2020年2期
刊物介紹
《黃河之聲》雜志創(chuàng)刊于1958年，是國(guó)家廣播電視總局認(rèn)定的音樂藝術(shù)類學(xué)術(shù)期刊，是我國(guó)音樂藝術(shù)領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)陣地。期刊以關(guān)注音樂人事，探討音樂理論，挖掘音樂新人，展示音樂成果為宗旨。創(chuàng)辦六十年來，為中國(guó)音樂事業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在全國(guó)音樂藝術(shù)界獲得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，獲得了眾多業(yè)內(nèi)權(quán)威專家的首肯。
黃河之聲
民族音樂學(xué)與傳統(tǒng)音樂理論
- 吳江同里宣卷初調(diào)查
——宣卷班子的回暖情況及現(xiàn)狀分析 - 傳承的困境與未來
——臺(tái)灣“慶和軒”北管樂團(tuán)之考察與研究 - 山西臨縣傘頭秧歌的角色和表演形式探究
- 新媒體時(shí)代“4C”協(xié)同理論下的湖南民歌基因庫(kù)構(gòu)建與傳承路徑研究
- 淺談中國(guó)民族音樂視野下的蒙古族風(fēng)格創(chuàng)作歌曲
- 周云瑞彈詞音樂創(chuàng)作研究
——以《海上英雄》中唱段《風(fēng)急浪高不由人》為例 - 蘇州評(píng)彈
——蘇州城市音樂文化與音樂藝術(shù)的交融 - 湖南童謠的原生態(tài)文化特質(zhì)及傳承
- 試論原生態(tài)民歌的傳播與發(fā)展
- 隴川縣戶撒阿昌族民間音樂現(xiàn)狀調(diào)查
- 湘西民歌
——苗歌的音樂特點(diǎn)探究
作曲與作曲技術(shù)理論
器樂演奏實(shí)踐
- 淺析揚(yáng)琴及其文化內(nèi)涵
- 淺談鋼琴即興伴奏
- 關(guān)于描繪音樂中的色彩表現(xiàn)的探究
——以弦樂四重奏為例 - 鋼琴教學(xué)中音響解讀的多元結(jié)構(gòu)探析
- 鋼琴演奏中歌唱性能力的培養(yǎng)探究
- 以“暴風(fēng)雨奏鳴曲”為例分析貝多芬奏鳴曲風(fēng)格
- 鋼琴智能化教學(xué)模式探索
- 鋼琴即興伴奏中音樂理論知識(shí)的綜合運(yùn)用探討
- 如何演奏手風(fēng)琴曲《貝加爾湖畔》
- 東北揚(yáng)琴的演奏技巧及教學(xué)特點(diǎn)研究
- 肖邦夜曲的藝術(shù)風(fēng)格與演奏技巧分析
- 二胡演奏的情感表達(dá)分析
- 淺談朱曉玫鋼琴演奏的風(fēng)格與特點(diǎn)
——以巴赫《哥德堡變奏曲》為例 - 淺談交響樂隊(duì)常用打擊樂器在作品中的表現(xiàn)和應(yīng)用
——以經(jīng)典交響樂作品為例 - 論詩(shī)境對(duì)二胡演奏的影響
——以二胡協(xié)奏曲《別亦難》為例 - 試論鋼琴演奏者的心理調(diào)節(jié)與控制
- 淺析韋伯《第二單簧管協(xié)奏曲》的演奏技巧
聲樂藝術(shù)解析
音樂教育
- 馮蘭芳關(guān)于普通高校領(lǐng)域里藝術(shù)與科學(xué)相結(jié)合教育理念
- 淺談聲樂教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 《中國(guó)民族音樂》在山西高校民族音樂教學(xué)改革中的探索與實(shí)踐
——以山西大同大學(xué)音樂學(xué)院為例 - 基于“翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式”下的鋼琴教學(xué)方法與途徑探究
——以音教專業(yè)雙鋼琴教學(xué)為例 - 視唱練耳教學(xué)中音程的聽覺識(shí)別與加工
- 高職學(xué)前教育音樂課程優(yōu)化與幼兒園人才需求融合的研究
- 素質(zhì)教育理念下的高校鋼琴教學(xué)改革實(shí)踐探討
- 基于微課資源的高職音樂課堂有效教學(xué)模式研究
- 幼師視唱練耳的任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)對(duì)策探析
- 淺析現(xiàn)代教育技術(shù)背景下高師音樂教改研究
- 視唱練耳的聽唱策略與記憶策略分析
- 高等院校中國(guó)音樂史“互動(dòng)式”教學(xué)模式探究
- 對(duì)奧爾夫音樂教學(xué)法在高職學(xué)前專業(yè)創(chuàng)新運(yùn)用的探索與研究
- 嘉禾伴嫁歌融入地方高校音樂教育的現(xiàn)狀與策略
- 高職聲樂教學(xué)如何與信息化完美結(jié)合
- 葫蘆絲融入地方高校美育課程教學(xué)的思考
- 從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)角度探究音樂教學(xué)活動(dòng)的有效性
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)低年級(jí)音樂教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 趣在演奏：奏出音樂的“熱情”
——“趣動(dòng)課堂”評(píng)價(jià)實(shí)踐之器樂教學(xué) - 趣在舞動(dòng)：舞出音樂的“心跳”
——“趣動(dòng)課堂”評(píng)價(jià)實(shí)踐之律動(dòng)教學(xué)課例《對(duì)花》黃梅戲 - 基于布魯姆“目標(biāo)分類學(xué)”原理的我國(guó)中小學(xué)音樂課堂教學(xué)目標(biāo)研究
- 歌唱教學(xué)和器樂教學(xué)在中小學(xué)音樂教育中的作用分析
- 廣西漁鼓如何融入中小學(xué)音樂教學(xué)
- 小學(xué)節(jié)奏教學(xué)之我見
- 互動(dòng)·分層·融合
——音樂欣賞情境課堂可以這樣煥發(fā)活力 - 普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)版）與普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版）之比較研究
- 關(guān)于提高中職學(xué)校古典音樂教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐與探索
- 公共藝術(shù)音樂教育在中職教育中對(duì)學(xué)生自信的培養(yǎng)
- 讓直笛走進(jìn)幼兒園音樂課堂的實(shí)踐教學(xué)反思
- 奧爾夫教學(xué)法在幼兒音樂教育中的應(yīng)用