2021年12期
刊物介紹
《考試與評價》創(chuàng)刊于1994年，由天仁文教集團總裁包天仁教授主編，是繼《英語輔導報》之后精心打造的又一英語教輔類知名品牌產(chǎn)品。被國家新聞出版總署授予中國期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯(lián)第二屆“北方優(yōu)秀期刊獎”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯(lián)合組織的全國外語類期刊業(yè)務(wù)和編輯檢測中評為“優(yōu)秀期刊”。
考試與評價
教學藝術(shù)
- 淺談中考體育項目耐久跑的教學和訓練
- 情境教學法在數(shù)控實訓中的應(yīng)用研究
- 小學語文教學合作學習的對策
- 從“閱讀”區(qū)走向“悅讀”區(qū)
- 小學高年級作文概念圖教學法設(shè)計淺析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職電子商務(wù)教學創(chuàng)新的策略簡析
- 淺談差異教學在初中歷史教學中的運用
- 雙減政策下，促進學生深度學習的小學數(shù)學教學策略
- 構(gòu)建模型法在中學物理力學學習中的應(yīng)用研究
- 趣玩童謠 樂渡童年
- 尊重差異，自主創(chuàng)造
- 行為導向教學法在機械加工教學中的實踐價值
- 試論高中語文個性化閱讀教學的有效策略
- 基于情境教學視角的小學語文有效教學探究
- 小學低段看圖寫話教學策略研究
- 初中物理教學破解思維定勢的教學策略分析
- 基于深度學習的小學數(shù)學單元整體教學設(shè)計及實施
- 學生解決圖形與幾何問題的學習方法研究
- 初中道德與法治分層教學有效途徑探究
- 核心素養(yǎng)下的初中語文群文閱讀教學探微
- 農(nóng)村幼兒園開展綠色教育課程的有效策略
- 初中物理綜合實踐活動探究型教學的有效策略
- 將把握課文內(nèi)容訓練進行到底
- 幼兒園大班語言有效教學策略探究
- “慧”用創(chuàng)意美術(shù)作品，趣玩班級區(qū)域活動
- 中職數(shù)控專業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+”實訓教學模式構(gòu)建研究
- 用心撐起孩子游戲的天空
- 探究新課改下初中道德與法治教學的新思路
- “科學探究性學習”在初中物理實驗教學中的應(yīng)用
- 玩中學 樂中唱
- 在小學數(shù)學作業(yè)中如何實施分層設(shè)計
- 基于思考的“讀思達”教學模式在《化學反應(yīng)原理》中的教學實踐研究
- 關(guān)注繪本在大班創(chuàng)意美術(shù)區(qū)域活動中多元創(chuàng)造性體驗的方法
- 小組合作在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用探微
- 小學小古文教學策略初探
- 史料在初中歷史教學中運用策略分析
- 問題探究式教學法在高中化學教學中的應(yīng)用
- 邊讀邊寫 讀寫結(jié)合
- 根據(jù)古詩文特點，探尋最佳教學方法
- 幼兒園游戲化創(chuàng)意美術(shù)的指導策略初探
- 生活情境法在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 中職機械數(shù)控實訓教學質(zhì)量的提升方法分析
- 指向深度學習的小學數(shù)學混合式教學開展模式
- 論如何將“米羅”元素運用于小班美術(shù)教育活動
- 初中歷史教學巧用史料的意義分析
課堂教學
- 精心預(yù)設(shè)問題，促高效初中化學課堂
- 淺析計算機多媒體技術(shù)在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 聚焦科學探究中的總結(jié)環(huán)節(jié)
- 精心設(shè)計提問 促初中語文探究課堂的構(gòu)建
- 淺談直流電路中的動態(tài)分析問題
- 探究小組合作學習與初中數(shù)學翻轉(zhuǎn)教學的有機融合
- 小學音樂課堂體驗式合唱教學的探討
- 提煉核心問題 促進深度學習
- 打造初中數(shù)學高效課堂的策略研究
- 美術(shù)興趣小組在小學美術(shù)教育教學中的應(yīng)用價值分析
- 幼兒園語言教學中游戲的運用探究
- 小學語文翻轉(zhuǎn)課堂的實施策略初探
- 洞悉學生思維心理，走進學生心靈深處
- 農(nóng)村小學數(shù)學教學中如何激發(fā)學生的學習興趣研究
- 微課在高中數(shù)學創(chuàng)新教育中的設(shè)計和應(yīng)用的研究
- 網(wǎng)絡(luò)資源在小學信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 淺談幼兒運動型游戲的挑戰(zhàn)性和安全性
- “班班通”環(huán)境下的小學數(shù)學教學初探
- 體能游戲在幼兒足球活動的實踐應(yīng)用
- 興趣教學法在小學語文閱讀課堂的運用
- 淺談農(nóng)村小語“學力課堂”探究之有效措施
- 淺析提高高中化學課堂教學效果的途徑
- 導向?qū)W科核心素養(yǎng)的高中思想政治學科綜合性教學研究
- 初中信息技術(shù)教學中滲透德育教育的策略
- 淺談朱子思想中的“三到”在語文課堂上的運用
- 主題圖在小學高段數(shù)學教學中的運用
- 初中物理高效教學課堂的構(gòu)建策略探究
- 核心素養(yǎng)視野下數(shù)學課堂教學模式改革的實用性
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中歷史教學資源的充實與運用
- 少兒趣味田徑在小學體育課堂實施策略研究
- 淺議小學語文讀寫教學中的創(chuàng)造性思維訓練
- 小學語文教學應(yīng)用班班通的策略
- 如何打造一節(jié)生動的音樂課堂
- 基于導學理念下小學高段數(shù)學預(yù)學的實踐研究
教學反思
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職計算機信息化教學創(chuàng)新探究
- 初中政治教學中關(guān)于社會主義核心價值觀教育的融入探析
- 網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境下趣味化學實驗在初中化學教學中的應(yīng)用思考
- 基于創(chuàng)客教育視域下的小學信息技術(shù)教學策略研究
- 淺談我國人工智能大戰(zhàn)略下的初中信息教育
- 小學低年級語文課程中滲透書法教育的實施策略
- 農(nóng)村幼兒不良行為的成因和解決策略
- 高中化學教學中激發(fā)學生學習興趣的策略探研
- 小學語文童話教學存在的問題及優(yōu)化措施
- 探索提升幼兒自主學習的小班建構(gòu)游戲的途徑與方法
- 機械加工技術(shù)專業(yè)產(chǎn)教融合探索與研究
- 小學語文第一學段識字寫字教學中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透
- 淺談小學語文教學中道德品質(zhì)教育的融入策略
- 關(guān)于培養(yǎng)小學數(shù)學解題反思習慣的思考
- 信息化時代下的小學音樂教學新策略研究
- 關(guān)于初中歷史探究性學習的實踐與思考
- 小學古詩教學淺見
- 基于核心素養(yǎng)下的小學語文閱讀教學
- 運用生活物理現(xiàn)象提升高中物理教學效率之芻議
- 淺談自然角種植活動中提升幼兒學習品質(zhì)的策略研究
- 技工院校數(shù)學教學中“工匠精神”的思考
- 讀寫結(jié)合在小學語文閱讀教學中的實踐探究
- 對科學探究教學的幾點思考
- 初中語文多元化教學模式實踐策略研究
- 高中體育教學中足球運動開展的現(xiàn)狀及對策分析
- 淺析中學數(shù)學焦慮形成原因及解決途徑
- 繪本教學在幼兒學前教育中情感教育的應(yīng)用分析
- 生成式推進幼兒園民俗節(jié)日課程開發(fā)的研究
- 小學美術(shù)校外實景教學模式的探究與實踐
- 基于深度學習的小學數(shù)學教學研究
- 淺談小學數(shù)學低年級教學中對學生口算興趣的培養(yǎng)
- 家園共育理念下親子足球活動開展方法分析
- 小學低年級語文寫話教學的策略探討
- 高考作文試題特點分析與教學論述
- 如何開展小學語文“悅”讀教學的實踐分析
- 淺談在游戲中培養(yǎng)幼兒的探索興趣
- “雙減”政策對高中物理教學的影響探析
- 小學音樂聽評課活動的創(chuàng)新與探索
- 探析如何在中職幼師專業(yè)開展學前兒童衛(wèi)生與保健課程
- 論師幼互動在戶外游戲中的作用
- 構(gòu)建集體備課模式的農(nóng)村初中數(shù)學教學策略
- 關(guān)于幼兒教育的思考
- 合唱組合形式在聲樂教學中的應(yīng)用分析
- 課程游戲化精神背景下的幼兒繪本閱讀思考
- 小學高年級數(shù)學課后復習的策略探究
- 淺談初中化學教學質(zhì)量提高的有效策略
- 以生活化理念破譯初中作文教學難題
- 小學數(shù)學實驗“做中學”，促進學生思維發(fā)展
- 兒童發(fā)展創(chuàng)意美術(shù)作品呈現(xiàn)
培能育人
- “互聯(lián)網(wǎng)+時代”高中學生網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升
- 以種植活動為載體培養(yǎng)幼兒的探究能力
- 中職學生思想政治教育管理工作創(chuàng)新
- 農(nóng)村初級中學管理的幾點實踐思考
- 教會學生寫作技巧 提高寫作能力
- 小學語文教學中小學生課堂閱讀能力的培養(yǎng)
- 開展多元化的親子閱讀，促進幼兒良好個性的發(fā)展
- 淺談小學德育教育管理策略的探究
- 試論小學語文學困生的轉(zhuǎn)化工作如何有效開展
- 幼兒教育中幼兒自信心培養(yǎng)研究
- 小學體育教學培養(yǎng)意志品質(zhì)的策略
- 在小學美術(shù)手工課中融入勞動教育
- 數(shù)學教學中的興趣培養(yǎng)
- 讓少先隊員在“云端”活動起來
- 淺談讓每位幼兒成為最好的自己
- 小學數(shù)學教學中幫扶學困生成長的探索
- 班級管理中心理效應(yīng)的運用策略分析
- 試論如何在小學語文閱讀教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 小學數(shù)學學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 中職機械加工技術(shù)專業(yè)“三雙合一、校企交替”人才培養(yǎng)模式實踐探討
- 論初中語文教學中學生自主學習能力的提升
- 小學生作文寫作能力的培養(yǎng)策略
- 基于校企合作的中職機械制造工藝基礎(chǔ)課程教學研究
- 高中班主任對學生風險防范意識培養(yǎng)論述
- 以繪本為載體提升小學生的語文素養(yǎng)
- 小學數(shù)學如何巧妙培養(yǎng)學生自主探究能力
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒的自信心理素質(zhì)
- 小學班主任開展情感教育存在的問題及解決策略
- 6S模式在幼兒園班務(wù)管理中的實踐研究
- 初中化學教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的主要路徑
- 新課程背景下高中數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的策略分析
- 聚焦環(huán)境的作用，有效關(guān)注幼兒自信心的培養(yǎng)
- 淺談少先隊文化建設(shè)
- 淺析如何培養(yǎng)低年級學生數(shù)學思維能力
- 有序與無序
- 初中數(shù)學教學中學生逆向思維能力的培養(yǎng)策略
- 培養(yǎng)運算能力 提升核心素養(yǎng)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學德育工作的有效開展
- 在初中地理教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
外語教學
- 探討傳統(tǒng)文化在高中英語課堂教學中的滲透
- 基于核心素養(yǎng)視域下高中英語閱讀教學的探討
- 新課程背景下初中英語作業(yè)現(xiàn)狀分析與改進策略
- 略談初中英語詞匯教學的策略
- 能力導向的中學英語課堂教學模式及策略探究
- 高中英語“讀后續(xù)寫”教學實施的有效途徑
- 中學英語課堂有效提問的基本原則
- 高中英語教學中多元讀寫模式的運用分析
- 中學英語教學中運用現(xiàn)代信息技術(shù)的原則探析
- 運用思維導圖提高小學英語口語表達能力探析
- 小學英語潛能生的轉(zhuǎn)化策略
- 初中英語有效聽說課模式的探索與研究
- 核心素養(yǎng)視域下初中英語高效課堂的構(gòu)建策略
- 微課題引領(lǐng)下的中學英語Daily Report
- 深度學習視野下的小學英語語篇教學策略
- 指向核心素養(yǎng)的小學英語Story time教學實踐
- 基于核心素養(yǎng)視角下小學英語作業(yè)設(shè)計
- 初中英語分層教學中微課資源的運用
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語讀寫教學探索
- 小學英語課堂教學的有效方法
- 互聯(lián)網(wǎng)時代高中英語教學模式的建設(shè)探究
- 小學英語培養(yǎng)學生學習興趣教學策略探究
- 基于讀思言構(gòu)念的高中英語深層閱讀教學例析
- 基于英語學習活動觀的高一英語詞匯教學探究