吳俊

【摘? 要】 近幾年我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，對(duì)人才的專業(yè)性以及技術(shù)水平要求日益提高，這也促進(jìn)了我國中職院校獲得廣泛發(fā)展。中職院校主要是針對(duì)具體學(xué)科培養(yǎng)專業(yè)性技術(shù)人才，機(jī)械數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)也是為我國機(jī)械數(shù)控行業(yè)培養(yǎng)專業(yè)的技術(shù)人才?，F(xiàn)今中職學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量較低且長期得不到提升。筆者將重點(diǎn)針對(duì)如何提高中職機(jī)械數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量開展探究，并為教師制定提升教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)方案。

【關(guān)鍵詞】 中職學(xué)校? 機(jī)械數(shù)控? 教學(xué)質(zhì)量

引言：

機(jī)械數(shù)控專業(yè)對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作要求較高，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，教師要將理論知識(shí)與實(shí)踐操作知識(shí)進(jìn)行融合教學(xué)，確保學(xué)生能夠?qū)?fù)雜枯燥的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行更為靈動(dòng)的理解，也利于提高實(shí)訓(xùn)課堂的教學(xué)質(zhì)量。教師需要明確現(xiàn)今企業(yè)所需要的人才類型以及其職業(yè)對(duì)人才的要求，進(jìn)而制定針對(duì)性的實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的提升。教師要采取正確的教學(xué)方法為學(xué)生構(gòu)建高效的教學(xué)課堂，在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)提高學(xué)生的機(jī)械數(shù)控能力水平。

一、中職學(xué)校數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀

實(shí)訓(xùn)教學(xué)主要是指在真正的機(jī)械數(shù)控工作環(huán)境下進(jìn)行實(shí)踐操作學(xué)習(xí)，教師也可以結(jié)合實(shí)際工作的案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐技術(shù)教學(xué)，一方面學(xué)生的參與性得到提升，另一方面學(xué)生的技術(shù)能力、工作經(jīng)驗(yàn)以及團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)水平都能夠得到提高。實(shí)訓(xùn)教學(xué)的主要目標(biāo)就是為學(xué)生提高職業(yè)素養(yǎng)水平奠定基礎(chǔ)，也利于培養(yǎng)符合企業(yè)所需要的人才類型。但現(xiàn)今中職院校在教學(xué)中并不注重實(shí)訓(xùn)教學(xué)，在教學(xué)中也主要以理論為主，學(xué)生的實(shí)踐操作能力和職業(yè)素養(yǎng)水平得不到提升，院校也缺乏與企業(yè)之間的合作，進(jìn)而學(xué)生畢業(yè)之后也沒有良好的實(shí)際操作環(huán)境和機(jī)會(huì)，學(xué)生的實(shí)踐綜合能力水平得不到提升。

二、提升中職學(xué)校數(shù)控實(shí)訓(xùn)的教學(xué)策略

1. 對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源進(jìn)行優(yōu)化

在中職學(xué)校數(shù)控實(shí)訓(xùn)課堂中，院校要加大對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源的優(yōu)化，更要增加教學(xué)資金的投入。中職院校要建設(shè)好內(nèi)部實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)設(shè)施，更要對(duì)數(shù)控企業(yè)進(jìn)行實(shí)際走訪，確保根據(jù)企業(yè)的實(shí)際工作環(huán)境建設(shè)學(xué)校的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，學(xué)生在學(xué)校的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地進(jìn)行實(shí)際訓(xùn)練，學(xué)生的技術(shù)操作能力以及職業(yè)道德素養(yǎng)水平都能夠得到提升，也利于為學(xué)生未來步入企業(yè)工作奠定良好的基礎(chǔ)保障。另外，教師的職業(yè)素養(yǎng)以及機(jī)械數(shù)控的教學(xué)能力水平也是教學(xué)資源的重要內(nèi)容，院校要對(duì)師資隊(duì)伍進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，提高教師的實(shí)踐操作能力水平。院?？梢蚤_展實(shí)訓(xùn)的講座，也可以聘請(qǐng)企業(yè)具有豐富實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員對(duì)教師進(jìn)行實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，確保提高教師的教學(xué)水平和實(shí)訓(xùn)操作的技術(shù)水平。教師團(tuán)隊(duì)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)能力水平得到提高，其實(shí)訓(xùn)課堂的教學(xué)質(zhì)量也能得到保障，實(shí)訓(xùn)中學(xué)生的綜合能力水平也得以提升。

2. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)的興趣

中職院校的機(jī)械數(shù)控教學(xué)中理論與實(shí)際練習(xí)較為緊密，學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)后就要進(jìn)行實(shí)際操作，教師也要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和院校的實(shí)訓(xùn)設(shè)備以及環(huán)境制定合適的教學(xué)方法。部分學(xué)生對(duì)理論知識(shí)毫無學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)為理論知識(shí)過于枯燥，對(duì)此，教師在教學(xué)中可以將理論知識(shí)以及實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合，進(jìn)而通過實(shí)訓(xùn)操作激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)控技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，也利于學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中更為自主地操作，也利于激發(fā)學(xué)生的探索欲望和操作的好奇心。教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定實(shí)訓(xùn)方案，確保實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容更為貼近真實(shí)的工作環(huán)境，使學(xué)生實(shí)訓(xùn)的參與程度得到提升，學(xué)生的實(shí)際操作能力水平也得以提升。

3. 提高數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)的環(huán)節(jié)和質(zhì)量

要想提高數(shù)控實(shí)訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的數(shù)控實(shí)踐操作能力水平，教師就要注重提高數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境以及質(zhì)量，確保學(xué)生在參加實(shí)訓(xùn)教學(xué)中能夠注重到每個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)操作中也能夠感受到實(shí)際操作的實(shí)用性以及重要性。另外，教師在課堂教學(xué)中要兼顧綜合性實(shí)訓(xùn)教學(xué)，確保學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中帶著熱情進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及問題處理能力都能夠得到提高，其課堂教學(xué)質(zhì)量也得以提升。學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)也能夠更為精準(zhǔn)地把握，學(xué)生的綜合技術(shù)能力水平也得以提升。

三、豐富學(xué)生的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)展開校企合作

實(shí)訓(xùn)教學(xué)一方面是需要在課堂教學(xué)中進(jìn)行學(xué)習(xí)與實(shí)際操作，另一方面也需要到實(shí)際的企業(yè)工作環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)和操作。對(duì)此，院校在教學(xué)中可以增加與企業(yè)的合作，進(jìn)而在企業(yè)的實(shí)際操作的工作環(huán)境中對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)。院?？梢酝ㄟ^競(jìng)賽的形式選擇去企業(yè)觀摩和學(xué)習(xí)的學(xué)生，通過比賽的方法可以激發(fā)學(xué)生的積極性，學(xué)生的勝負(fù)欲也能夠被充分激發(fā)，學(xué)生也會(huì)更為珍惜去企業(yè)觀摩和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。另外，教師在實(shí)訓(xùn)活動(dòng)中可以增加難點(diǎn)問題，進(jìn)而對(duì)學(xué)生的應(yīng)對(duì)能力進(jìn)行培養(yǎng)，確保學(xué)生的問題應(yīng)對(duì)能力得到提升，進(jìn)而學(xué)生的綜合能力得以提高。中職機(jī)械數(shù)控的主要目的就是增加學(xué)校與企業(yè)之間的溝通，學(xué)校將人才輸送到企業(yè)進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，為學(xué)生畢業(yè)可以迅速適應(yīng)工作崗位奠定基礎(chǔ)，院校的教學(xué)質(zhì)量得到提升，企業(yè)的人才培養(yǎng)效率也更高。

結(jié)束語：

在機(jī)械數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)課堂中，教師要注重理論知識(shí)的講解，更要通過理論知識(shí)對(duì)學(xué)生的實(shí)操能力進(jìn)行培養(yǎng)，確保學(xué)生的專業(yè)能力，為學(xué)生未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)保障，也為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的技術(shù)性人才。

參考文獻(xiàn)

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