宋佳韻 （中北大學(xué)）

二胡作為我國(guó)歷史悠久且在民樂(lè)演奏中占有重要地位的拉弦樂(lè)器之一，二胡的演奏與賞析逐漸被社會(huì)各界所重視，二胡的演奏對(duì)于人們陶冶情操，提高自身文化素養(yǎng)等各個(gè)方面都有極大的作用。而且重視二胡演奏的發(fā)展與賞析，能夠弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，在二胡的演奏與賞析中，心理境因與演奏技藝所存在的等等問(wèn)題對(duì)于演奏者的情感和演奏的方式成效都非常重要，演奏者有良好的心理境因或者優(yōu)秀的演奏技術(shù)，就能夠通過(guò)完美的演奏所展現(xiàn)出來(lái)，賞析者能夠真正的融入到所賞析的曲目中去。這就對(duì)于二胡的發(fā)展起到非常關(guān)鍵的作用，但這也是現(xiàn)在站立式二胡演奏中所存在的重要問(wèn)題，本文將從站立式二胡演奏過(guò)程中演奏者心理境因存在的問(wèn)題以及演奏技藝所存在的問(wèn)題和解決措施兩方面展開(kāi)討論。

一、演奏者的心理境因影響站立式二胡的演奏

（一）心理境因所存在的問(wèn)題

通常所說(shuō)的站立式二胡演奏者的心理境因包括實(shí)境和虛境，實(shí)境就指的是一種現(xiàn)實(shí)中演奏者和賞析者的肢體動(dòng)作表情和語(yǔ)言等等實(shí)際的東西，向外界傳達(dá)出所感受的信息，例如：在演奏《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》這首曲子的時(shí)候，就需要演奏者運(yùn)用肢體動(dòng)作，向觀(guān)眾展示出這首曲子的情感及所要表達(dá)的意思。

虛境就是指演奏者和賞析者在演奏或者欣賞一首曲子的時(shí)候內(nèi)心所構(gòu)建的環(huán)境的心情，也就是說(shuō)，是演奏者和賞析者在演奏和賞析曲子的時(shí)候內(nèi)心所蘊(yùn)含的感情，這種感情有喜有悲，這種內(nèi)心的虛境給演奏者和賞析者一種確實(shí)的曲目環(huán)境，就能夠讓演奏者和賞析者更好的融入曲目的感情活動(dòng)中[1]，能夠讓演奏者的感情更加真實(shí)，更加帶有曲目環(huán)境下的情感，同時(shí)也能夠讓賞析者更好地融入到演奏者所演奏的曲目中去，更好地賞析曲子帶給人們的情感。虛境的創(chuàng)造往往都是在一首曲子的開(kāi)頭或者結(jié)尾，能夠?qū)⒀葑嗾吆唾p析者的情感帶動(dòng)帶入到曲目的特殊環(huán)境中去，引起演奏者和賞析者的共鳴。

站立式二胡在演奏的過(guò)程中演奏者應(yīng)該讓自己的表演虛境和實(shí)境共同相融合，虛實(shí)相生，虛實(shí)結(jié)合，這樣才能夠創(chuàng)造一個(gè)完美的演奏過(guò)程，但是目前站立式二胡的演奏過(guò)程就存在這樣的問(wèn)題，演奏者的心理境因并沒(méi)有達(dá)到某一首曲目所要求的心理境因，這樣就難免影響了站立式二胡演奏的表演效果和成就。

（二）尋求方法培養(yǎng)站立式二胡演奏者的心理境因

要演奏或者賞析好一首二胡曲目，首先就要有良好的演奏環(huán)境和賞析環(huán)境，實(shí)施站立式二胡的練習(xí)過(guò)程中應(yīng)該要非常重視環(huán)境的構(gòu)造，要讓演奏者感受到環(huán)境的重要性。例如：在練習(xí)《采桑曲》的時(shí)候，演奏者就可以播放一些關(guān)于采桑的圖片或者視頻，深刻的了解采桑的環(huán)境和活動(dòng)，只有創(chuàng)造這樣的環(huán)境，演奏者們才可能在這種環(huán)境下滋生出適合演奏和采桑的心理環(huán)境和心情，這樣才能更好的賞析和演奏這首曲子。想要演奏和賞析好一首曲子，就得去創(chuàng)造與曲子內(nèi)容相符的環(huán)境，只有這樣，才能讓演奏者們擁有良好的心理境因。才會(huì)更好的去演奏和賞析曲目。

在站立式二胡的演奏過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)對(duì)某些曲目中所描寫(xiě)的事件和情感沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的把握的情況，這就會(huì)使在演奏和賞析的過(guò)程中，因?yàn)槔斫獠粶?zhǔn)確從而導(dǎo)致沒(méi)有預(yù)期的演奏效果和準(zhǔn)確的賞析過(guò)程。出現(xiàn)這種情況，演奏者要經(jīng)常性的培養(yǎng)自己的感情情境。在演奏《卷珠簾》這首曲子的時(shí)候，演奏者通常會(huì)錯(cuò)誤的理解這首曲子所表達(dá)的思想情感，這就需要演奏者積極的去理解情感，只要有了正確的情感，演奏者就能夠有符合曲子的心理境因，這就能讓演奏者在站立式二胡的演奏和賞析中得到更好的發(fā)展。

二、站立式二胡演奏技巧存在的問(wèn)題與解決方法

音樂(lè)表演甚至是所有的以表演形式展現(xiàn)的藝術(shù)，都是需要一定的表演技巧的，表演技巧能夠?yàn)檎玖⑹蕉难葑嘈Ч麕?lái)更好的體現(xiàn)，但是有些演奏者不能夠合理的應(yīng)用演奏技巧，有些演奏者過(guò)分的使用演奏技巧導(dǎo)致整個(gè)站立式二胡的表演顯得空洞而且沒(méi)有感情，這就違背了站立式二胡演奏的初心與基本運(yùn)動(dòng)原理，從而再完整完美的表演都是沒(méi)有效果的。

還有一些基礎(chǔ)性的演奏技巧存在一些問(wèn)題，這些基礎(chǔ)性的演奏技巧存在問(wèn)題，在一定程度上嚴(yán)重影響了站立式二胡的演奏結(jié)果，例如，演奏者的手型、演奏的音準(zhǔn)、兩手配合的熟練程度等等基礎(chǔ)性的問(wèn)題。

對(duì)于這些基礎(chǔ)性的演奏技巧和演奏技巧如何使用的問(wèn)題，演奏者要在平時(shí)的演奏和練習(xí)過(guò)程中多加思考和鍛煉，只有這樣，在后續(xù)的表演演奏過(guò)程中站立式二胡的表演才能夠更加符合二胡演奏的初衷以及對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。于此同時(shí)，演奏者要在平時(shí)的演奏與表演過(guò)程中，要及時(shí)的與同行演奏者多加交流，只有這樣，中國(guó)的站立式二胡演奏才能越走越遠(yuǎn)。

結(jié) 語(yǔ)

隨著國(guó)家越來(lái)越重視傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，站立式二胡的演奏表演者更應(yīng)該將傳承與發(fā)展站立式二胡的演奏作為自己的使命，在演奏與傳承的過(guò)程中，注重尋找自己表演所存在的問(wèn)題，并且積極解決，對(duì)于現(xiàn)存在的有關(guān)演奏心理境因以及演奏技巧所存在的問(wèn)題，演奏者也要積極的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并且解決。只有在發(fā)展與傳承站立式二胡的過(guò)程中，不斷的發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題，站立式二胡的傳承與發(fā)展才是正確的。