林海

【摘 要】不管是中小學(xué)校，還是普通高校，除了日常的學(xué)習(xí)課程之外，體育項目在學(xué)生的課余生活中占據(jù)了重要的比例，其中足球是學(xué)生們最愛玩的體育項目之一。隨著足球在校園體育項目中的逐步流行，“校園足球”這一在校園內(nèi)發(fā)展足球的教育政策也開始逐步實施?！靶@足球”這一教育政策的提出，立即在我國教育界乃至整體社會引發(fā)熱議。不少人認為校園足球的整體方向是正確的，那么如何結(jié)合該項教育政策加大對校園足球特色學(xué)校的管理與評價，這是一個值得我們思考的問題。

【關(guān)鍵詞】校園足球；特殊學(xué)校；教育政策；管理評價

校園足球是一項新型的教育政策，其宗旨在于將足球課程與日常的教學(xué)相結(jié)合，以此來更好的增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生各方面的綜合學(xué)習(xí)能力。當“校園足球”政策一經(jīng)推出，就有許多學(xué)者對此褒貶不一。有人認為校園足球政策的推出會不會在我國的教學(xué)發(fā)展中成為“一刀切的應(yīng)試教育”，也有人認為校園足球的發(fā)展會不會成為教育部門新型的政績工程？為了更好的探尋校園足球的奧秘，探索出如何有效的加強對校園足球特色學(xué)校的管理與評價，筆者在此就簡要談?wù)勛约旱目捶ㄅc見解。

一、校園足球特色學(xué)校的建設(shè)目標與指導(dǎo)思想

就校園足球特殊學(xué)校的建設(shè)目標而言，首先我們必須要了解的是校園足球特色學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展都是基于“校園足球”這一教育政策的實施與開展才得以進行的。因此，要想更好的建設(shè)出優(yōu)秀的具備校園足球特色的學(xué)校，首先就必須要以“足球”為教育載體，以“足球中成長，足球中教學(xué)”為主旨，從“體育與教學(xué)”結(jié)合的過程中探索出學(xué)校獨有的“體育文化與精神”，并在體育教學(xué)的過程中加大對體育文化與精神的挖掘，更好的將其應(yīng)用于實際的教學(xué)發(fā)展中，形成特色的校園足球文化，這也就是校園足球特色學(xué)校的主要建設(shè)目標。

另外，在校園足球特色學(xué)校指導(dǎo)思想方面，第一必須要按照教育部門所頒發(fā)的相關(guān)文件精神為主要指導(dǎo)思想，例如我國體育部在2016年的6月23日頒布的《全面健身計劃》則很好的為我國學(xué)生的健康與發(fā)展指明了方向。同時《全國校園足球特色學(xué)?；緲藴剩ㄔ囆校芬矠槲覈@足球特色學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展提供了夯實的理論與思想基礎(chǔ)。

二、校園足球特色學(xué)校管理中存在的問題

“校園足球”是一項新型的教育政策，其主要體現(xiàn)了讓足球回歸體育課程的宗旨。但是，在實際的體育教學(xué)中，有關(guān)“校園足球”政策的實施與開展也存在著較多的問題。

1.1有關(guān)校園足球政策的開展與管理機制較不完善

“校園足球”是一個新型的教育政策，近幾年在中小學(xué)的體育課堂中逐步得到推廣與實施。但是在具體實施的過程中，不少學(xué)者對該政策持有很大的偏見。不少學(xué)者認為“校園足球”的推廣在一定程度上是學(xué)生體育活動的一刀切，也就是讓足球活動成為體育活動中的全部課程，不尊重學(xué)生的愛好與想法。同時，對于學(xué)校來說，對于足球課程的監(jiān)督與管理機制也較不完善。對于教師與學(xué)生而言都沒有一套科學(xué)完整的體系進行管理。

1.2有關(guān)校園足球政策的實施條件與教學(xué)理念有待提升

“校園足球”政策的實施除了需要有正確的教學(xué)理念進行引導(dǎo)之外，還需要有實際的客觀條件進行支撐。目前在許多中小學(xué)院校中，不少學(xué)校的體育教師待遇較低，體育設(shè)備及設(shè)施也較不完全，同時場地的建設(shè)也不完備。這些客觀的硬性條件如果不達標，那么就很難實施并開展相應(yīng)的“校園足球”政策。

三、 如何有效的加強對校園足球特色學(xué)校的管理與評價

3.1健全校園足球教學(xué)的監(jiān)督與管理機制，實現(xiàn)科學(xué)教學(xué)

在校園足球特色學(xué)校的建設(shè)過程中，學(xué)校體育項目組的領(lǐng)導(dǎo)及成員應(yīng)積極地根據(jù)實際的教學(xué)發(fā)展狀況，采取“分組管理”的教學(xué)方法，積極成立以校長、副校長、部門主任為核心的領(lǐng)導(dǎo)小組，對校園的足球體育課程實施分組、分級管理。同時，在校園足球教學(xué)的管理機制中，各級的領(lǐng)導(dǎo)組長也應(yīng)定期對組內(nèi)的成員以及教師進行教學(xué)培訓(xùn)，進一步提高他們的教學(xué)質(zhì)量與水平，并積極鼓勵教師對足球教學(xué)的課程進行創(chuàng)新，以此來更好的改善校園的足球教學(xué)現(xiàn)狀。

3.2為足球教學(xué)的發(fā)展創(chuàng)建良好的條件，并積極打造足球特色學(xué)校

足球教學(xué)的發(fā)展不僅需要良好的師資力量，更需要一些基礎(chǔ)性的資源支持，例如先進的體育器材與設(shè)施，場地的完整與完備以及體育經(jīng)費的充足與保障。在體育的師資方面，學(xué)校應(yīng)加大對體育教師的調(diào)配，使其滿足日常教學(xué)的需要，同時在有條件的情況下也應(yīng)定期對體育教師進行教學(xué)培訓(xùn)與交流發(fā)展，以此才能更好的促進體育足球教學(xué)的進步。另外，在體育場地與設(shè)施方面也應(yīng)加強數(shù)量及質(zhì)量的管理。要定期對體育器材與設(shè)備進行質(zhì)量檢測與維修，使其滿足體育教學(xué)的需要。在足球場地方面，學(xué)校也應(yīng)加大對其的建設(shè)與維護，可以定期地聘請專業(yè)人員對足球場地進行維護，也要確保足球以及其他體育器材數(shù)量的充足。

3.3加強對校園足球的訓(xùn)練與競賽

在體育設(shè)施完善、足球數(shù)量充足以及師資力量充沛的條件下，要想更好的提高校園足球的教學(xué)與發(fā)展，積極建設(shè)具備足球特色的學(xué)校，最重要的就是要加強對校園足球的訓(xùn)練與競賽。首先，就是要在不同的年級成立相應(yīng)的足球訓(xùn)練隊伍，可以吸引更多對足球有興趣，或者是熱愛足球運動的學(xué)生加入。其次，在成立了完整的足球隊伍之后，就要對其進行科學(xué)化、系統(tǒng)化的訓(xùn)練，并配置完整的安全及醫(yī)療應(yīng)急設(shè)備，也可以聘請校外專業(yè)教師進行技術(shù)指導(dǎo)與增強。

四、結(jié)語

總而言之，在建設(shè)校園足球特色學(xué)校，并加強對其的監(jiān)督與管理的道路中，我們要做的事情還有很多。雖然我國建設(shè)校園足球特色學(xué)校的時間不長，對其實施管理與監(jiān)督的機制也不完善，但是相信在不斷的研究與探索中，我國大部分院校都能在管理與訓(xùn)練方面實現(xiàn)很大的進步。事實證明，只有堅定開拓創(chuàng)新的進取精神，堅持科學(xué)教學(xué)，體育教學(xué)的良好理念，積極抓住教育發(fā)展的機遇。以堅定的信心與科學(xué)的教學(xué)方法開展教學(xué)，這樣才能更好的推進我國校園足球特色學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展。

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