2019年5期
刊物介紹
平凡創(chuàng)業(yè)者的財(cái)智生涯、平凡者成功的心路歷程。看看成功的背后是什么，成功的企業(yè)模式是怎樣的，到這里來圓您的成功夢(mèng)想吧！
成功
社科研究
- 大力發(fā)展中醫(yī)藥文化產(chǎn)業(yè) 提升人民生命健康水平
- 換個(gè)角度談一談怎樣寫好公文
——關(guān)于公文寫作中的態(tài)度和作風(fēng)問題 - “一帶一路”背景下的中國(guó)在校生赴俄留學(xué)需求與對(duì)策研究
——基于314份樣本調(diào)查 - 淺談“四進(jìn)四信”活動(dòng)背景下新時(shí)期的共青團(tuán)工作
- 淺析日本的縱向社會(huì)結(jié)構(gòu)
- “門”后的思考：“××門”的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)解讀
- 大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀與圖書館閱讀文化建設(shè)
- 和諧勞動(dòng)關(guān)系鑄就中國(guó)夢(mèng)
- 如何在新形勢(shì)下做好黨員教育培訓(xùn)工作
——中核四0四“123黨員教育培訓(xùn)法”探索實(shí)踐 - 利用本土文化資源促進(jìn)園本課程建設(shè)
- 論性賄賂的刑法規(guī)制
- 全面從嚴(yán)治黨視域下提升大學(xué)生黨員培養(yǎng)發(fā)展質(zhì)量研究
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)下的高校思想政治教學(xué)改革
- 淺談農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生“營(yíng)養(yǎng)餐”的去向問題
- 中日談判風(fēng)格差異的研究
- 再回東朗憶芳茂
- 新加坡《聯(lián)合早報(bào)》和中華文化的傳承
- 以“國(guó)培送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)為契機(jī)提升鄉(xiāng)村小學(xué)語(yǔ)文教師職業(yè)素養(yǎng)
——以永勝縣小學(xué)語(yǔ)文教師國(guó)培送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目為例 - 毛發(fā)中新型毒品檢驗(yàn)分析
- 小議校園文化彰顯中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的益處
- 利用民俗特色文化 培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)情感
——以金布朗民俗文化資源在幼兒園教學(xué)中實(shí)踐為例 - 淺析激勵(lì)機(jī)制在企業(yè)人力資源管理中的運(yùn)用
- 開設(shè)走班制綜合實(shí)踐課
——提升師生核心素養(yǎng) 促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展 - 事業(yè)單位公積金檔案管理工作現(xiàn)狀及發(fā)展
- 提高檔案利用率的研究與探討
- 情境教學(xué)對(duì)開放型化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的新要求
- “不忘初心 牢記使命”主題教育的思考
- 從女性主義的角度看《雪國(guó)》
- 建設(shè)教師退出機(jī)制的意義
- 事業(yè)單位檔案管理的創(chuàng)新思路
- 淺議教師發(fā)展策略
- 中職學(xué)生初級(jí)會(huì)計(jì)師考試現(xiàn)狀分析
- 試析檔案管理歸檔整理分類技巧
- 談“轉(zhuǎn)世靈童”
- 淺議學(xué)校管理中制度的設(shè)計(jì)
- 不一樣的環(huán)境締造不一樣的人生
理論探索
- 民辦高?！靶Ｆ蠛献鳌比瞬排囵B(yǎng)模式問題與對(duì)策
- 基于循證教學(xué)的中醫(yī)英語(yǔ)教學(xué)探究
- 保定市推進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化節(jié)氣的探究
- 關(guān)于高校中文專業(yè)課程《西方文學(xué)》翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐及思考
- 基于高校女大學(xué)生人身安全意識(shí)問題的安全課堂建設(shè)研究
——以杭州部分高校在校女大學(xué)生調(diào)查結(jié)果為例 - 英語(yǔ)短文改錯(cuò)題的解題技巧探究
- 探索企業(yè)人力資源培訓(xùn)和開發(fā)的問題與解決對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的問題與策略探析
- 淺析醫(yī)院整體醫(yī)療管理模式探索歷程與實(shí)施成效
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問題及解決對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)探索
- 中小企業(yè)綠色管理研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)建探索
- 區(qū)域經(jīng)濟(jì)高職產(chǎn)教融合模式下課程設(shè)置的探索和實(shí)踐
- 普惠性目標(biāo)指導(dǎo)下的學(xué)前教育現(xiàn)狀研究與實(shí)現(xiàn)路徑探討
- 中學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式問題與對(duì)策探索
- 幼兒教育小學(xué)化的探究與思考
- 關(guān)于初中班主任班級(jí)管理的幾點(diǎn)探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)口算教學(xué)的有效策略探究
- 用讀書筆記提升學(xué)生讀寫能力的探索
- 中小學(xué)教師職稱制度改革探索
德育在線
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法探析
- 繼承革命遺志 弘揚(yáng)民族精神
——“我和祖國(guó)共成長(zhǎng)”清明節(jié)系列活動(dòng)報(bào)道 - 小學(xué)班主任德育教育中激勵(lì)策略實(shí)施的有效性
- 淺談道德與法治課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)之策略
- 淺析小學(xué)班主任德育工作
- 搭建活動(dòng)育人載體 拓展德育活動(dòng)空間
——長(zhǎng)治市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“活動(dòng)育人”紀(jì)實(shí) - 立德樹人維度下當(dāng)代大學(xué)生道德人格的實(shí)現(xiàn)路徑
- 初中道德與法治課高效課堂的構(gòu)建方法
- 讓“道德之花”在活動(dòng)與體驗(yàn)中綻放
——一年級(jí)道德與法治《課間十分鐘》教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析 - 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中德育滲透的途徑
- 小學(xué)語(yǔ)文德育滲透現(xiàn)狀及其應(yīng)對(duì)策略
- 淺談初中《道德與法治》教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣在德育教學(xué)中的運(yùn)用
- 無悔耕耘于三尺講臺(tái)
經(jīng)濟(jì)策論
- 企業(yè)人力資源績(jī)效和薪酬福利風(fēng)險(xiǎn)管理路徑探究
- 中國(guó)出口貿(mào)易增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變的原因
- 新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的企業(yè)人力資源管理創(chuàng)新分析
- 社交網(wǎng)絡(luò)圈層經(jīng)濟(jì)問題分析
- 淺談如何發(fā)展綠色金融的財(cái)稅政策
- 淺談促進(jìn)科技創(chuàng)新的財(cái)稅金融供給
- 司法會(huì)計(jì)鑒定的歷史演進(jìn)及啟示
——兼論司法會(huì)計(jì)鑒定與法務(wù)會(huì)計(jì) - 比亞迪新能源汽車市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略分析
- 技術(shù)性貿(mào)易壁壘對(duì)中國(guó)出口貿(mào)易的影響與對(duì)策研究
智慧課堂
- 淺談核心素養(yǎng)在美術(shù)課堂中的培養(yǎng)
- 談初中英語(yǔ)課堂舉例的藝術(shù)性
- 棲鳳之山
- 我有一個(gè)音樂夢(mèng)
- 成語(yǔ)謎
- 中職思想政治課課堂上的有效互動(dòng)策略
- 基于核心素養(yǎng)下的初中地理課堂教學(xué)
- 人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第七單元《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典誦讀教學(xué)問題分析
- 乘著兒歌的翅膀飛翔
——談小學(xué)英語(yǔ)課堂中的兒歌教學(xué) - 益智天地
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺議書法走班課程提升小學(xué)生核心素養(yǎng)
- 我的心靈成長(zhǎng)小故事
——逆境中成長(zhǎng) - 我的母親
- 課前三分鐘 演繹“春風(fēng)化雨”的精彩
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)習(xí)慣
- 科學(xué)課堂如何運(yùn)用課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)語(yǔ)和點(diǎn)撥語(yǔ)
- 關(guān)于試卷評(píng)講課的幾點(diǎn)思考
- 讓英語(yǔ)課堂“熱”起來
——談如何提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣 - 從修辭角度看漢英非規(guī)約性隱性否定
- 《分與合》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中音樂課堂創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 《圓的面積》教案
- 初中數(shù)學(xué)課堂參與式教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 生活素材在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 中小學(xué)課堂學(xué)習(xí)共同體建構(gòu)策略
- 如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂的教學(xué)效果
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)中的情感教學(xué)研究
- 讓英語(yǔ)課堂中的百花齊放
- 巧借作業(yè)東風(fēng) 激活教學(xué)活力
——談?dòng)行нM(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì) - 淺談在幼兒園教育活動(dòng)中應(yīng)用圖標(biāo)式語(yǔ)言
- 讓英語(yǔ)課堂小組活動(dòng)從“形似”到“神似”
- Unit3 My weekend plan PartALet’ slearn Teaching Plan
——Let’s learn - 《動(dòng)物兒歌》第一課時(shí)
- 小學(xué)幾何直觀能力和空間觀念的培養(yǎng)
- 漫談高中歷史課堂導(dǎo)入技巧
——以《辛亥革命》一課為例 - 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的課堂提問
- 在低段口算教學(xué)中發(fā)展學(xué)生思維
- 論游戲在幼兒學(xué)前教育中的作用
- 從《行進(jìn)之歌》中感受進(jìn)行曲風(fēng)
- 淺探如何營(yíng)造初中數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)氛圍
- 基于地方文化的幼兒課程新模式
——以中班段特色地方課程實(shí)踐為例 - 談數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)在中學(xué)數(shù)學(xué)教育中的重要性
- 蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字6教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)
學(xué)習(xí)指導(dǎo)
- 回歸本真的學(xué)前教育發(fā)展
- 關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)同義詞辨析研究的文獻(xiàn)綜述
- 小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)淺析
- 無用之用是為大用
——淺談?dòng)變航處熥x書的運(yùn)用策略 - 語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)滴
- 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 布朗族音樂文化在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化估算教學(xué)
- “四大名著”閱讀教學(xué)之我見
- 高中語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)與探究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的反思能力
- 讓學(xué)生的思維再飛一會(huì)兒
——談小學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力的培養(yǎng) - 初中班主任班級(jí)管理策略分析
- 條條道路通羅馬 多樣策略促識(shí)字
- 引導(dǎo)農(nóng)村中學(xué)生寫好生活作文的策略
- 口頭與書面結(jié)合的作文教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文作文分類指導(dǎo)教學(xué)的創(chuàng)新和分析
- 淺談農(nóng)村中學(xué)一些靈活實(shí)用的有趣英語(yǔ)單詞教學(xué)方法
- 培養(yǎng)創(chuàng)新思維 提升學(xué)科素養(yǎng)
- 淺談布朗族傳統(tǒng)文化在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的應(yīng)用
- 如何提高小學(xué)高年級(jí)應(yīng)用題解題能力
- 淺談在概念教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的方法
- 簡(jiǎn)筆畫教學(xué)心得
——2018學(xué)年上學(xué)期簡(jiǎn)筆畫教學(xué)總結(jié) - 中職語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練研究
- 淺談六年級(jí)作文教學(xué)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 語(yǔ)文教師如何在教學(xué)工作中運(yùn)用幽默語(yǔ)言
- 如何培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)
- 初中班主任如何優(yōu)化班級(jí)管理研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中數(shù)學(xué)品質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談如何激發(fā)幼兒進(jìn)行音樂活動(dòng)的主動(dòng)性
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)生的寫作興趣
- 如何培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的發(fā)散性思維與興趣的培養(yǎng)
- 淺談閱讀教學(xué)
- 立足學(xué)情剖教材 “少教多學(xué)”促發(fā)展
——淺談“蘇式”小學(xué)英語(yǔ)課堂構(gòu)想 - 把握數(shù)學(xué)本質(zhì) 促進(jìn)知識(shí)理解
- 淺談高中生英語(yǔ)聽說思維習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺議學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 初中英語(yǔ)句型教學(xué)的策略淺析
- 小學(xué)低年級(jí)段字詞形象化教學(xué)小議
- 淺析初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的策略
- 試析小學(xué)低段寫話教學(xué)優(yōu)化策略
- 加強(qiáng)職業(yè)道德教育 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)背景下提升小學(xué)生計(jì)算能力的方法
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文寫字教學(xué)指導(dǎo)策略構(gòu)建
- 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生互動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)
工程管理
健康教育
- 以“學(xué)生多元化優(yōu)質(zhì)發(fā)展”引領(lǐng)和推動(dòng)教育創(chuàng)新
——美國(guó)教育考察綜述 - 藝體能的詮釋及其對(duì)兒童教育的啟示
- 國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校中班主任的角色與定位
- 教育之目的
- 新時(shí)代高等院校校園體育文化建設(shè)研究
- 高校足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)中足球訓(xùn)練墻的運(yùn)用
- 淺談家庭教育的重要性
- 排球的教學(xué)訓(xùn)練之道分析
- 家長(zhǎng)也是孩子的老師
- 關(guān)注兒童 聚集經(jīng)驗(yàn) 重視環(huán)境的教育功能
- 游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生養(yǎng)成教育中的細(xì)節(jié)管理
——重視細(xì)節(jié) 引領(lǐng)人生 - 小學(xué)留守兒童學(xué)習(xí)心理狀況與教育策略探討
- 整合資源 凸顯高效魅力體育課堂
——以《籃球行進(jìn)間運(yùn)球》為例 - 冬季體育課的醫(yī)務(wù)監(jiān)督
- 中小學(xué)校園欺凌問題成因與對(duì)策
- 如何開展學(xué)?！按笳n間”體育活動(dòng)淺議
- 淺談體育與良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 探討單親家庭學(xué)生的心理問題及解決策略
- 用愛溫潤(rùn)孩子的心靈
- 學(xué)會(huì)控制自己的情緒 擁有健康的心理狀態(tài)
——高中生心理健康教育案例 - 如何在初中體育教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主導(dǎo)作用
- 托管農(nóng)村幼兒園留守兒童學(xué)校教育問題與對(duì)策研究
- 促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)與人格教育的和諧發(fā)展
- 用心用情做教師
- 芻議幼兒心理健康教育
- 如何在幼兒園中開展創(chuàng)意體育游戲促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)
信息技術(shù)
- 新媒體條件下社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播路徑分析
- 晉江文學(xué)城與當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)女性文學(xué)
- 中職英語(yǔ)教學(xué)中微課的應(yīng)用價(jià)值
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下高校武術(shù)散打教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 新媒體時(shí)代下圖書資料的傳播與利用
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代企業(yè)人力資源績(jī)效管理創(chuàng)新路徑分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂在信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 新媒體環(huán)境下特崗教師的培養(yǎng)
- 淺析計(jì)算機(jī)課堂對(duì)分層教學(xué)的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的下中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)研究
- 如何在小學(xué)英語(yǔ)課堂中合理應(yīng)用信息技術(shù)
- 微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 論多媒體新聞的受眾特質(zhì)與輿論表達(dá)
- 破窗效應(yīng)與新媒體時(shí)代思想政治工作的構(gòu)建
- 淺談小學(xué)校長(zhǎng)的信息素養(yǎng)與學(xué)校的科學(xué)化管理策略
- 多媒體教學(xué)為初中物理課堂插上翅膀
- 基于實(shí)踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力導(dǎo)向的“會(huì)計(jì)信息化”課程改革研究
- 電子白板在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)初中生物課堂上的應(yīng)用分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中物理自學(xué)指導(dǎo)與精細(xì)化教學(xué)的概念
- 網(wǎng)絡(luò)：一種新的家園合作方式
學(xué)科論壇
- Study of the Enlightenment of Sociolinguistics to English Teaching
- TEM-4寫作部分的改革對(duì)英語(yǔ)寫作教學(xué)的反撥作用
- 基于“一帶一路”引領(lǐng)下英語(yǔ)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)研究
- 艾賓浩斯遺忘曲線在書法學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 《傲慢與偏見》中主要人物的性格分析
- 高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)策略分析
- 對(duì)于職高數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)核心詞的解讀及應(yīng)用
- 中學(xué)語(yǔ)文教改中存在的問題及相關(guān)思考
- 高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)淺析
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中提升學(xué)生的口語(yǔ)交際能力
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的探究
- 低段語(yǔ)文練習(xí)
- 淺析生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)科學(xué)探究與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 在小學(xué)學(xué)校管理中如何實(shí)施德育教育和安全管理
- 如何在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)
- 淺談初中語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 聚焦小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科 助力核心素養(yǎng)提升
- 復(fù)雜短語(yǔ)劃分舉例
- 幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中的誤區(qū)與有效性策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略分析
- 淺談如何提高中學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 試談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中語(yǔ)感的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中“讀寫結(jié)合”的策略
- 淺談物理研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式
- 豎笛教學(xué)提升學(xué)生音樂核心素養(yǎng)
- 淺談新課程理念下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力培養(yǎng)的策略探討
- 小學(xué)音樂教育存在的問題及對(duì)策研究
- 淺析利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的方法
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略研究
- 初探信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文整合的課堂教學(xué)方法
- 淺析如何做好小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)工作
- 談在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)存在的問題與對(duì)策
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)存在的問題與對(duì)策