2017年7期
刊物介紹
《教育研究與實踐》是由國家新聞出版總署批準(zhǔn)，內(nèi)蒙古教育廳主管、內(nèi)蒙古師范大學(xué)主辦的綜合類優(yōu)秀教育刊物，本刊立足教師立場，關(guān)注教師發(fā)展，探討教育改革難點、教育科學(xué)研究熱點，宣傳報道教師在新課改中的具體實踐。雜志突出實用性，以讀者滿意為目標(biāo)。
文理導(dǎo)航·教育研究與實踐
課程改革
文科指導(dǎo)
- 典籍英譯中譯者主體性研究
- 用具身認(rèn)知理論優(yōu)化低年級英語課堂教學(xué)的嘗試
- 優(yōu)化課堂教學(xué) 提高初中英語課堂教學(xué)實效
- 立足學(xué)生主體，激活高中英語作文教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效策略
- 關(guān)于留守兒童初中地理教學(xué)的幾點思考
- 閱讀教學(xué)中滲透美育教育
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識探微
- 網(wǎng)絡(luò)在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究如何提高小學(xué)語文字詞教學(xué)的有效性
- 《海軍將領(lǐng)鄧世昌》教學(xué)設(shè)計及反思
- 淺談“翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式”在提高高中語文課堂教學(xué)有效性中的運用策略
- 小學(xué)生古詩文誦讀積累之我見
- 關(guān)于信息技術(shù)與小學(xué)語文課程整合的思考
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣
- 合理運用現(xiàn)代信息技術(shù)，提升藏語文教學(xué)質(zhì)量
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何滲透法制教育
- 陶行知生活教育理論對英語教學(xué)的啟示
- 初探小學(xué)語文寫作教學(xué)技巧
- 提倡五有課堂 打造卓越課堂
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中德育的滲透探討
- 在教學(xué)中提高學(xué)生的閱讀能力
- 對小學(xué)語文教學(xué)中閱讀教學(xué)的探討
- 淺談?wù)Z文課堂的美育實踐
- 初探“少教多學(xué)”教學(xué)方法打造小學(xué)語文高效課堂
- 農(nóng)村高中英語教學(xué)現(xiàn)狀及對策分析
- 如何燃起鄉(xiāng)村初中作文困難生信心
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的美育
- 在小學(xué)語文課堂教學(xué)中開展互動教學(xué)的策略思考
- 自評及互評在高中英語書面表達的應(yīng)用
- 試論思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 移動互聯(lián)時代英語教師的素養(yǎng)
- 小學(xué)習(xí)作教學(xué)應(yīng)在“借”中成長
- 新派作文，為農(nóng)村兒童展開寫作的翅膀
- 陽明心學(xué)對歷史教學(xué)的啟示
- 淺析小學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成
- 創(chuàng)設(shè)問題情境，提升高中人文地理教學(xué)效果
- 淺談如何提升小學(xué)語文課堂教學(xué)能力
- 淺談小學(xué)思品課上低段學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 簡論初中歷史有效教學(xué)的實踐體會
- 構(gòu)建語用課堂，培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的朗讀能力
- 初中語文記敘文寫作教學(xué)研究
- 談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)初中語文情境教學(xué)
- 淺談高中英語單詞教學(xué)方法
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣的策略
- 如何做英語學(xué)困生的貼心人
- 靜待花開 讓語文綻放無限精彩
- 學(xué)海無涯“圖”作舟
- 大數(shù)據(jù)時代的高中歷史史料教學(xué)探微
- 淺談小學(xué)生習(xí)作修改能力的培養(yǎng)
- 淺談信息技術(shù)在古詩詞教學(xué)中的“兩過三重”
- 中職語文教學(xué)有效性提升策略
- 初中英語教學(xué)中人文教育滲透探討
- 淺談英語教師的課堂耐心
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)低年級學(xué)生的朗讀能力
- 高中語文教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)初探
- 激發(fā)學(xué)生興趣，增強初中歷史教學(xué)效果
- 淺談怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)語文兒童文學(xué)的有效教學(xué)
- 初中英語寫作的實踐研究
- 淺談小學(xué)語文古典名著類課文的教學(xué)策略
- 如何轉(zhuǎn)化農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)困生
- 淺談小學(xué)語文口語交際教學(xué)
- 淺談初中品德教學(xué)途徑的創(chuàng)新
- 淺談低年級小學(xué)生語文良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 淺談九年級思想品德課復(fù)習(xí)方法
- 信息技術(shù)在語文教學(xué)中的運用
- 小學(xué)語文《七色花》教學(xué)設(shè)計與反思
- 從社會學(xué)角度淺析小學(xué)語文課程中的生命教育
- 中學(xué)生作文修改指導(dǎo)初探
- 博觀約取 厚積薄發(fā)
- 高三英語試題講評教學(xué)探索與反思
- 中學(xué)語文教學(xué)漫談
- 以兒童視角進行小學(xué)生的習(xí)作指導(dǎo)
- 在語文教師培訓(xùn)中如何提高綜合素質(zhì)
- 打造輕松活躍的小學(xué)英語課堂氣氛之我見
- 論高中語文引入文學(xué)名著的教學(xué)策略
- 初中語文教學(xué)中德育的滲透淺探
- 淺談小學(xué)語文一年級的群文閱讀教學(xué)
- 思想品德課要在“活”字下功夫
- 關(guān)于在小學(xué)語文課堂中的學(xué)生核心素養(yǎng)探究
- 小學(xué)低段朗讀訓(xùn)練的教學(xué)體會
- 淺析提高高中政治教師自身素質(zhì)的策略
- 初中思想品德有效課堂教學(xué)探究
- 互聯(lián)網(wǎng)+“多方聯(lián)動”的語文教師培訓(xùn)操作方式
- 初中思想政治教學(xué)現(xiàn)狀及解決對策芻談
- 語文閱讀教學(xué)中理解詞語方法的探究
- 小學(xué)低段作文教學(xué)初探
- 情境教學(xué)策略在高中英語語法教學(xué)中的運用
- 小學(xué)語文學(xué)科素養(yǎng)與語言文字運用
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)
- 初探小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 論高中語文對學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識的培養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)作文指導(dǎo)課的特點
- 淺談小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 語文深度學(xué)習(xí)有賴于教師對文本的深度解讀
- 淺談小學(xué)語文差異教學(xué)的實施策略
理科輔導(dǎo)
- 高中物理概念的教學(xué)方法——斷字法
- 試論素質(zhì)教育背景下初中生物創(chuàng)新教育
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 游戲注入 體驗學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中問題情景創(chuàng)設(shè)的策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)應(yīng)用題的拓展練習(xí)之我見
- 初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維教學(xué)模式的研究與實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略探討
- 談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層教學(xué)
- “誘思”理論在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施
- 關(guān)于如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的思考
- 嚴(yán)謹(jǐn)、簡約、高效課堂的探索
- 淺談《幾何畫板》在圓錐曲線的教學(xué)中的應(yīng)用
- 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會反思促進自主學(xué)習(xí)
- 建構(gòu)主義環(huán)境下高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的應(yīng)用
- 淺談數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計的三個維度
- 淺析游戲教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)課堂上的基本思想
- 讓質(zhì)疑探究融入高中數(shù)學(xué)課堂
- 淺談如何讓學(xué)生復(fù)習(xí)物理知識更高效
- 淺談高中化學(xué)中有關(guān)蓋斯定律及反應(yīng)熱的計算
- 高中化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談新時期背景下如何打造高中生物高效課堂
- 淺談核心素養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的滲透
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的深度學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)乘法分配律教學(xué)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的初探
- 借助二次函數(shù)銜接初高中數(shù)學(xué)
- 圖示法分析常用定量儀器讀數(shù)誤差
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)啟練模式的運用分析
- 巧設(shè)導(dǎo)學(xué)案，提高高中數(shù)學(xué)課堂效率
- 初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略的研究及思考
- 機智處理教學(xué)問題 有效碰出思想火花
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的點滴體會
- 淺談新課改下的初中生物教學(xué)
- 如何精心設(shè)計問題激發(fā)學(xué)習(xí)情趣
- 淺議生物教學(xué)與“慕課”
- 形成個人教學(xué)風(fēng)格，打造高中數(shù)學(xué)教師品牌
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)中的實踐與探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及解決對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化實踐
- 初中生數(shù)學(xué)發(fā)散性思維能力的培養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)課堂提問質(zhì)量
- 談物理課堂教學(xué)活動化的實施模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用誤區(qū)及對策探討
- 高中數(shù)學(xué)課堂如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)手段的運用
- 初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)方法探究
- 啟發(fā)式教學(xué)方法在高中生物教學(xué)的應(yīng)用
- 做好教學(xué)反思，教好小學(xué)數(shù)學(xué)
- 初中化學(xué)課堂中深度學(xué)習(xí)的探索與實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效提高
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生互動的問題及策略探討
- 點燃好奇之火，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 新課改下如何提高初中數(shù)學(xué)運算能力的教學(xué)策略
- 感悟小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的數(shù)學(xué)美
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)設(shè)計的幾點體會
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的運用策略分析
- 提高小學(xué)高段數(shù)學(xué)簡便運算能力的教學(xué)策略
- 淺談如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力
- 高中生數(shù)學(xué)解題能力的培養(yǎng)
- 讓素養(yǎng)浸潤生長 讓人格輝映教育
- 揚帆起航——將職業(yè)生涯規(guī)劃引入生物課堂教學(xué)
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透與應(yīng)用
- 課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 數(shù)學(xué)教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力
- 記誦在物理學(xué)習(xí)中的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思維動態(tài)處理策略分析
- 合理運用電教手段 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 中職三相負(fù)載電路實訓(xùn)教學(xué)創(chuàng)新探討
- 初中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的德育滲透
- 讓學(xué)生在參與活動的過程中發(fā)展
教育隨筆
- 班主任與學(xué)生談話的藝術(shù)
- 檔案業(yè)務(wù)外包過程中存在的問題及對策
- 后印象主義畫家繪畫作品中的裝飾性
- 班級教育故事及反思
- 高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)途徑的探討
- 愛心 細(xì)心 真心
- 做一個幸福的班主任
- 培養(yǎng)學(xué)生體育興趣 提高學(xué)生的終身鍛煉意識
- 淺談學(xué)校管理與制度建設(shè)
- 改變——從溝通開始
- 淺談班主任管理的幾點體會
- 初中教學(xué)管理工作的幾點認(rèn)識
- 走進學(xué)生的心靈，關(guān)愛學(xué)生的成長
- 天峨縣十三五教師培訓(xùn)工作規(guī)劃
- 淺談如何提高中職護理教師的職業(yè)素養(yǎng)
- 高職學(xué)生心理健康教育問題及對策研究
- 淺談開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)與學(xué)生日常行為的管理
- 新形勢下小學(xué)班級的管理
- 中小學(xué)班主任職業(yè)幸福感缺失的成因及對策
- 簡論如何建設(shè)一個優(yōu)秀班集體
- 淺談教師的職業(yè)素養(yǎng)
- 體悟我的班主任工作
- 淺談足球運動員的心理素質(zhì)培養(yǎng)
- 打造精致課堂，提高教學(xué)質(zhì)量
- 班主任工作點滴談
- 班主任管理中的新智慧
- 班主任——孩子們學(xué)校里的媽媽
- 我來談班級文化建設(shè)
- 當(dāng)代大學(xué)生社會主義信仰問題及對策研究
- 談?wù)劙嘀魅巫罨镜穆殬I(yè)道德修養(yǎng)
- 信息手段在中職班級管理中的應(yīng)用
- 小說《霧都孤兒》中職業(yè)教育的探析
- 呵護童心，做孩子精神成長的引領(lǐng)者
- 芻議學(xué)生良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
教學(xué)經(jīng)驗
- 音樂課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)音樂快樂教學(xué)有效策略
- 小學(xué)體育課中的德育滲透策略
- 探討我國高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建
- 淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 試論小學(xué)籃球課堂趣味性教學(xué)策略
- 提高中職課堂教學(xué)有效性的幾點思考
- 美術(shù)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型中的感悟
- 初中美術(shù)課堂有效教學(xué)的優(yōu)化策略
- 非智力因素影響學(xué)生高考成績問題分析及解決策略
- 論籃球教學(xué)過程中男幼師生與女幼師生的教學(xué)方法
- 小學(xué)《道德與法治》課的《春天里的節(jié)日》教學(xué)實踐
- 中職思政創(chuàng)新教育教學(xué)的幾點探索
- 小學(xué)音樂教學(xué)中聽賞教學(xué)策略初探
- 淺談高中體育教學(xué)中的德育教育
- 化腐朽為神奇 變廢棄為瑰寶
- 導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計原則
- 如何在美術(shù)課中激發(fā)孩子們的創(chuàng)新能力
- 校園足球特色學(xué)校管理與評價
- 鋼琴即興伴奏在中小學(xué)音樂教學(xué)活動中的作用
- 中專計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)方法的多元化研究
- 淺談幼兒教學(xué)活動中教師提問設(shè)計的有效性
- 淺談體育教學(xué)如何與素質(zhì)教育接軌
- 某高職學(xué)校職業(yè)技能競賽的現(xiàn)狀和反思
- 立足校本教研 促進教師發(fā)展
- 淺析小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的教學(xué)方式
- 淺析初中音樂教學(xué)中的多元智能教學(xué)
- 重慶高考改革政策分析及相關(guān)建議
- 作業(yè)批改之我所見
- 小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透
- 做音樂教師專業(yè)化發(fā)展的推手
- 淺談如何構(gòu)建高效課堂
- 探索取向的幼兒園主題墻評量研究
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)中對學(xué)生興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)
- 淺談體育課堂教學(xué)中常見的紀(jì)律管理問題
- 淺談如何提高應(yīng)用文寫作的教學(xué)效果
- 關(guān)于小學(xué)素質(zhì)教育的幾點認(rèn)識
- 淺談年輕班主任工作三要點