熊正然

【摘 要】情感教育的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的道德感、理智感以及美感，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用情感教育，可以有效的提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師除了要將專業(yè)知識(shí)教授給學(xué)生，還需要施行情感教育。本文簡(jiǎn)要分析了新課標(biāo)背景下情感教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，希望可以提供一些有價(jià)值的參考意見(jiàn)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；情感教育；新課標(biāo)

數(shù)學(xué)雖然貫穿于人的一生，但是這門學(xué)科的邏輯性和抽象性非常強(qiáng)，因此就很容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩的情緒。部分教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，只是向?qū)W生傳授知識(shí)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到情感教育的重要性，甚至還會(huì)傷害到學(xué)生的自信心。

一、教師要將數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中的教育因素充分挖掘出來(lái)

教師如果在教學(xué)過(guò)程中，能夠?qū)⑻N(yùn)藏在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中的教育因素給充分的挖掘出來(lái)，就可以在讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，有效的培養(yǎng)學(xué)生們的情感和態(tài)度。主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是要對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中具有教育意義的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)材料進(jìn)行充分的利用，小學(xué)數(shù)學(xué)中一些題目可以將我國(guó)的生產(chǎn)技術(shù)水平、人民生活水平以及科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展情況給有效的體現(xiàn)出來(lái)，比如蘇教版五年級(jí)的練習(xí)題中有中國(guó)固定電話以及移動(dòng)電話用戶增長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)圖，和擁有計(jì)算機(jī)的家庭戶數(shù)增長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)圖，這樣學(xué)生既可以感受到在對(duì)現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行描述和刻畫時(shí)數(shù)學(xué)的作用，也可以為我國(guó)的發(fā)展進(jìn)步而自豪，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，立志學(xué)好數(shù)學(xué)，報(bào)答社會(huì)。二是要對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)學(xué)素材的教育因素進(jìn)行充分的挖掘，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)內(nèi)容就是自己實(shí)際生活中經(jīng)常遇到的事情，從而對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生熟悉感和親切感，并且認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性。比如新課標(biāo)教材中，有一道題目是將我們的部分交通標(biāo)志呈現(xiàn)了出來(lái)，然后讓同學(xué)們區(qū)分哪些是軸對(duì)稱圖形，這樣既可以向同學(xué)們傳授數(shù)學(xué)知識(shí)，又可以對(duì)同學(xué)們進(jìn)行常識(shí)教育。學(xué)生認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，就可以在日常生活中不違反交通規(guī)則。

二、教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)該積極的用自己的熱情去感染學(xué)生

教學(xué)的過(guò)程并不是無(wú)聊的說(shuō)教，而是要震撼到學(xué)生的心靈深處；小學(xué)生由于心智還不是十分成熟，所以在學(xué)習(xí)中往往會(huì)受到教師情感的影響，并且將老師作為日常生活和學(xué)習(xí)中的模仿對(duì)象。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師一定要把自己的情感給充分的流露出來(lái)，用自己的熱情去感染學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；如果一個(gè)數(shù)學(xué)教師對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有一點(diǎn)熱情，那么在教學(xué)過(guò)程中也不會(huì)投入全部的身心，敷衍了事和馬虎應(yīng)付的教學(xué)，長(zhǎng)期下去，不僅自己會(huì)厭煩，還會(huì)影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三、建立融洽的師生情感關(guān)系

要想提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，首先就需要建立良好的師生關(guān)系，將學(xué)生的情感興趣給充分的激發(fā)出來(lái)。在新課標(biāo)背景下，教師在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中并不僅僅是傳授知識(shí)，還需要作為一個(gè)教育活動(dòng)的參與者。教師不能依然沿用老套的教學(xué)理念，將自己放在學(xué)生之上，要對(duì)自己的角色進(jìn)行變換，與學(xué)生打成一片，并且尊重學(xué)生之間的差異，施行差異化評(píng)價(jià)。積極的與學(xué)生進(jìn)行交流，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的進(jìn)步表現(xiàn)，應(yīng)該積極的給予鼓勵(lì)，并且參與進(jìn)去，虛心聽(tīng)取學(xué)生對(duì)于課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)，針對(duì)存在的問(wèn)題和不足，及時(shí)的采取措施進(jìn)行改正。要知道，師生關(guān)系和朋友關(guān)系一樣，都不是一朝一夕可以建立的，教師要傾注足夠的情感和愛(ài)心，要知道，教學(xué)的最佳載體就是愛(ài)，長(zhǎng)期以往，就可以解決以往那種師生對(duì)立的緊張關(guān)系，讓學(xué)生打開(kāi)心扉，同時(shí)讓學(xué)生每天都可以保持好心情，發(fā)現(xiàn)生活中的美。

四、尊重學(xué)生差異，將學(xué)生主體地位充分的發(fā)揮出來(lái)

一直以來(lái)，在傳統(tǒng)的教育觀念影響下，好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)就是那些有著優(yōu)秀成績(jī)和聽(tīng)老師話的學(xué)生。這種觀念是片面的，因?yàn)樗雎缘袅藢W(xué)生的個(gè)體差異，要知道，有很多的外界因素都會(huì)影響到學(xué)生的成績(jī)和性格，比如家庭等等；這樣就需要將學(xué)生的主體地位在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中充分的發(fā)揮出來(lái)，將教育活動(dòng)的根本原則給體現(xiàn)出來(lái)。在新課標(biāo)背景下，需要對(duì)學(xué)生個(gè)體差異充分的重視，尊重學(xué)生的發(fā)展，將學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)充分的挖掘出來(lái)，并且給予鼓勵(lì)，讓學(xué)生的素質(zhì)全面提高，為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)一大批的優(yōu)秀人才。教師在教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該充分的重視學(xué)生的主體地位，對(duì)所有學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處進(jìn)行了解，遵循因材施教的原則，幫助學(xué)生全面健康的發(fā)展。要想轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，很重要的一項(xiàng)手段就是在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用情感教學(xué)。要知道，教育的對(duì)象是全部學(xué)生，那么作為教育的主導(dǎo)者，教師就應(yīng)該依據(jù)學(xué)生的差異和學(xué)生的興趣愛(ài)好，來(lái)進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，豐富學(xué)生和生活的情感體驗(yàn)。

五、結(jié)語(yǔ)

我國(guó)的《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確的指出，傳授數(shù)學(xué)知識(shí)并不是教師唯一的任務(wù)，還需要全面的發(fā)展學(xué)生的思維能力、情感態(tài)度以及價(jià)值觀等等。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作者就需要在傳授專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感，促進(jìn)學(xué)生能夠全面發(fā)展。

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