中職學校
- 職業(yè)學校保險基礎(chǔ)課程思政建設(shè)探究
角色。本文以中職學校保險基礎(chǔ)課程思政建設(shè)為研究對象，旨在探討中職學校保險基礎(chǔ)課程思政建設(shè)的現(xiàn)狀、存在的問題進而提出了相應(yīng)的對策建議，為中職學校教育教學改進和優(yōu)化提供了有益的思路和參考。關(guān)鍵詞：中職學校；保險基礎(chǔ)；課程思政中圖分類號：G4?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.02.0790?引言近年來，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，保險行業(yè)在我國取得了長足的發(fā)展。作為保險行業(yè)人才培養(yǎng)
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年2期2024-01-27
- 當前中職學校機械專業(yè)實訓(xùn)問題的對策研究
這樣必然會使中職學校學生數(shù)進一步增加，各校實訓(xùn)設(shè)備落后、工位短缺、耗材不足等問題更突出，另外因更多學生選擇了升學，校企合作也將面臨更多的不確定因素。多爭取政府教育資金投入、合理設(shè)置專業(yè)班級及擬定班生數(shù)、引入仿真軟件、小組成員任務(wù)化、合理安排時間提高設(shè)備的利用率、開展行之有效的校企合作等方法，可在一定程度上緩解當前壓力。關(guān)鍵詞：新職教法；中職學校；校內(nèi)實訓(xùn)；校外實踐；校企合作隨著科學技術(shù)飛速發(fā)展，現(xiàn)代制造業(yè)逐漸成為我國國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，職業(yè)教育漸漸地成為社
中學理科園地 2023年6期2024-01-17
- “微時代”中職學校德育工作路徑探微
而生，在促進中職學校教育教學發(fā)展的同時，對中職德育工作提出更高要求?；ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)展拓寬學生的信息獲取渠道，課堂不再是學生獲取信息的唯一途徑。探究“微時代”中職德育工作路徑，對提高中職德育工作成效具有重要意義?！拔r代”中職德育工作可采取以下路徑：利用微媒體平臺進行德育，開展微德育實踐活動，注重微德育的個性化，加強微德育的師資培訓(xùn)，引入豐富的教育資源。關(guān)鍵詞：“微時代”；中職學校；德育；有效路徑；立德樹人中圖分類號：G711文獻標志碼：A文章編號：1008-35
成才之路 2023年36期2024-01-04
- “課程思政”融入中職會計專業(yè)課程探析
教育理念，對中職學校培養(yǎng)“德技并修”的專業(yè)人才有著積極的促進作用。中職會計專業(yè)肩負著培養(yǎng)會計專業(yè)人才的重任，教師應(yīng)將課程思政元素合理融入會計專業(yè)課程教學中，以充分發(fā)揮“課程思政”的育人功能，真正培養(yǎng)出有能力、有素養(yǎng)、有品行的高質(zhì)量技能型會計人才，為我國經(jīng)濟發(fā)展作出應(yīng)有貢獻。文章立足中職會計課程實際情況以及中職學生特點，提出“課程思政”融入會計專業(yè)課程的路徑，以期促使中職會計專業(yè)高效達成立德樹人目標。關(guān)鍵詞：中職學校；會計專業(yè)；“課程思政”；“德技并修”；立
成才之路 2023年34期2024-01-01
- 中職班主任管理工作中柔性管理的運用探研
展。關(guān)鍵詞：中職學校；班主任；班級管理工作；柔性管理；心理管理；班級氛圍中圖分類號：G451.6文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）32-0049-04柔性管理與剛性管理是兩個相對的概念。從班主任角度出發(fā)，柔性管理更加注重學生的心理健康，關(guān)心學生的情緒變化，以和藹的態(tài)度對學生進行教育引導(dǎo)。很多中職學生具有明顯的特點，如學習基礎(chǔ)較差，學習興趣不足，情緒波動較大，易出現(xiàn)不良心理問題，這會影響到中職學生的健康發(fā)展。中職教師將柔性管理理念應(yīng)用在班
成才之路 2023年32期2023-12-13
- 中職學校音樂課程思政策略芻探
展。關(guān)鍵詞：中職學校；音樂教學；課程思政；音樂史；思政元素中圖分類號：G712；G711文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）32-0085-04課程思政是當前課程改革的熱點，各級各類學校及廣大教師要積極落實立德樹人根本任務(wù)，摒棄傳統(tǒng)教學中知識教學與思政教育完全脫離的斷裂式教學方式，挖掘課程中的思政元素，并融入學科教學中，促進學生全面發(fā)展[1]。音樂課程是中職學校各專業(yè)學生在校期間必修的一門公共基礎(chǔ)課程，著重培養(yǎng)學生的音樂審美能力，提升學生
成才之路 2023年32期2023-12-13
- 校企合作人才培養(yǎng)模式下中職計算機教學改革探究
黃斯欽摘要：中職學校的人才培養(yǎng)目標是為企業(yè)輸送更多專業(yè)技能人才。校企合作人才培養(yǎng)模式通過學校與企業(yè)協(xié)同育人可以提高人才培養(yǎng)的針對性，助力人才培養(yǎng)目標的達成。文章以校企合作人才培養(yǎng)模式為核心，圍繞中職計算機教學改革，闡釋校企合作人才培養(yǎng)模式的實踐價值，提出培養(yǎng)學生學習興趣、確定課程教學目標、構(gòu)建課程教學體系、實施多元化考核體系等改革思路，并在此基礎(chǔ)上提出幾點教學改革實踐建議，以期為相關(guān)研究提供參考。關(guān)鍵詞：校企合作；中職學校；人才培養(yǎng)模式；計算機教學；教學改
成才之路 2023年31期2023-12-02
- 崗課賽證融合背景下中職計算機專業(yè)人才培養(yǎng)路徑探索
考。關(guān)鍵詞：中職學校；職業(yè)教育；崗課賽證；計算機專業(yè)；人才培養(yǎng)；路徑中圖分類號：G712文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）31-0081-04人工智能技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)等的飛速發(fā)展，讓全球迎來了新一輪的技術(shù)革命和產(chǎn)業(yè)升級。我國各行各業(yè)也紛紛加快了改革轉(zhuǎn)型的步伐，加大了先進技術(shù)的應(yīng)用力度，對計算機人才提出了更多要求。為滿足新時代發(fā)展對計算機人才的要求，崗課賽證融合人才培養(yǎng)模式被引入計算機專業(yè)人才培養(yǎng)教學中。崗課賽證融合人才培養(yǎng)
成才之路 2023年31期2023-12-02
- “一主五力”中職國防特色班級建設(shè)探索
】國防素養(yǎng) 中職學校 國防特色班 班級建設(shè)【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）26-0048-05中共中央、國務(wù)院、中央軍委印發(fā)《關(guān)于加強和改進新時代全民國防教育工作的意見》（以下簡稱《意見》）明確，要著力加強青少年國防教育。當前，中職生是國防后備力量的重要主體，中職學校致力提升中職生的國防素養(yǎng)，對推進國防建設(shè)、促進學生全面發(fā)展具有重要意義。柳州市交通學校（以下簡稱我校）深入探索國防教育育人模式，開設(shè)了汽車運用與
廣西教育·B版 2023年9期2023-11-10
- “崗課賽證”融通模式下中職汽修專業(yè)人才培養(yǎng)的實踐
需求情況以及中職學校汽修專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，闡述“崗課賽證”融通模式下中職汽修專業(yè)人才培養(yǎng)策略，指出中職學校可通過“依崗定課、以賽促課、以證融課”的方式，培養(yǎng)汽車維修行業(yè)技術(shù)技能人才。【關(guān)鍵詞】中職學校 汽車維修專業(yè) 崗課賽證融通【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）26-0044-04中職學校是培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)技能人才的重要基地。近年來，為了培養(yǎng)能夠適應(yīng)新時代發(fā)展需求的技術(shù)技能人才，國家相繼頒布了《國家職業(yè)教育改革實施
廣西教育·B版 2023年9期2023-11-10
- 廣西中職學校在線精品課程建設(shè)的現(xiàn)狀與提升路徑
具體分析廣西中職學校在線精品課程建設(shè)的情況，論述廣西中職學校在線精品課程建設(shè)問題，提出有效推進廣西中職學校在線精品課程建設(shè)的路徑：強化中職學校在線精品課程建設(shè)意識，激發(fā)中職學校精品課程建設(shè)活力；重視課程建設(shè)的“三有性”，激發(fā)學生參與課程學習的興趣；及時更新課程內(nèi)容，凸顯精品課程建設(shè)的時代性；設(shè)計柔性化課程，滿足學生個性化學習需求；引入虛擬仿真的課程，增強在線精品課程的實踐性。【關(guān)鍵詞】中職學校 在線教育 精品課程【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章
廣西教育·B版 2023年9期2023-11-10
- 運用六種營銷思維構(gòu)建中職市場營銷專業(yè)高效課堂
。【關(guān)鍵詞】中職學校 市場營銷專業(yè) 營銷思維 高效課堂【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）26-0087-042020年，教育部等九部委聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》，提出實施職業(yè)教育“三教”（教師、教材、教法）改革攻堅行動，以提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，滿足社會經(jīng)濟發(fā)展的多層次高素質(zhì)的技術(shù)技能人才需求。課堂教學承載著傳授知識與技能、開啟智慧和能力培養(yǎng)等多重功能，是實施“三教”改革的核
廣西教育·B版 2023年9期2023-11-10
- 產(chǎn)教融合背景下中職學校“雙師型”教師培養(yǎng)路徑探究
養(yǎng)路徑，提出中職學校可通過建立校內(nèi)“雙師型”教師培養(yǎng)平臺、利用制度保駕護航、構(gòu)筑多元合作平臺等，培養(yǎng)高質(zhì)量“雙師型”教師?！娟P(guān)鍵詞】中職學校 產(chǎn)教融合 “雙師型”教師 培養(yǎng)路徑【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）26-0059-04當前，我國職業(yè)教育進入高質(zhì)量發(fā)展階段。在產(chǎn)教融合背景下，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)對高素質(zhì)、應(yīng)用型人才的迫切需求，對相關(guān)專業(yè)教師提出了更高的要求，不但要求教師具備較強的教育教學能力及教科研能力
廣西教育·B版 2023年9期2023-11-10
- 產(chǎn)教融合背景下引企入校共育專業(yè)人才合作模式探究
?！娟P(guān)鍵詞】中職學校 產(chǎn)教融合 引企入校 人才共育【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）26-0056-03《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動實施方案（2023—2025年）》提出：堅持以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教，不斷延伸教育鏈、服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈、支撐供應(yīng)鏈、打造人才鏈、提升價值鏈，加快形成產(chǎn)教良性互動、校企優(yōu)勢互補的產(chǎn)教深度融合發(fā)展格局。“引企入?！笔且环N典型的校企合作模式，指的是將企業(yè)引入校園，讓企業(yè)在校園內(nèi)設(shè)立工作室或生產(chǎn)運營
廣西教育·B版 2023年9期2023-11-10
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式在中職學校健美操教學中的應(yīng)用研究
：翻轉(zhuǎn)課堂；中職學校；健美操在新時代教育背景下，我國的教育水平得到了不斷的提升，開始大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。隨著科技的飛速進步，教育工作者不斷探索新的教學方法，如采用翻轉(zhuǎn)課堂模式，顯著提高中等職業(yè)院校舞蹈課程的質(zhì)量。采用翻轉(zhuǎn)課堂模式，不僅可以顯著提高學生的專業(yè)技能，還能激發(fā)他們的學習興趣，為他們未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。采用翻轉(zhuǎn)課堂的方式在中職院校的舞蹈課程中可以顯著提升師生之間的互動，并且可以作為一座橋梁，促進師生之間的交流與合
體育風尚 2023年8期2023-11-03
- 上海中職學校體育教學與健康教育融合實踐研究
析分法對上海中職學校體育教學與健康教育融合實踐進行了研究，闡述了中職體育教學與健康教育融合具有促進學生身心健康發(fā)展、培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和促進學生職業(yè)發(fā)展等重要價值。研究結(jié)果表明：上海中職學校體育教學與健康教育融合問題主要表現(xiàn)為教師對健康教育認識不足、教學資源相對匱乏和評估與反饋機制不完善，并提出了提升教師綜合素質(zhì)、豐富教育資源、在體育教學中融入健康教育和完善評估與反饋機制等策略。關(guān)鍵詞：上海；中職學校；體育教學；健康教育；融合實踐中職體育教學與健康教育的融合
體育風尚 2023年8期2023-11-03
- 民俗文化在中職學校旅游專業(yè)教學中的有效融入
文化為例，將中職學校課堂教學與民俗文化資源有效整合，使學生真正領(lǐng)略到寶雞民俗文化的內(nèi)涵，增強學生的社會責任感和民族自豪感，堅定文化自信，進而繼承和發(fā)揚民俗文化遺產(chǎn)。關(guān)鍵詞：民俗文化；中職學校；旅游專業(yè)一、寶雞民俗文化概述寶雞，古名“陳倉”，是陜西省第二大城市、西部工業(yè)重鎮(zhèn)，是炎帝的故鄉(xiāng)，周秦王朝的發(fā)祥地，也是中華文化的重要支脈，素有“炎帝故里” “青銅器之鄉(xiāng)”“佛骨圣地”“民間工藝美術(shù)之鄉(xiāng)”的美譽。寶雞民俗文化是黃河流域華夏文明的重要組成部分，具有周秦文明
知識窗·教師版 2023年9期2023-10-31
- 基于汽車營銷技能大賽實現(xiàn)以賽促學
的重要舉措，中職學校作為我國教育體系中的重要組成部分，承擔著培養(yǎng)應(yīng)用復(fù)合型人才的重任。因此，為有效促進中職學校汽車營銷專業(yè)教學高效發(fā)展，強化專業(yè)人才培養(yǎng)，文章圍繞汽車營銷技能大賽，分析如何實現(xiàn)以賽促學，提高學生的技能。關(guān)鍵詞：中職學校；汽車營銷技能大賽；以賽促學隨著我國國民經(jīng)濟的快速增長，社會對人才的需求正在發(fā)生轉(zhuǎn)變，如何為社會輸送大量優(yōu)質(zhì)的應(yīng)用復(fù)合型人才，是當前中職學校人才培養(yǎng)的重點工作。以汽車營銷專業(yè)為例，中職學校的人才培養(yǎng)模式主要是以理論實訓(xùn)和頂崗實
知識窗·教師版 2023年9期2023-10-31
- 大數(shù)據(jù)下中職學校財務(wù)管理問題的研究
的重要作用。中職學校財務(wù)管理的運用， 可以實現(xiàn)對財務(wù)風險的防范，提升學校資金應(yīng)用質(zhì)量。針對目前中職學校財務(wù)管理思想觀念滯后、財務(wù)管理人員缺失等不足，文章以大數(shù)據(jù)下中職學校財務(wù)管理問題為研究對象，闡述了大數(shù)據(jù)與學校財務(wù)管理工作結(jié)合的優(yōu)勢。對如何解決財務(wù)管理問題，優(yōu)化中職學校內(nèi)部管理效果，提出幾點建議。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；中職學校；財務(wù)管理；財務(wù)人員引言大數(shù)據(jù)時代的到來，對財務(wù)管理工作產(chǎn)生了較大的沖擊，促使財務(wù)管理數(shù)字化、智能化發(fā)展。中職學校財務(wù)管理工作的開展，應(yīng)
時代商家 2023年40期2023-10-11
- 中職學校思政小課堂鏈接社會大課堂實踐模式的構(gòu)建與實施
多元融入”的中職學校思政小課堂鏈接社會大課堂實踐模式?！娟P(guān)鍵詞】中職學校 思政小課堂 社會大課堂 實踐模式 教學體系【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）23-0017-04南寧市第四職業(yè)技術(shù)學校（以下簡稱南寧四職校）近年來積極開展思政課實踐教學的探索，促進思政小課堂與社會大課堂相結(jié)合，在思政實踐體驗活動課程的技術(shù)標準、教學方法、教學平臺、管理體系、教學團隊、課程體系等方面取得突破，形成了“知行合一、德學兼修、多元
廣西教育·B版 2023年8期2023-10-08
- 中職學校教師教學創(chuàng)新團隊“一精雙推三平臺”建設(shè)模式的構(gòu)建與思考
例，論述構(gòu)建中職學校教學創(chuàng)新團隊“一精雙推三平臺”建設(shè)模式的策略：以“精進篤行”文化理念引領(lǐng)教學團隊發(fā)展，為教學團隊的可持續(xù)發(fā)展提供精神指引；構(gòu)建團隊內(nèi)多層級的互助互學培養(yǎng)機制，分類培養(yǎng)各層級中的“精英骨干”，著重培養(yǎng)教學名師和青年教師；著力建成制度平臺、文化平臺和資源共享平臺，有效提升中職學校教師教學創(chuàng)新團隊教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】中職學校 教師團隊 計算機平面設(shè)計專業(yè) 一精雙推三平臺【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-
廣西教育·B版 2023年8期2023-10-08
- 中職學校旅游類專業(yè)“雙師型”教師隊伍建設(shè)路徑探究
海英摘 要：中職學校是我國技術(shù)型應(yīng)用人才的重要培養(yǎng)基地。作為熱門專業(yè)之一，旅游類專業(yè)的發(fā)展狀況備受關(guān) 注，中職學校亟須發(fā)展旅游類專業(yè)，更好地完成育人使命。然而，目前部分中職學校旅游類專業(yè)的教師隊伍建設(shè)陷入困境，教師素質(zhì)不高、缺乏實踐經(jīng)驗、缺乏新的教學方法、教學資源匱乏等問題，制約了中職學校教育質(zhì)量的提升。在此背景下，本文將研究分析中職學校“雙師型”教師隊伍的建設(shè)思路，以旅游類專業(yè)為中心，深入了解當前旅游類專業(yè)教師隊伍存在的問題，結(jié)合學校自身實際情況，提出切
旅游縱覽 2023年9期2023-10-02
- 培養(yǎng)學生抗挫能力的實踐探索
的原因，提出中職學校體育教學提升學生抗挫折能力的策略：高度重視學生抗挫意識的培養(yǎng)、創(chuàng)新教學模式培養(yǎng)學生抗挫能力、開展豐富多彩的體育課外活動培養(yǎng)學生的抗挫能力、講好先進人物故事培養(yǎng)學生抗挫能力?！娟P(guān)鍵詞】中職學校 體育教學 抗挫折能力 實踐探索【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）20-0076-04抗挫折能力是人們在學習、工作、生活中遭遇挫折境域時，能否經(jīng)得起失敗的打擊，能否擺脫和排除困境，避免自己心理與行為失常的
廣西教育·B版 2023年7期2023-09-15
- 中職學校以專業(yè)群建設(shè)促進產(chǎn)教深度融合的途徑
?！娟P(guān)鍵詞】中職學校 專業(yè)群建設(shè) 產(chǎn)教融合【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）20-0093-05推進產(chǎn)教融合是新時代深化現(xiàn)代職業(yè)教育改革的重大舉措。于中職學校而言，產(chǎn)教融合重在職業(yè)教育與行業(yè)產(chǎn)業(yè)融合、學校與產(chǎn)業(yè)園區(qū)結(jié)合?；诖耍殬I(yè)學校應(yīng)根據(jù)本校所設(shè)專業(yè)與對口產(chǎn)業(yè)進行建設(shè)的契機，實行校企合作制度，使產(chǎn)業(yè)與教學融為一體，兩者相輔相成、相互支持、相互促進，并最終形成校企合一的辦學模式。產(chǎn)教融合是現(xiàn)代職業(yè)教育的基本特
廣西教育·B版 2023年7期2023-09-15
- 中職學校涉農(nóng)專業(yè)群實訓(xùn)教學的路徑探究
要】本文論述中職學校涉農(nóng)專業(yè)群的核心概念與建設(shè)意義，提出中職學校涉農(nóng)專業(yè)群實訓(xùn)教學的思路：對接本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推動專業(yè)群定向育人；整合課程與教師資源，推動動態(tài)化育人；構(gòu)建新型產(chǎn)教協(xié)同平臺，深化實訓(xùn)教學；校企共建實訓(xùn)基地，加強教學柔性管理?！娟P(guān)鍵詞】中職學校 涉農(nóng)專業(yè)群 實訓(xùn)教學 教學改革【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）20-0137-04隨著我國脫貧攻堅戰(zhàn)取得決定性勝利，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略開始有序?qū)嵤?，推動了我國“?/div>
廣西教育·B版 2023年7期2023-09-15
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下紅色家風融入中職學校思政教育探究
紅色家風融入中職學校思政教育的策略：挖掘紅色家風資源，凸顯紅色家風的價值；依托新媒體，豐富紅色家風學習形式；知行合一，傳承紅色基因；家校聯(lián)動，增強學生對紅色家風的認同感，培養(yǎng)學生成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+” 紅色家風 中職學校 思政教育【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）20-0035-04紅色家風是中國共產(chǎn)黨人寶貴的精神財富。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，中職學校挖掘紅廣西教育·B版 2023年7期2023-09-15
- 繪畫心理測量在中職學校學生心理普查中的應(yīng)用
】繪畫心理 中職學校 心理普查 篩查【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）20-0042-06教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)的《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》（以下簡稱《行動計劃》）提出，將組織研制符合中國兒童青少年特點的心理健康測評工具，規(guī)范量表選用、監(jiān)測實施和結(jié)果運用；組建面向大中小學的國家級學生心理健康教育研究與監(jiān)測專業(yè)機構(gòu)，構(gòu)建完整的學生心理健康狀況監(jiān)測體系；堅持預(yù)防為廣西教育·B版 2023年7期2023-09-15
- 構(gòu)建中職學校文化課“同課續(xù)構(gòu)”教研范式的實踐探究
】同課續(xù)構(gòu) 中職學校 文化課 教研范式【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）20-0013-052022年12月，國家印發(fā)《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》，指出要完善職教高考制度，健全“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的招生考試辦法。由此可見，國家非常重視提升中職生的文化素質(zhì)，文化課在中職教育中具有非常重要的地位。然而，目前仍有不少中職學校文化課的教學成效并不是十分理想，其主要原因是文化課依然存在師資力量不足、教師教廣西教育·B版 2023年7期2023-09-15
- 中職特殊教育實施項目教學法和小組合作學習相結(jié)合的實踐
項目教學法在中職學校特殊教育個性化教學中的應(yīng)用，提出提高特殊教育學生設(shè)計、制作企業(yè)宣傳手冊、廣告等的能力的策略：科學劃分個性化學習小組，優(yōu)勢互補；制訂項目教學內(nèi)容與個性化目標；結(jié)合課例開展教學?！娟P(guān)鍵詞】中職學校 特殊教育 項目教學法 個性化教學 圖文排版【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）20-0054-03圖文排版是商務(wù)助理專業(yè)特殊教育方向的一門專業(yè)核心課程，課程突出“以能力為本位，以就業(yè)為導(dǎo)向，以應(yīng)用為目的廣西教育·B版 2023年7期2023-09-15
- 淺析中職學校班級建設(shè)的有效策略
要】班主任在中職學校班級管理和建設(shè)工作中結(jié)合新理念、新思路，了解學生實際發(fā)展情況和特點，總結(jié)相關(guān)管理有效策略?！娟P(guān)鍵詞】中職學校；班級建設(shè)；有效措施職業(yè)教育的重要性越來越大，它是我國教育事業(yè)的組成部分之一[1]。以筆者所帶班級為例，從班情分析、建設(shè)目標、建設(shè)內(nèi)容、主要措施與活動方案五個方面展開，探索中職學校班級建設(shè)。此班級建設(shè)以習近平新時代中國特色社會主義思想與《中等專業(yè)學校德育大綱》為指導(dǎo)，堅持立德樹人，把學生培養(yǎng)成為愛黨愛國、志存高遠、遵紀守法、品德高新教育·科研 2023年8期2023-09-07
- 混合式教學在中職數(shù)學課堂教學結(jié)構(gòu)變革中的運用探究
摘要：社會對中職學校教學工作的關(guān)注度與日俱增，對中職學校人才培養(yǎng)質(zhì)量的要求越來越高：在中職學校課程體系中，數(shù)學學科是重要的基礎(chǔ)學科。隨著我國網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的日漸成熟，混合式教學應(yīng)運而生，其能有機融合線上、線下教學，滿足學生學習需要。混合式教學模式在中職數(shù)學課堂教學結(jié)構(gòu)變革中的運用要做到以下幾點：結(jié)合教學特點，開展教學設(shè)計；拓寬溝通渠道，密切師生交流；組織教學測評，檢驗學習成果。關(guān)鍵詞：中職學校；數(shù)學課堂；混合式教學；結(jié)構(gòu)變革；教學質(zhì)量中圖分類號：G712文獻成才之路 2023年24期2023-09-06
- 中職學校海水養(yǎng)殖專業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系改革的調(diào)研分析
，為科學構(gòu)建中職學校海水養(yǎng)殖專業(yè)人才培養(yǎng)模式，加快中職學校海水養(yǎng)殖專業(yè)課程體系改革提供客觀依據(jù)。關(guān)鍵詞：中職學校；海水養(yǎng)殖；人才培養(yǎng)模式；課程體系中圖分類號：G718.3文獻標識碼：A黨的二十大作出“發(fā)展海洋經(jīng)濟，保護海洋生態(tài)環(huán)境，加快建設(shè)海洋強國”的戰(zhàn)略部署。中國是世界第一水產(chǎn)養(yǎng)殖大國，海水養(yǎng)殖行業(yè)是海洋經(jīng)濟的傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)，是沿海農(nóng)民增收致富的主要途徑。據(jù)《2022年中國海洋經(jīng)濟統(tǒng)計公報》數(shù)據(jù)顯示，2022年中國海洋漁業(yè)增加值4343億元，比上年增長3.江西水產(chǎn)科技 2023年4期2023-09-04
- 以學生應(yīng)用能力培養(yǎng)為本的中職語文教學改革探索
其核心素養(yǎng)。中職學校是目前應(yīng)用型人才培養(yǎng)的主要陣地，語文課程教學改革應(yīng)堅持以學生為本位、以能力為中心的指導(dǎo)思想，促進學生的全面發(fā)展。基于此，本文首先闡述了中職語文教學改革的重要性，然后分析了現(xiàn)階段我國中職語文課堂教學現(xiàn)狀，最后提出了以學生應(yīng)用能力培養(yǎng)為本思想指導(dǎo)下的中職語文教學改革途徑，旨在提高學生的綜合素質(zhì)，并為中職語文教師改革教學方式提供參考。關(guān)鍵詞：中職學校 語文教學 以人為本 應(yīng)用能力在經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的背景下，社會對具備創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才的需求量職業(yè) 2023年13期2023-08-31
- 中職學校信息技術(shù)課程教學方法改革探究
發(fā)展而努力。中職學校的信息技術(shù)課程與社會對人才的需求相適應(yīng)，并隨之發(fā)生了相應(yīng)的變化。本文重點分析了中職學校在實施信息技術(shù)課程教學方法改革過程中應(yīng)采取的一些可行的策略。關(guān)鍵詞：中職學校；信息技術(shù)課程；教學方法我們的教育方式一直在進行著變革，但不管如何變革，其目標都是一致的，那就是要改善教育的質(zhì)量。由于中職學校與普通中學的不同，中職學校在教學方式上的改革，必須與社會需要的人才需求相適應(yīng)。本文從中職學校信息技術(shù)課程改革入手，探討了新的教學方法。一、從興趣出發(fā)，激教育周報·教研版 2023年12期2023-08-30
- 中職學校舞蹈教學中學生表演意識的培養(yǎng)和訓(xùn)練策略分析
識。關(guān)鍵詞：中職學校;舞蹈教學;表演意識;培養(yǎng)和訓(xùn)練中圖分類號：G71 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）27-0033-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.27.011舞蹈是一種以演員的肢體動作、表情神態(tài)來表現(xiàn)思想、情感的藝術(shù)形式，一個優(yōu)秀的舞蹈演員，不僅要扎實地掌握舞蹈技能，還能通過精湛的技術(shù)動作、把控節(jié)奏和塑造人物的能力等，傳達出舞蹈作品中的深層思學周刊 2023年27期2023-08-29
- 中職學校心理健康教育中積極心理學的應(yīng)用探究
。文章主要從中職學校心理健康教育中積極心理學的應(yīng)用進行探究，在教育中應(yīng)從學生心理存在的問題出發(fā)，提出有效的預(yù)防對策，構(gòu)建適宜中職院校的教育理念，完善育人途徑，確保中職院校教育質(zhì)量得以完善?！娟P(guān)鍵詞】 中職學校；心理健康教育；積極心理學積極心理學起源于二十世紀末期，在當時已經(jīng)成為震驚全世界的心理學運動，根本目的就是喚醒人們的積極品質(zhì)，將此作為出發(fā)點，不斷詮釋心理學內(nèi)容，進而為心理學的繁榮發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我國社會不斷發(fā)展，學生的學習壓力逐漸加大，并由此呈現(xiàn)出多種電腦迷 2023年5期2023-08-28
- 項目教學法在中職《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用》課程中的教學實踐研究
項目教學法；中職學校；《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用》；計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)0 引言近年來，新一代信息技術(shù)飛速發(fā)展，社會進入萬物智聯(lián)時代，“智能化”逐步融入人們生活的各個領(lǐng)域，在這一背景下物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用越來越廣泛，因此中職學校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)中，積極設(shè)置了《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用》課程，注重對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用知識的傳播?！段锫?lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用》課程具有較強的實用性、抽象性，在實際教學活動中，應(yīng)積極應(yīng)用項目教學法，利用具體項目對學生實踐能力進行鍛煉，促進學生對物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的全面掌握，從電腦知識與技術(shù) 2023年19期2023-08-26
- 中職學校“三二三”勞動教育活動課程的設(shè)計與實施
摘要：中職學校“三二三”勞動教育活動課程針對中職生勞動素養(yǎng)問題及成長突出問題，圍繞家庭勞育、學校勞育、社會勞育三個領(lǐng)域，全程開展勞動技能和勞動精神兩個維度的評價。通過緊扣問題、助力成長，三位一體、統(tǒng)整遞進，多法并舉、評價驅(qū)動，理實一體、注重實踐，多方溝通、形成合力的實施策略，引領(lǐng)學生樹德、增智、強體、育美，促其成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。關(guān)鍵詞：中職學校；勞動教育活動課程；課程設(shè)計；潛能教育中圖分類號：G710 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9江蘇教育研究 2023年14期2023-08-25
- 跨文化視域下中職學校茶藝禮儀課程教學的層次性思考與探究
要內(nèi)容，也是中職學校開展基礎(chǔ)性教學工作的重要組成部分。尤其是在中職學校茶藝禮儀課程教學過程中，教師引導(dǎo)學生從文化維度、國際化視野進行學習和探索，能更好地培養(yǎng)學生的職業(yè)化素養(yǎng)。文章從跨文化視域入手，重點探討中職學校茶藝禮儀課程教學的有效思路，并結(jié)合茶藝禮儀教學要求，提出跨文化元素融入其中的可行性建議。關(guān)鍵詞：跨文化；茶藝禮儀課程；中職學校隨著近年來職業(yè)教育國際化水平的顯著提升，我國各類中職學校加大了在跨文化領(lǐng)域方面的教育投入，并在特色專業(yè)的課程教學中融入跨文知識窗·教師版 2023年7期2023-08-18
- 中職形體禮儀教育提質(zhì)培優(yōu)的實踐探索
?！娟P(guān)鍵詞】中職學校 形體禮儀教育 實踐路徑【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）17-0049-03形體禮儀課程是一門形體訓(xùn)練和禮儀實踐相結(jié)合的實用型課程。其中形體訓(xùn)練較為常見的訓(xùn)練方法有健美操、舞蹈等，通過訓(xùn)練可以讓學生重新感知自己的身體，體會身體充分拉伸的感覺，在增強體質(zhì)的同時重塑體態(tài)、提升氣質(zhì)。禮儀實踐即通過對學生日常生活中養(yǎng)成的不良動作（即坐姿、走姿、站姿等）加以規(guī)范，引導(dǎo)學生認識生活禮儀的應(yīng)用場景（如商廣西教育·B版 2023年6期2023-08-15
- 形體美育在中職學校美育中的實踐探索
】本文論述在中職學校開設(shè)形體美育課程的策略，提出優(yōu)化課程目標、巧妙選擇教學方法及完善課程考核評價方式等具體做法，培養(yǎng)學生良好的形體姿態(tài)，旨在為中等職業(yè)學校形體美育課程教學改革和發(fā)展提供理論支持?！娟P(guān)鍵詞】形體美育 中職學校 實踐探索【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）17-0103-03形體美育是集體育、藝術(shù)、音樂、舞蹈與美育于一體的一門課程，被稱為“健”與“美”相結(jié)合的典范，具有動作美、人體美、音樂美等特征。學廣西教育·B版 2023年6期2023-08-15
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下中職學校如何基于立德樹人開展網(wǎng)絡(luò)思政教育
目前仍有部分中職學校對網(wǎng)絡(luò)思政教育工作不夠重視，仍然沿襲傳統(tǒng)的教育理念和手段，忽略了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的有效融合及靈活滲透，妨礙了立德樹人目標的順利實現(xiàn)。針對這些現(xiàn)實矛盾，中職學校需要重新定位育人目標，在頂層設(shè)計和內(nèi)涵式發(fā)展的基礎(chǔ)上，有目的、有計劃地組織網(wǎng)絡(luò)思政教育活動。此外，還需要建立立體網(wǎng)絡(luò)教育平臺，確保網(wǎng)絡(luò)思政教育工作能夠在“互聯(lián)網(wǎng)+”大環(huán)境下更上一個臺階。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；中職學校；立德樹人；網(wǎng)絡(luò)思政教育“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下的中職學校網(wǎng)絡(luò)思政教育，中國新通信 2023年11期2023-08-10
- 中職學校思政理論課實踐教學創(chuàng)新研究
安寧【摘要】中職學校思想政治理論課實踐教學改革創(chuàng)新研究在學校德育工作中占有重要地位。中職學校實踐教學改革創(chuàng)新是增強思想政治理論課教學針對性和實效性的一個重要突破口，是提升中職生思想政治素質(zhì)的有效途徑。本文認為，根據(jù)中等職業(yè)技術(shù)教育對人才的培養(yǎng)目標和任務(wù)，遵循中職生成長的規(guī)律，不斷深化思想政治理論課實踐教學內(nèi)容與教學方法的改革創(chuàng)新，把思想政治課教學目標、任務(wù)和措施落到實處，最大限度地保證思想政治課教學實效性的增強、提高，保證可持續(xù)性，最大限度地增強各種教育資甘肅教育 2023年13期2023-08-06
- 中職計算機模塊化教學模式的探索
摘要：中職學校作為我國教育體系中的重要組成部分，為我國培養(yǎng)了一大批具有較高技術(shù)水平的專業(yè)技術(shù)人才，相對于普通高中的教學模式，中職學校更加重視學生專業(yè)技術(shù)水平的提升，學生能在中職學校中學習到一項或多項技術(shù)。目前我國社會環(huán)境下學生和家長都對中職教育存在一定的偏見，為了降低這部分偏見的影響，中職學校需要通過教育教學質(zhì)量的提升，培養(yǎng)出更多具有較高技術(shù)水平的專業(yè)技術(shù)人才，讓大眾看到中職學校為社會做出的貢獻。計算機是我國當前較為熱門的專業(yè)方向和就業(yè)方向，可以通過計算機中國新通信 2023年9期2023-07-25
- 中職學校產(chǎn)教融合實體化運作的實踐探索
。【關(guān)鍵詞】中職學校 產(chǎn)教融合 產(chǎn)業(yè)學院實體化運作【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）14-0117-04目前我國職業(yè)教育在產(chǎn)教融合、校企合作實踐中積累了一定的經(jīng)驗，但在深度推進過程中依然面臨著諸如企業(yè)參與熱情不高、校企合作紐帶不牢固、責權(quán)劃分不明確、資源調(diào)動不合理等問題。2021年10月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，指出“鼓勵上市公司、行業(yè)龍頭企業(yè)舉辦職業(yè)教育，鼓廣西教育·B版 2023年5期2023-07-25
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入中職學校體育與健康課程建設(shè)的探究
文化遺產(chǎn)融入中職學校體育與健康課程建設(shè)的策略：在體育教學中初步融入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，成立體育·五禽壯蛙操創(chuàng)編團隊，編寫、推廣課程校本讀本，開發(fā)、普及課程資源，創(chuàng)新課程評價等，提高學生進行體育鍛煉的興趣和積極性，促進中職學校體育課程的改革和發(fā)展。【關(guān)鍵詞】非遺文化 中職學校 體育 特色課程【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）14-0137-04廣西商業(yè)技師學院（以下簡稱我校）堅持文化與技藝的傳承、研究、創(chuàng)新與推廣，聚廣西教育·B版 2023年5期2023-07-25
- “三全育人”視域下中職學校發(fā)展型資助育人策略探究
學校為例論述中職學校實施發(fā)展型資助育人策略，幫助家庭經(jīng)濟困難學生成長成才、全面發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】中職學校 資助育人 三全育人 發(fā)展型資助【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）14-0064-04教育部辦公廳印發(fā)的《中等職業(yè)學校學生資助工作指南》（教財廳函〔2020〕8號）強調(diào)：“要將資助與育人工作有機結(jié)合，構(gòu)建資助育人機制?！痹谫Y助與育人工作中，資助是手段，育人是最終目的，學生資助不僅要確保家庭經(jīng)濟困難學生不因困失學廣西教育·B版 2023年5期2023-07-25
- 教育數(shù)字化戰(zhàn)略背景下中職學校適應(yīng)性在線課程的開發(fā)與應(yīng)用
要】本文論述中職學校適應(yīng)性在線課程的開發(fā)與應(yīng)用的途徑，分析適應(yīng)性在線課程的開發(fā)內(nèi)容，提出具體做法：重塑教育供給模式，構(gòu)建互聯(lián)互通、應(yīng)用齊備、協(xié)同服務(wù)的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”適應(yīng)性在線課程共建共享機制；重組教學流程，構(gòu)建“三適三測”適應(yīng)性在線課程建設(shè)模式；重建培訓(xùn)流程，提升教師的信息素養(yǎng)與技術(shù)能力?！娟P(guān)鍵詞】教育數(shù)字化 中職學校 適應(yīng)性在線課程【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）14-0086-04黨的二十大報告明確了教廣西教育·B版 2023年5期2023-07-25
- 中職電子商務(wù)專業(yè)校企合作“訂單式”人才培養(yǎng)模式的探討
要】本文基于中職學校加強同企業(yè)之間的協(xié)作、實現(xiàn)理論教學與實踐教學相結(jié)合、引導(dǎo)學生將知識直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，為社會經(jīng)濟發(fā)展提供優(yōu)秀實用型人才的教學目標，論述中職學校電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)在產(chǎn)教融合的基礎(chǔ)上，采取“訂單式”人才培養(yǎng)模式，加強中職學校與社會企業(yè)、教育教學與社會生產(chǎn)之間的有機結(jié)合，提高中職學校電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，以適應(yīng)企業(yè)的人才需求?！娟P(guān)鍵詞】中職學校 電子商務(wù) 訂單式人才培養(yǎng)模式 產(chǎn)教融合【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9廣西教育·B版 2023年5期2023-07-25
- 鄉(xiāng)村振興背景下中職學校農(nóng)村物流人才培養(yǎng)模式探究
】鄉(xiāng)村振興 中職學校 農(nóng)村物流人才 培養(yǎng)模式【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）14-0025-04在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，農(nóng)村電商、冷鏈物流、智慧物流等領(lǐng)域迅速發(fā)展，農(nóng)產(chǎn)品得以銷往全國各地，農(nóng)村急需電商、農(nóng)產(chǎn)品銷售、農(nóng)產(chǎn)品包裝與保鮮、農(nóng)產(chǎn)品冷鏈、農(nóng)村快遞、農(nóng)產(chǎn)品流通加工、智能倉儲管理等方面的核心技術(shù)人才，農(nóng)村物流人才需求量大。目前，在農(nóng)村從事物流崗位工作的人員多數(shù)是從其他行業(yè)轉(zhuǎn)型而來，沒有參加過系統(tǒng)、長期的物流技廣西教育·B版 2023年5期2023-07-25
- 啦啦操運動在中職學校開展的優(yōu)勢、劣勢及對策研究
勞全面發(fā)展，中職學校在優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)的過程中可以積極引入啦啦操教學，以豐富學生的課余生活，并增強其身體素質(zhì)。文章對當前啦啦操運動在中職學校開展的優(yōu)勢、劣勢進行分析，并提出可行的開展對策，旨在為相關(guān)人員提供參考。關(guān)鍵詞：中職學校；啦啦操運動；校園文化建設(shè)基金項目：本文系2022年度廣西職業(yè)教育教學改革研究重點項目“形體美育在中職學校美育中的研究與實踐”（項目編號：GXZZJG2022A020）的研究成果。作者簡介：唐艷（1975—），女，廣西交通運輸學校。啦啦求知導(dǎo)刊 2023年13期2023-07-21
- 鄉(xiāng)村振興背景下如何構(gòu)建中職英語高效課堂
】鄉(xiāng)村振興；中職學校；英語教學；實施路徑【中圖分類號】G710【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2023）10—0085—04中職學校作為培養(yǎng)實用型人才的重要基地，對于實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，促進區(qū)域經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展具有重要意義。中職學校在大力加強專業(yè)知識和技能教學的同時，還應(yīng)當重視提高學生的綜合素養(yǎng)，把英語教學作為重要任務(wù)。本文從鄉(xiāng)村振興對中職英語教學的影響出發(fā)，探索新時代如何構(gòu)建高效的中職英語課堂教學。一、鄉(xiāng)村振興下的中職英語課堂1.彰顯中職英語教甘肅教育 2023年10期2023-07-18
- 中職生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
要性，分析了中職學校培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀與問題，并就如何有效開展中職學校學生的職業(yè)素養(yǎng)教育提出了具體的建議，希望能夠為中職學生順利發(fā)展提供保障，也希望中職學校能夠有所借鑒。關(guān)鍵詞：中職學校；職業(yè)素養(yǎng)；專業(yè)技能型人才中圖分類號：G71? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2023）22-0042-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.22.014中等職業(yè)教育是我國職業(yè)學周刊 2023年22期2023-07-17
- 中職物理教學與電氣專業(yè)實訓(xùn)教學有效融合
課堂開設(shè)，將中職學校物理教學與中職電氣專業(yè)實訓(xùn)教學有效融合，通過教學模式、教學內(nèi)容和教學評價等有效整合，提升學生學習效率，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和動手能力?！娟P(guān)鍵詞】中職學校；物理教學；電氣專業(yè)；實訓(xùn)教學教育部在2019年10月發(fā)布的《中等職業(yè)學校公共基礎(chǔ)課程方案》中規(guī)定，中等職業(yè)學校公共基礎(chǔ)課的課程體系由必修課程、限定選修課程和任意選修課程構(gòu)成，其中物理屬于相關(guān)專業(yè)的必修課程。從以上方案文件可以看出，國家越來越重視中等職業(yè)學校物理教學。物理教學將在學生核心素養(yǎng)新教育·科研 2023年7期2023-07-17
- 探析中職音樂教學中審美教育的重要性
考。關(guān)鍵詞：中職學校；音樂教學；審美教育中圖分類號：G71 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）22-0030-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.22.010審美教育可以促使學生更好地感知美、欣賞美和創(chuàng)造美，是提升學生審美能力的關(guān)鍵途徑，中職教育作為素質(zhì)教育體系的核心部分，在音樂教學過程中貫穿審美教育逐步成為新時代教育領(lǐng)域重點關(guān)注的問題，也是當代我國教育學周刊 2023年22期2023-07-17
- 中職動漫專業(yè)校企協(xié)同育人教學實踐研究
才。關(guān)鍵詞：中職學校；動漫專業(yè)；校企協(xié)同育人中圖分類號：G71 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）22-0033-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.22.011從中職動漫專業(yè)的角度來說，校企協(xié)同育人是指以中職學校和動漫專業(yè)為主體，綜合企業(yè)、行業(yè)等社會力量，為培養(yǎng)符合行業(yè)發(fā)展趨勢、企業(yè)要求的人才而共同努力的一種創(chuàng)新性育人模式，它有助于提升動漫專業(yè)人才的質(zhì)學周刊 2023年22期2023-07-17
- 信息化技術(shù)在中職建筑教學中的運用
：建筑專業(yè)是中職學校的教育品牌之一，為國家和社會輸送了一批又一批的建筑人才，對我國建筑事業(yè)的發(fā)展具有重要的影響。在現(xiàn)代化背景下，中職建筑教學也在尋求創(chuàng)新發(fā)展的路徑，而有效運用信息化技術(shù)便為建筑教學帶來了新的機會。本文依據(jù)中職建筑教學的實際狀況，基于現(xiàn)實因素分析運用信息化技術(shù)的優(yōu)勢，在準確解讀和全面概述其優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，從借助問卷平臺、建設(shè)資源平臺、創(chuàng)設(shè)翻轉(zhuǎn)課堂、利用錄屏軟件等多個角度分析和研究在建筑教學中具體運用信息化技術(shù)的策略，以期推動建筑教學實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)學周刊 2023年22期2023-07-17
- 探究中職學校機械制造類專業(yè)學生“工匠精神”的培育
然而當前我國中職學校中存在著一些問題，例如教師缺乏責任感、沒有樹立正確工匠精神觀念等，諸多方面影響了其對學生進行“工匠精神”培育，實現(xiàn)效果差是機械制造類專業(yè)人才培育工作開展不到位現(xiàn)象是非常普遍的主要原因之一。因此，本文主要針對中職學校機械制造類專業(yè)學生“工匠精神”培養(yǎng)目標的培育進行了研究，希望能夠為相關(guān)教育工作者提供參考。關(guān)鍵詞：中職學校 工匠精神 培育Exploration on the Cultivation of "Craftsman Spirit"時代汽車 2023年12期2023-07-10
- 中職學校《基礎(chǔ)會計》課程“學教評一致性”的實踐研究
用。關(guān)鍵詞：中職學校；《基礎(chǔ)會計》課程；“學教評一致性”；實踐研究中職學校《基礎(chǔ)會計》課程要想夯實學生職業(yè)技能基礎(chǔ)，引導(dǎo)學生具備職業(yè)會計基本職業(yè)能力，掌握基礎(chǔ)會計理論知識，并逐步運用到會計實務(wù)工作當中，教師可結(jié)合新課改背景下的學教評一致性教育教學理念創(chuàng)新性地進行基礎(chǔ)會計課程教學，讓學生在學評一致性、教評一致性以及學教一致性的基礎(chǔ)上將理論知識內(nèi)化為基礎(chǔ)職業(yè)能力。教師要以基礎(chǔ)會計核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標結(jié)合學生基礎(chǔ)會計學習實際來確定學教評一致性教學目標，制定以生為本學教育周報·教研版 2023年24期2023-07-10
- 中職計算機教學如何與時俱進
聞艷摘要：中職學校的計算機教學既要緊跟科技發(fā)展步伐和社會需求，又要切合現(xiàn)階段中職生本身素質(zhì)。與時俱進的教育體系應(yīng)該不僅是使人們獲得可持續(xù)發(fā)展的科學知識，而是使人們真正達到學科遷移的能力，也使人們具備可持續(xù)發(fā)展的道德水平。這種教育既包括學校教育這種主要形式，也包括廣泛的潛移默化的社會教育。關(guān)鍵詞：中職學校；計算機教學；與時俱進前言：中職計算機教學是一門理論高度聯(lián)系實際的學科。它包括很多專業(yè)術(shù)語和技術(shù)條文，現(xiàn)在它已是學生必不可少的一門課程。學好中職計算機課程，教育周報·教研版 2023年24期2023-07-10
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下紅色家風融入中職學校思政教育探究