李冰 （沈陽音樂學院）

一、山東箏派概況

山東箏派歷史悠久，山東箏樂的形成與當?shù)氐囊魳肺幕兄芮械穆?lián)系。古箏藝術受到山東民間音樂、琴書、戲曲、等藝術形式的影響，并與當?shù)厝嗣竦纳罘绞?、語言、風俗等獨特的人文特征相融合，孕育出了中國古箏藝術中最重要的流派之一——山東箏派。山東箏曲兼并了粗獷豪放、優(yōu)美抒情的風格特點。

二、《鶯囀黃鸝》的發(fā)展歷程

（一）《鶯囀黃鸝》

《鶯囀黃鸝》是一首山東箏派的大板箏曲，著名箏家黎連俊先生傳譜，其中趙玉齋演奏譜版本最廣為人知。該曲是由民間曲牌《八板》演變而成的一首標題性樂曲，這首小品共34 個小節(jié)，一板一眼，全曲按照起承轉(zhuǎn)合分為八個樂句，共六十八拍，這種結構形式也被稱為八板體。

《鶯囀黃鸝》一曲的旋律歡快明朗，音符密集而繁碎，節(jié)奏活潑跳躍。曲調(diào)流暢，指法輕巧，樂思結構嚴謹，意態(tài)逼真。此曲中蘊含多種山東箏獨有的演奏技法，如右手大指小關節(jié)的快速托劈貫穿全曲，要求演奏者能演奏的既勻又密，可強可弱，技術要求較高。左手的顫音幅度較大，表現(xiàn)出剛?cè)岵⑿?、鏗鏘、深沉的特點。按滑音也極具濃厚的山東韻味。

（二）趙玉齋先生的《鶯囀黃鸝變奏》

《鶯囀黃鸝變奏》便是趙玉齋先生于50 年代在《鶯囀黃鸝》的基礎上創(chuàng)編而成的一首古箏獨奏曲，1963 年正式在上海文藝出版社出版。

全曲共三段，由大板箏曲《鶯囀黃鸝》及其兩個變奏組成，第一個樂段就是傳統(tǒng)小品《鶯囀黃鸝》的完整旋律；篇幅不長，但結構嚴謹?shù)淖裱税弩w的傳統(tǒng)民間音樂結構。第二樂段，在第一樂段音樂素材的基礎上又添加了許多新的旋律，將樂曲速度放緩，音符以八分音符為主，抒情的旋律與第一段形成了鮮明的對比。旋律上在高音區(qū)通過古箏右手獨有的雙托演奏技法配以左手快速按滑音，意圖模仿黃鸝之音；第三樂段，是第一段音樂材料的再現(xiàn)，再次回到活潑、跳躍的旋律中，并加以變奏的形式，但速度較第一段更快，結尾以雙手大刮奏和雙手的主和弦大撮將此曲推向高潮并結束，令人意猶未盡。

趙玉齋先生的改編過程中，首先以大八板箏曲《鶯囀黃鸝》原曲素材作為呈示部，緊接以呈示部音樂素材為基礎展開的新旋律展開部，最后將材料以變奏加花的形式再現(xiàn)出來作為再現(xiàn)部。我們既可以在作品的框架中看出典型的西方作曲技術手法，又完整保留了傳統(tǒng)箏曲的音樂素材，還引用了當時剛流行起來的雙手抓箏的演奏技法來模仿鋼琴的和弦。在當時那個年代，這樣將西方作曲技法與傳統(tǒng)音樂融會貫通的改編創(chuàng)作是一個全新大膽的嘗試。

（三）高亮教授的《鶯囀黃鸝變奏》

沈陽音樂學院古箏專業(yè)碩士生導師——高亮教授，是趙玉齋先生改革開放后首位古箏學生，多年來隨趙老師系統(tǒng)地學習山東箏，受趙玉齋先生創(chuàng)新思維的影響下，對《鶯囀黃鸝變奏》再次進行了改編創(chuàng)作，改編后版本曲譜2015 年發(fā)表于《秦箏》雜志。高亮教授在保留原曲音樂思想的同時加入了引子和多段的變奏，豐富充實了樂曲的內(nèi)容，并邀請沈陽音樂學院龔榮光教授配上鋼琴伴奏，改編后的《鶯囀黃鸝變奏》篇幅變長，也更為完整了。全曲可分為六個樂段。

作品一開始，加入了全新的引子段落，引子部分運用山東箏左手快速按滑音的技巧，惟妙惟肖地模仿了黃鸝的聲音，五度八度音程的級進，造成了很多黃鸝競相爭鳴的聽覺效果。

進入主題后，樂曲的前三段依舊完整保留了趙玉齋版本的全部內(nèi)容，樂曲的后三個樂段的添加則完全遵循了這首作品的標題，對音樂素材展開了多種變奏。如在第四段借鑒結合了《高山流水》的音樂動機，加入山東箏風格濃郁的花指組成的變奏。第五段曲調(diào)稍顯歡快，段落中包含右手大指快速托劈的技法，大大增加了樂曲的演奏難度，加入雙手點奏、雙手輪抹以及掃搖的形式對音樂素材進行反復的變奏。最后一段加入左手的和聲使音樂聽覺更為豐富，速度更快，直接帶進樂曲的尾聲，在高潮中結束。

從高亮教授的改編創(chuàng)作上可以看出，改編既遵循趙玉齋先生的變奏基本規(guī)律，又不脫離原曲的音樂主題，改編后的作品在保持了音樂主題的基本骨架上加以自由發(fā)揮更多的變奏段落，將古箏的現(xiàn)代演奏技法和多種變奏形式運用在新版樂曲的創(chuàng)編之中，既增大了樂曲的演奏難度，又豐富了樂曲的內(nèi)容。在繼承中有所發(fā)展，使其用經(jīng)典“重塑經(jīng)典”，讓“經(jīng)典”在新時代的語境中得以重現(xiàn)，賦予樂曲新的時代氣息及藝術感染力。

三、對山東箏傳承與發(fā)展的思考

二十一世紀以來，古箏藝術獲得了空前的發(fā)展，它的普及程度令人刮目相看。古箏演奏藝術一直在不斷的創(chuàng)新與突破自己，山東箏亦是如此，但是由于現(xiàn)在古箏演奏教學程式化的趨勢出現(xiàn)，大部分習箏者更愿專注于技巧難度更高的現(xiàn)代箏樂作品，而對中國傳統(tǒng)箏曲的關注卻遠遠不夠。導致現(xiàn)在真正了解和精通山東箏曲演奏的人少之甚少，山東箏曲的技巧與精髓并沒有得到很好的繼承與發(fā)展。

山東箏因其悠久的歷史和深厚的文化沉淀，在古箏藝術中有著舉足輕重的地位，因此山東箏派的傳承與發(fā)展需要依靠我們每一位習箏人的力量，做好與其他各流派的藝術交流，并相互借鑒學習各大流派的發(fā)展經(jīng)驗。不僅是魯箏藝術，其他各傳統(tǒng)箏派的發(fā)展都必然要與時代同步，做到傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存，使傳統(tǒng)箏樂與現(xiàn)代箏樂齊驅(qū)并進。