夏 琴

武岡市灣頭橋鎮(zhèn)中心小學(xué) 湖南邵陽 422401

小學(xué)低段的兒童身心發(fā)展還未完成成熟，他們的識(shí)記還處于形象階段，而小學(xué)低段的語文學(xué)習(xí)又是集中識(shí)字的重要階段，識(shí)字量大，任務(wù)重，如果教學(xué)方法過于呆板單一，使學(xué)生感到枯燥無味，自然就會(huì)影響到教學(xué)效果。因此在低段語文教學(xué)中，采用形象化的教學(xué)手段是必要的，特別是我們這化學(xué)肥料跑遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的學(xué)生，理解能力差，形象化教學(xué)就尤其顯得重要。所以在平時(shí)的教學(xué)中我做了一些留意和嘗試。

一、教學(xué)語言的形象化

語言是教學(xué)傳授知識(shí)的重要工具，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的知識(shí)和心理特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)語言進(jìn)行藝術(shù)加工，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量有重要的作用。特別是形象化的教學(xué)語言既能激發(fā)小學(xué)低段兒童學(xué)習(xí)積極性，滿足他們的好奇心，還能很好地幫助他們識(shí)記字詞，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。比如在教學(xué)形近字時(shí)，“渴”和“喝”學(xué)生總是分不清，容易混淆。如果機(jī)械地讓他讀寫三五遍也并不一定就能取得好的效果。但你用形象的語言告訴他：“口渴了需要什么？”“水?！彼浴翱省笔侨c(diǎn)水?！澳呛人怯檬裁?？”“口?！彼浴昂取笔强谧峙浴＿@樣學(xué)生一下子就分清了兩字的音、形、義。在教學(xué)容易寫錯(cuò)的字時(shí)，形象化的語言也能很好的幫助學(xué)生識(shí)記字形。比如學(xué)生在寫“虎”字時(shí)，老是把橫勾的“勾”寫掉，我就會(huì)問他：“老虎用什么來傷人呀？”“牙?！笨赡惆牙匣⒌难蓝及瘟?，它都成了貓了，以后可不能這樣了。下一次他再也不會(huì)把老虎牙寫掉了?？傊谄綍r(shí)的字詞教學(xué)中，這樣的例子很多很多，只要老師稍微用心，對(duì)自己的教學(xué)語言進(jìn)行加工，就能幫助學(xué)生減少很多學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，取得良好的教學(xué)效果。

二、教學(xué)動(dòng)作的形象化

小學(xué)低段的學(xué)生不僅好奇還好動(dòng)，這是他們身心發(fā)展的特點(diǎn)，也是他們的天性，所以在教學(xué)中，只講究形象化的語言是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，得讓他們動(dòng)，所以還必須輔以形象化的動(dòng)作才能獲得更佳的教學(xué)效果。比如在教學(xué)表示動(dòng)作的字詞時(shí)，我就讓他們動(dòng)一動(dòng)，演示演示。表示顏色、形狀的字詞，就給他們準(zhǔn)備實(shí)物，讓他們看一看，摸一摸。學(xué)習(xí)表示聲音的字詞進(jìn)，就讓他們學(xué)一學(xué)，叫一叫。這樣一來，課堂活躍了，學(xué)生愉快了，知識(shí)也掌握了。因此在平常的教學(xué)中，我都會(huì)重視師生之間，生生之間的互動(dòng)。比如在教學(xué)“看”字時(shí)，我就讓學(xué)生看陽光下的事物，學(xué)生看不清，自然就把小手放到了額頭上，我趁機(jī)問：“你們是怎樣看的？”“把手放在眼睛上。”老師再重復(fù)一下動(dòng)作，邊做邊講“看”字的結(jié)構(gòu)，學(xué)生就會(huì)牢牢記住手下一目就是“看”字。在教學(xué)“掰”字時(shí)，我讓同桌同學(xué)配合，一人雙手十指交叉抱拳，另一個(gè)使勁為他掰開，并讓學(xué)生明白兩個(gè)“手”字中間一個(gè)“分”就是“掰”?？傊鶕?jù)字詞的音、形、義設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單有趣的動(dòng)作、游戲，不僅老師可以惟妙惟肖的表演，還可以讓學(xué)生一起參與互動(dòng)，既活躍了課堂氣氛，以讓學(xué)生在愉快的活動(dòng)中輕松地記住了字詞的音、形、義。

三、形象化教具的使用

除了形象的語言，形象的動(dòng)作之外，形象的教具也是小學(xué)低段兒童字詞識(shí)記的好幫手。如簡(jiǎn)筆畫就能形象地幫助學(xué)生記住許多復(fù)雜的難記的字形。還可以自制各種形象的卡片、幻燈片等，都讓他們輕松識(shí)記。特別是多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，更是直觀形象地把教學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)在學(xué)生面前，生動(dòng)的圖片，形象的演示，聲情并茂更能增強(qiáng)識(shí)字效果，提高教學(xué)質(zhì)量。所以這就要求我們當(dāng)老師的要不斷努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，熟練地掌握各種新興現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，為教學(xué)工作服務(wù)，提高自己的教學(xué)能，保質(zhì)保量地完成黨和人民交給我們的教學(xué)任務(wù)。