2013年6期
刊物介紹
《都市家教》是新聞出版總署登記注冊的綜合教育期刊，全國公開發(fā)行。國內統(tǒng)一刊號：CN 36—1276/G4、國際標準刊號：ISSN1673—0410、郵發(fā)代號：44—98。
都市家教·上半月
教育創(chuàng)新
- 淺談高職院校財會專業(yè)學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學創(chuàng)新教育之我見
- 小議如何激發(fā)歷史想象思維能力
- 物理教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 巧妙利用教材，培養(yǎng)學生的觀察能力
- 論小學數(shù)學學習的優(yōu)化
- 如何指導小學生作文入門
- 小學數(shù)學課堂創(chuàng)新教育探析
- 淺談小學美術課堂中如何提高學習興趣
- 中學化學創(chuàng)新教學的實施探討
- 淺談高中物理實驗教學中的設備資源運用
- 淺談數(shù)學教學中學生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)
- 小學語文教學中想象的運用
- 引導學生積極參與，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 讓檢查成為一種習慣
- 關注學生狀態(tài)優(yōu)化課堂教學
- 激發(fā)學生學習需要的幾種途徑
- 淺論小學數(shù)學概念教學策略
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力分析
教學研究
- 語文閱讀教學之我見
- 淺議思想品德課與學生生活聯(lián)系
- 激活學生思維是語文閱讀教學的著眼點
- 淺析影響高中英語教學的原因及對策
- 淺談初中科學中的科學史教學
- 試談小學數(shù)學教學的板書設計
- 發(fā)揮電教化優(yōu)勢 促進作文教學
- 構建小學語文高效課堂要從課堂實踐抓起
- 淺析音標教學在任務型教學中的重要性
- 以就業(yè)為導向的計算機組裝與維修教學探討
- 淺談初中語文教學中的思維訓練
- “弱電解質的電離平衡”單元的設問式教學
- 發(fā)揮優(yōu)勢智能 識字高效輕松
- 論新課程理念下的初中物理教學
- 試論小學語文作文的體驗式教學
- 淺談小學語文教學的互動研究
- 新課標之數(shù)學教學新理念
- 低年級識字教學方法初探
- 小學數(shù)學提高教學的思考
- 中學語文教學創(chuàng)新的探索與分析
- 淺談設疑法在數(shù)學教學中的應用
- 小議“小學作文教學設計”
- 淺談初中生物課的教學
- 因材施教
- 新課程標準下高中英語有效教學策略的研究
- 攜手新課程，提升初中體育教學
- 關于小學語文教學的探討
- 非智力因素在高中英語教學中的運用
- 初中語文教學研究的思考
- 個性差異教學在初中英語教學中的思考
- 初中思品課生活化教學步驟策略
- 小學數(shù)學開放式教學初探
- 初中體育教學中如何培養(yǎng)提高學生興趣
- 激發(fā)學生興趣學習生物課的一點嘗試
- 淺談中學生的德育現(xiàn)況及其對策
- 淺談高中英語口語教學
- 如何提高學生對作文的興趣
- 初中數(shù)學“導學案”的教學與實踐
- 淺談高中考務管理工作
- 談初中英語教學中的韻律節(jié)奏訓練
- 中學生英語寫作能力滯后的原因及提高的對策
- 淺談初中歷史教學中的自主學習能力培養(yǎng)
- 探析初中地理插圖的教學
- 淺談高中語文作文教學體會
- 初中化學教學中，如何培養(yǎng)學生的興趣
- 高中體育教學中的提問策略
- 淺談九年級化學用語的教學
課堂創(chuàng)新
- 培養(yǎng)學生自主學習能力，提高英語課堂效率
- 小學語文課堂提問的技巧
- 立足實·著意新·求高效
- 高中地理拓展型課堂教學的開展與運用
- 小學語文教學與審美教育
- 淺談高中物理教學中問題情境的創(chuàng)設
- 現(xiàn)代網(wǎng)絡環(huán)境下中學信息技術教育探析
- 錯題本在高中物理學習中的應用
- 中學英語課堂師生互動探究
- 初中英語教學的重要環(huán)節(jié)
- 淺議小學數(shù)學教學方法
- 讓學困生遨游在英語課堂
- 讓初中語文課堂更加豐富多彩
- 構造幸福班集體的幾點做法
- 淺談如何做好中職學校學生的德育工作
- 對中職學生的教育思考
- 淺談如何建立小學數(shù)學高效課堂
- 把情感熏陶利用在語文教學中去
- 創(chuàng)設豐富多樣情景 優(yōu)化小學數(shù)學教學
- 如何培養(yǎng)學生問題意識的探索
- 在歷史教學中培養(yǎng)學生能力的嘗試
- 運用英語語篇 提高詞匯教學實效
- 家庭教育的現(xiàn)狀及對策
- 例析數(shù)學教學中學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學探究性學習
- 引導學生探究，提高教學實效
- 自主讓習作教學變得輕松
- 合作學習教學模式在體育教學中的探索運用
- 高中地理課堂如何實現(xiàn)有效教學
- 實施過程教學，提高數(shù)學能力
- 試論人本主義在職教管理中的運用
- 初中語文課堂教學中如何活躍氣氛
- 新課程理念下數(shù)學課堂教學中教師的角色定位
- 淺談低年級語文識讀教學的幾點構思
- 例談如何創(chuàng)建和諧的小學數(shù)學課堂
- 淺談高中英語教學中的教法與學法
- 新課程下小學作文教學淺見
- 小學數(shù)學課堂教學中運用信息技術芻議
- 論新課程下數(shù)學教學的優(yōu)化
- 班主任工作的方法與藝術探析
- 淺談高中政治的答題思路與技巧
- 創(chuàng)設物理情境，提高教學效果
- 淺談高中生聽力水平的培養(yǎng)
- 初中語文教學中要多方法加強思維訓練
- 運用情境教學 提高課堂教學的實效性
管理創(chuàng)新
- 關于如何培養(yǎng)初中生數(shù)學能力的探討
- 芻議新課標理念下的小學高年級數(shù)學教學
- 高中英語互動探索教學模式初探
- 淺議國培青年教師企業(yè)實踐的重要意義
- 讓課內教學與課外閱讀相輔相成
- 初中親子活動的行動研究
- 農村小學對未成年人思想道德教育之我見
- 高職院校生物技術及應用專業(yè)建設改革探索
- 教育教學莫忘“中等生”
- “互助式”教學在小學語文教學中的應用研究
- 談中國傳統(tǒng)文化與當代青年思想政治教育
- 淺談中學住校生自主、合作、發(fā)展的管理模式
- 小學學校管理之我見
- 新理念 心里念
- 論高中古詩文中的儒道釋思想
- 關于學生主動學習的思考
- 中職學生管理現(xiàn)狀及改進途徑
- 淺談高中物理教學中的幾點反思
- 淺談初中物理教學中互動探究的應用
- 淺談小學語文課外作業(yè)現(xiàn)狀與對策
- 如何提升小學低年段數(shù)學課堂管理水平探討
- 小學語文教學如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 讓課外活動成為學困生轉化的翅膀
- 加強網(wǎng)絡教育，構建高校思想政治教育新模式
- 淺談高中語文人文化教學及教學評價
- 淺談我國小學英語教育方向
- 新形勢下如何進行教學改革
- 孤獨癥兒童的教育康復之一
教研爭鳴
- 利用有效的閱讀策略、排除閱讀障礙、提高閱讀理解能力
- 語文教學應激發(fā)學生的想象力
- 探析數(shù)學教學中學困生的轉化
- 中學語文教學問題對策論
- 非謂語動詞與連詞的矛盾關系
- 初中數(shù)學探究性學習研究
- 培養(yǎng)學生“提出問題”的能力
- 淺談幾何直觀
- 加強計算教學 培養(yǎng)計算能力
- 探究新課程下的科學教學整合
- 薄弱學校的發(fā)展是實現(xiàn)教育公平的關鍵
- 初中文言文教學的現(xiàn)狀反思
- 淺談學生良好數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)
- 探析小學數(shù)學體驗教學
- 初中數(shù)學開放式教學模式探索
- 淺談如何構建高效課堂
- 小學作文教學之我見
- 揚起課改風帆，優(yōu)化歷史教學
- 談初中數(shù)學教學中學法的指導
- 中學語文教學中的得與失
- 淺談中學語文教學中的心理健康教育
- 初中英語教師對學生學習持久性的引領策略
- 中考賓語從句全攻略
- 如何寫好作文
- 形成性評價在“四段式教學模式”中的重要性
- 解析初中物理教學的“開放”策略
- 怎樣培養(yǎng)小學生數(shù)學預習習慣
- 訪學報告
- 如何上好高中英語第一節(jié)課
- 淺談小學高年級語文課外閱讀
- 試論小學高年級語文的課外閱讀指導策略
- 求一個小數(shù)的近似數(shù)
課改前沿
- 對高中數(shù)學復習的見解
- 探究農村初中英語教學的推進
- 淺談“三學三探”教學模式
- 物理化學實驗教學的改革
- 淺談新課改背景下如何上好復習課
- 多媒體信息技術在小學美術教學中的作用
- 淺談提高教學效率的探索
- 初中思想政治課教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學學困生的成因分析
- 關于學生地理思維能力的提升
- 以“課堂觀察”為窗口，提升高中英語教學的有效性
- 如何上好中職學校心理健康課
- 淺談初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生思維能力的重要性
- 如何加強學生道德素質教育探析
- 小學語文教學技巧初探
- 談新課標背景下情感教育在小學數(shù)學教學中的應用
- 試論小學語文教學中如何加強學生閱讀能力
- 有聲有色有文章
- 中考作文教學中存在的問題及對策分析
- 高職院校應用文寫作教學的解讀
- 淺析化學教師的認知偏差及其成因
- 探討小學數(shù)學概念教學達標規(guī)程
- 初中英語趣味教學的幾點實踐
- 積極開展數(shù)學活動課教學 培養(yǎng)中學生實踐探索能力
- 淺談如何提高農村初中地理課教學的有效性
- 淺談小學語文閱讀教學方向
- 課堂參與式教學法應用問題研究
- 注重教學模式創(chuàng)新，提升小學數(shù)學學習興趣
- 中學數(shù)學課堂教學滲透數(shù)學文化意識的效果微探
- 淺析高中英語新課改中合作學習的復雜性特征
- 高三化學講評課差異教學法的探索
- 初中語文教學的幾點感悟
- 新課標教材教法之點滴體會
- 新課標下小學數(shù)學有效性教學方法芻議
- 淺談初中生語文閱讀審美情趣和能力的培養(yǎng)
- 論行動導向理論在旅游英語中的應用
理論研究
- 談歷史教學趣味性的應用
- 如何培養(yǎng)低段學生的涂色能力
- 淺談如何做好生物實驗教學的課堂管理
- 探討小學語文民主和諧教學
- 淺談中學歷史教育和中國傳統(tǒng)文化的關系
- 淺析在新課程下高中體育的教學反思
- 淺析新型城鎮(zhèn)化進程中房地產企業(yè)應承擔的社會責任
- 孩子心理健康發(fā)展與家庭教育
- 中學生英語課外閱讀現(xiàn)狀調查與分析
- 新課改下人文主義教學對高中語文教學的影響及應用探究
- 深入貫徹十八大精神，做好新形勢下內河海事青年職工政治思想工作
- 定向遺忘的研究進展
- 淺談初中思想品德課學法指導
- 問題教學法在高中思想政治課中的應用研究
- 虛擬小學英語遠程教育教學光盤在山區(qū)家庭的運用研究
- 淺談如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 探尋途徑 培養(yǎng)語感
- 淺析消費時代的設計特點
- 淺談語文教學中的創(chuàng)新教育
- 自主探究與能力培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學思想對大學生數(shù)學素質的作用
- 高中生物探究性學習案例設計的探索
- 提高學生素質 勿忘養(yǎng)成教育
- 論信息素養(yǎng)的培養(yǎng)與學生自主學習能力的提高
- 淺談初中語文課堂教學導入
- 高考棄考現(xiàn)象對高校教育改革的啟示
- 論宋代福建人政治地位的轉變
- 淺析多媒體技術在初中語文教學中的應用
- 初中生物高效課堂教學設計策略探討
- 如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)中學生自主學習能力之我見
- 淺談語文教學中的小組合作學習
- 英語教學中學困生轉化的思考
- 如何發(fā)揮中學圖書室的育人功能
- 小學語文教學改革中存在的問題及其解決措施
- 新課程下的化學實驗
- 淺談七年級數(shù)學興趣教學
- 四川高職院校體育選項課程設置的分析研究
科教創(chuàng)新
- 如何培養(yǎng)學生的“聽說讀寫”能力
- 中職類《電力拖動控制與技能訓練》課程探索與改革
- 讓孩子在合作中學習
- 信息技術與高中數(shù)學課程整合之我見
- 改變歷史課教學模式 提高教學質量
- 淺析高中政治教學中德育教育的滲透
- 中考化學試題命題走向探究
- 中學體育特長生閱讀現(xiàn)狀研究
- 基于SSH框架技術的同城購物系統(tǒng)設計
- 中國手工作坊與早期圖案教育
- 初中信息技術教學方法初探
- 淺析初中數(shù)學課中如何滲透心理健康教育
- 高中生物學教學中學生語言表述能力的培養(yǎng)
- 略析初中數(shù)學概念課導入策略
- 新課標下初中語文綜合性教學實踐探索
- 因勢利導，用網(wǎng)絡打開學生的心扉
- 高中生校園社會支持系統(tǒng)及其構建
- 通用技術教學新探索
- 淺談職校生計算機自學能力的培養(yǎng)
- 淺談食物營養(yǎng)與烹飪專業(yè)營養(yǎng)課教學體會
- 如何提高小學語文的教學效果
- 新課程下備課方式的創(chuàng)新
- 有關澆注系統(tǒng)設計的討論：傳統(tǒng)和順序注射模具
- 淺談高中地理課堂有效性的構建
- 化學實驗教學有助于培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)
- 高中英語教學中的文化導入的應用
- 小學英語教學中的德育探討
- 混合優(yōu)化學習模式應用于中學FLASH課堂教學中的實踐研究
- 培養(yǎng)青少年獨立鍛煉身體能力的方法探究
- 如何培養(yǎng)初中生學習語文的興趣
- 基于Hadoop的云存儲服務系統(tǒng)在高校中應用的探究
- 淺談改革幼師地理教學，培養(yǎng)學生地理能力
- 中學英語課堂有效教學的研究與實踐
- 有感于新課改背景下的初中語文教學
- 談談高中音樂特長班的聲樂教學
- 淺談籃球運動員快攻意識的培養(yǎng)
- 淺談小學英語教學
- 探析中職語文教學
- 面向市場需求的中職計算機教學實踐與探索
- 高職C語言教學淺析
- 計算機輔助教學在初中語文閱讀中的作用
- 平面圖形設計與符號的本質聯(lián)系