘南瑤族長(zhǎng)鼓舞的特征
- 中國(guó)民族民間舞蹈的舞臺(tái)表演特征分析
- 敦煌舞蹈中道具的作用
- 高等師范類(lèi)院校舞蹈教育專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)狀與對(duì)策探析
- 舞蹈批評(píng)《生命之歌》
- 以學(xué)生為主體的舞蹈教學(xué)在高校舞蹈教學(xué)中應(yīng)用的思考與實(shí)踐
- 淺析舞者面部表情與身體表現(xiàn)力的融合
- 論舞蹈表演的內(nèi)涵與行為表現(xiàn)
- “國(guó)學(xué)”滲透舞蹈編導(dǎo)教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 高校舞蹈教學(xué)中注重“趣”“意”“美”的重要性