2020年4期
刊物介紹
《黃河之聲》雜志創(chuàng)刊于1958年，是國家廣播電視總局認定的音樂藝術類學術期刊，是我國音樂藝術領域的重要學術陣地。期刊以關注音樂人事，探討音樂理論，挖掘音樂新人，展示音樂成果為宗旨。創(chuàng)辦六十年來，為中國音樂事業(yè)的發(fā)展做出了應有的貢獻，在全國音樂藝術界獲得了良好的社會聲譽，獲得了眾多業(yè)內(nèi)權威專家的首肯。
黃河之聲
民族音樂學與傳統(tǒng)音樂理論
聲樂藝術解析
- 女中音聲部的認識誤區(qū)研究
- 聲樂訓練中氣息與聲音的波動訓練
- 聲樂表演中個性化情感表達的重要性分析
- 淺議民歌演唱中高音區(qū)的發(fā)音技巧
- 中國古典詩詞歌曲《聲聲慢》的演唱分析
- 淺談歌劇選段《萬里春色滿家園》的藝術處理
- 當代軍旅歌曲的藝術特征與價值初探
- 經(jīng)典流傳
——以龔琳娜高唱《離騷》為例 - 關于藝術歌曲《天倫歌》的演唱風格及情感把握
- 歌劇《野火春風斗古城》金環(huán)唱段研究
——以《永遠的花樣年華》為例 - 淺析歌唱藝術中情感的重要性
- 舞臺表演在民族聲樂演唱中的作用分析
- 對聲樂演唱“字正腔圓”的探析
- 淺談創(chuàng)作歌曲《海的女兒》的演唱分析
- 淺析如何提高高校聲樂專業(yè)學生的演唱能力
- 品“聲”之美
——淺談古詩詞藝術歌曲《楓橋夜泊》的演唱特點 - 詠嘆調(diào)《女人善變》的創(chuàng)作背景及演唱技巧
- 試論聲樂演唱中的情感表達
- 淺談歌曲《斑竹淚》藝術特色
- 聲樂演唱中對歌詞咬字吐字技巧之我見
——以《漫步街上》為例 - 中國藝術歌曲《楓橋夜泊》的演唱處理
- 吳靈芬合唱聲音訓練在作品中的體現(xiàn)研究
- 聲樂歌曲演唱藝術指導研究
- 《萬里春色滿家園》演唱版本對比與分析
- 論美聲男高音的高音訓練技巧
- 探析聲樂舞臺表演中演唱狀態(tài)的情感表現(xiàn)
器樂演奏實踐
- 對中提琴音色的理解及基本控制方法
- 論述小提琴演奏技巧與情感表達
- 大提琴演奏教學研究
- 小號演奏四大元素中呼吸、吐音的類型及其訓練方式
- 鋼琴改編曲《百鳥朝鳳》的音樂特征與演奏分析
- 莫扎特鋼琴曲的演奏風格
- 鋼琴表演中緊張心理的調(diào)控研究
- 架子鼓在演奏中的風格把握
- 淺析鋼琴演奏中觸鍵與音色的關系
——貝多芬《降B大調(diào)鋼琴奏鳴曲OP.22》第一樂章為例 - 淺談二胡作品《流浪者之歌》
- 淺析不同時期演奏家對門德爾松小提琴作品的音樂處理
——以《e小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》為例 - 鋼琴藝術指導應具備的能力與素養(yǎng)
- 站立式二胡演奏存在的問題與措施
- 貝多芬《圓號與鋼琴奏鳴曲》演奏體會
- 薩克斯管教學中常見問題及解決方法
- 淺談鋼琴伴奏在聲樂和器樂伴奏中的重要性
- 淺析審美素養(yǎng)對鋼琴表演的重要性
- 古箏演奏技法的發(fā)展及其在教學中的應用研究
- 鋼琴演奏中踏板運用的探討
- 淺析門德爾松《莊嚴變奏曲》演奏技巧
- 關于長笛演奏藝術及教學發(fā)展的思考
- 《洪湖隨想曲》與《行街》中二胡風格性技巧的藝術特征
- 淺析輪指技巧在古箏演奏中的運用
- 對小提琴音準在演奏中的分析
- 薩克斯管古典與現(xiàn)代演奏技巧的差異探究
- 淺談鋼琴即興伴奏的基本技巧與能力
音樂教育
- 以職業(yè)需求為導向的綜合類藝術院校鋼琴教學改革探析
- 高校聲樂教學之音樂修養(yǎng)教育研究
- 基于音樂人類學視域分析高?！兑魳疯b賞》教學路徑
- 淺析音樂公共課在高職教育中的作用與價值
- 鋼琴教學中提高學生音樂素養(yǎng)的措施
- 鋼琴音樂教學表演藝術面臨的困境及解決措施分析
- 民族聲樂教學的有效策略研究
- 淺析構建以舞臺實踐為核心的學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式
- 高職聲樂教學中融入傳統(tǒng)音樂文化的探索與實踐
- 歌劇實踐課在綜合類院校開設的積極意義
——以陜西師范大學排演歌劇《江姐》為例 - 音樂分析在大專院校鋼琴教學中的重要性
- 如何在聲樂教學中激發(fā)學生的學習興趣
- 內(nèi)心聽覺在視唱練耳教學中的重要性
- 高校聲樂教學的現(xiàn)狀和發(fā)展途徑分析
- 高職學生音樂素養(yǎng)提升策略探討
- 高師音樂表演專業(yè)聲樂課程實踐性教學模式研究
- 職業(yè)學校聲樂教學與學生藝術素質培養(yǎng)
- 職校音樂的教學實踐策略探究
- 淺談中職音樂教育中的情感教育
- 流行音樂在中學音樂課堂中的教學策略
- 高中音樂課中的本土音樂文化傳承
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的中職鋼琴教育探討
- 少數(shù)民族音樂教學中民族文化的有效融合
- 實踐性音樂教學方式
——音樂與生活的結合 - 淺談新課標下加強農(nóng)村初中音樂欣賞課教學感悟
- 如何集合現(xiàn)代化信息技術提升中專音樂教學
- 合唱藝術在中職學校的價值探索
- 網(wǎng)絡音樂在中學音樂教育中的價值
- 關于初中音樂課堂教學師生互動問題分析
- 論高中音樂教學中師生心理的調(diào)適與呼應
- 主動認知品心之曲，百家爭鳴賞樂之魂
——高中音樂課堂中學生主動認知行為的強化 - 探索“趣動課堂”評價量規(guī)對初中音樂作品高效賞析的指導作用
——以欣賞內(nèi)容《豐收鑼鼓》為例 - 關于初中音樂教學中民族音樂教學的手段探究
- 談初中音樂教學中學生審美能力的培養(yǎng)
- 論初中音樂教學與情感教育的完美融合
- 讓孩子在音樂的天空自由翱翔
- 淺談高中音樂教育中學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村中學有效開展二聲部合唱教學的探究
- 藝術教育多元化中的情感體驗
——高中音樂美育課程探索與實踐實例 - 支教教師提高兒童聲樂教學有效性的策略
- 淺談情境教學法在課堂中的應用
——以《小傘花》為例 - 淺析氣息在中小學音樂教學中的運用
- 淺析“奧爾夫教學法”在小學低年級音樂教學中的應用
- 體態(tài)律動在小學音樂教學中的應用芻議
- 小學音樂課堂審美教育構建
- 孩子的音樂能力從音樂欣賞開始
——探究小學低年級音樂欣賞 - 情感教育在小學音樂教學中的滲透策略
- 即興編創(chuàng)在低段音樂課中的探索和運用
- 優(yōu)秀中小學音樂教師應具備的鋼琴伴奏能力分析
- 樂器教學在小學音樂課堂中的融合
- 從“庶富教”思想的角度談中小學音樂教育思路的發(fā)展
- 淺談本土音樂文化在二胡教學中的滲透
- 在音樂的清流中滌蕩心靈
——小學音樂鑒賞教學策略探微 - 小學音樂教學中對學生音樂鑒賞能力的培養(yǎng)分析
- 論音樂游戲在農(nóng)村小學音樂教學中的應用
- 談如何在小學音樂教學中滲透德育教育
- 裴斯泰洛齊教育心理學化對中小學音樂教學設計的啟發(fā)
- 吹奏小學和諧音樂，流淌“和諧音符”
- 淺析農(nóng)村小學音樂教育的發(fā)展問題
- 音樂鑒賞能力和音樂樂感培養(yǎng)思考
- 動起來的音樂課堂
——淺析體態(tài)律動教學在小學音樂教育中的運用 - 小學音樂教學中微課的應用探討
- 九年一貫制學校音樂學科模塊化教學的實踐研究
- 小學低年段音樂教學中如何開展音樂欣賞教學
- 奧爾夫教學法在兒童聲樂教學中的應用
- 小學音樂教學中班級合唱教學策略分析
- 有效培養(yǎng)幼兒音樂欣賞能力的思考
- 中國傳統(tǒng)音樂文化在學前音樂教育中的傳承
舞蹈藝術
戲曲藝術
音樂論壇
- 對文化館做好群眾聲樂輔導工作的建議研究
- 鄉(xiāng)村振興背景下關于鋼琴教育的一點思考
- 音樂劇《追夢青春》在新時代背景下的藝術解析
- 音樂治療在緩解高職學生心理壓力中的應用
- 搖滾樂中蘊含的教育精神
- 淺析電影《悲慘世界》中音樂塑造人物形象的作用
- 噪音音響在電子音樂創(chuàng)作中的應用
——以皮埃爾·舍費爾《地鐵練習曲》為例 - 淺談陳田鶴兒童歌曲
- 淺析朱踐耳《第十交響曲“江雪”》的藝術特色
- 《江定仙藝術歌曲的創(chuàng)作特征和演唱分析》文獻綜述
- 國際音樂產(chǎn)業(yè)在移動互聯(lián)網(wǎng)時代中的成長趨勢研究
- 四川民歌在泰國傳播困境及路徑研究
- 匠心獨運，開拓創(chuàng)新
——讀《流動的音樂思維——先秦諸子的音樂思想》 - 基于認知和區(qū)別視角下的中國歌劇和外國歌劇對比研究
- 淺析作曲技術理論在民族音樂中的應用
- 打擊樂藝術的審美體驗探討
- 從中西文化的差異視角看我國小提琴樂曲創(chuàng)作中的民族化表現(xiàn)手法
- 關于倫敦圣三一鋼琴考級的分析與思考
- 網(wǎng)絡教育在小提琴教學中的運用
——以“網(wǎng)絡陪練”為例 - 如何增強群眾文化音樂審美能力
- 越南河內(nèi)田野調(diào)查游記（上）