摘 要：為滿足學(xué)生的成長需求，促進(jìn)其德智體美勞全面發(fā)展，中職學(xué)校在優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)的過程中可以積極引入啦啦操教學(xué)，以豐富學(xué)生的課余生活，并增強其身體素質(zhì)。文章對當(dāng)前啦啦操運動在中職學(xué)校開展的優(yōu)勢、劣勢進(jìn)行分析，并提出可行的開展對策，旨在為相關(guān)人員提供參考。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；啦啦操運動；校園文化建設(shè)

基金項目：本文系2022年度廣西職業(yè)教育教學(xué)改革研究重點項目“形體美育在中職學(xué)校美育中的研究與實踐”（項目編號：GXZZJG2022A020）的研究成果。

作者簡介：唐艷（1975—），女，廣西交通運輸學(xué)校。

啦啦操是當(dāng)下較熱門的體育運動項目之一，源于早期部落社會的儀式，于20世紀(jì)末傳入我國，因為其具有較強的活力和美觀性而受到人們的喜愛。中等職業(yè)學(xué)校的校園氛圍、教學(xué)特點、課程設(shè)計等有助于啦啦操教育的開展，將啦啦操引入中職學(xué)校的體育課程，對于推廣啦啦操專項教育具有重要的現(xiàn)實意義。

一、啦啦操運動在中職學(xué)校開展的優(yōu)勢、劣勢分析

（一）優(yōu)勢

1.獨特的風(fēng)格

啦啦操運動是一項具有強烈激情特征的運動項目，具有較強節(jié)奏感和律動感的技術(shù)動作，能給人帶來一種強大的視覺沖擊感。啦啦操運動集團(tuán)隊協(xié)作、奮發(fā)向上、自信熱情于一身，散發(fā)著張揚熱烈、朝氣蓬勃的精神力量，其各種各樣的表演動作讓人目不暇接。校園體育文化建設(shè)對啦啦操運動有良好的導(dǎo)向作用，而且豐富多彩的校園體育文化活動，如籃球、足球比賽等，也為啦啦操運動提供了廣闊的舞臺。

2.政策的支持

國家有關(guān)部門下發(fā)相關(guān)通知，將啦啦操與足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、田徑等項目列為體育課后服務(wù)活動課程應(yīng)設(shè)項目。各中職學(xué)校積極響應(yīng)國家體育教學(xué)政策的號召，開展相關(guān)的體育課程。由此，啦啦操教學(xué)建設(shè)越來越熱烈，教學(xué)質(zhì)量備受關(guān)注。在實際建設(shè)過程中，學(xué)校通常會組建由專業(yè)教師帶頭的校啦啦操隊伍，并投入一定的基礎(chǔ)資金用于開設(shè)專業(yè)課程、打造運動品牌等，以此推動學(xué)校啦啦操教學(xué)課程的發(fā)展。

3.促進(jìn)身心健康發(fā)展

啦啦操運動隊不僅可以烘托氣氛，調(diào)動參與者、圍觀者的情緒，還可以通過運動心理學(xué)、運動效應(yīng)等，在心理上給活動參與者莫大的支持。啦啦操運動能向運動員傳遞樂觀的精神，讓運動員明白團(tuán)隊協(xié)作的重要性，建立起自信心。同時，啦啦操融合體操、舞蹈、運動技巧等多種元素，配合活力四射的音樂，能喚醒運動的生命力，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)的體育精神，在運動場上給運動員心靈上的鼓勵。而且啦啦操集團(tuán)隊協(xié)作、奮發(fā)向上、自信熱情于一身，傳遞著張揚熱烈、朝氣蓬勃的精神力量。在中職體育教學(xué)中融入啦啦操具有重要意義，能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展［1］。

（二）劣勢

1.教學(xué)組織不完善

部分中職學(xué)校在啦啦操教育方面教學(xué)組織不完善，主要是受到其自身的特殊性影響。這類院校在財力與物力等方面較少得到外部支持，因此，其雖然有意響應(yīng)國家號召推進(jìn)啦啦操運動教育，但具體實施過程還存在問題。筆者對當(dāng)前中職學(xué)校的類型以及發(fā)展情況進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，啦啦操運動教育課程在部分新興發(fā)展的中職學(xué)校中更受重視。中職學(xué)校在發(fā)展啦啦操運動教育時，需要在教學(xué)模式創(chuàng)新方面多下功夫，避免啦啦操課程教學(xué)建設(shè)因發(fā)展不當(dāng)而出現(xiàn)各類問題，影響教學(xué)質(zhì)量。

2.設(shè)備資源不足

在啦啦操教學(xué)過程中，學(xué)校需要根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容提供相應(yīng)的運動設(shè)備，如專業(yè)地墊、難度動作輔助器材等，以保障學(xué)生安全，促使其更好地掌握啦啦操的動作要領(lǐng)。啦啦操運動在中職學(xué)校體育課程中的推廣比起其他傳統(tǒng)體育項目，需要投入的時間和資源更多，如專門的服裝、道具，以及配套訓(xùn)練場地、器材等，這些都需要有一定的資金支持。目前，部分中職學(xué)校開設(shè)的體育課程主要以田徑和球類運動等傳統(tǒng)體育項目為主，學(xué)校師生對啦啦操這種體育項目缺乏全面的認(rèn)識，且學(xué)校在體育課程的投入和宣傳上也更傾向于傳統(tǒng)體育項目，這就導(dǎo)致啦啦操的推廣受阻［2］。受多種因素影響，部分中職學(xué)校的啦啦操場地、器材資源匱乏，因此，為了更好地開展啦啦操運動課程，中職學(xué)校應(yīng)對最基本的設(shè)備資源進(jìn)行補充完善。

3.課程教學(xué)缺少創(chuàng)新

啦啦操同足球、籃球、排球等項目一樣具備獨立體育運動特征，但是一些中職學(xué)校經(jīng)常用網(wǎng)絡(luò)視頻來進(jìn)行教學(xué)，缺少課程內(nèi)容的創(chuàng)新，使得部分學(xué)生很難深入學(xué)習(xí)啦啦操運動。教師基本都是照本宣科，沒有自身教學(xué)特色，對于啦啦操運動課程教學(xué)內(nèi)容也沒有創(chuàng)新。此外，啦啦操運動傳入我國的時間較晚，同其他傳統(tǒng)體育項目相比，其相關(guān)課程建設(shè)還不夠成熟，競爭力略顯不足。因此，中職學(xué)校在開展啦啦操運動教育時，需要提高教師素質(zhì)，建立科學(xué)教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，并實行多樣化教學(xué)方式。

二、中職學(xué)校開展啦啦操運動的可行性策略

分析

（一）創(chuàng)建適合中職學(xué)校的啦啦操教學(xué)模式

中職學(xué)校相關(guān)教學(xué)人員可利用啦啦操教學(xué)課程，對傳統(tǒng)體育課堂教學(xué)模式與教學(xué)理念進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新，將啦啦操與體育課程教學(xué)相融合，進(jìn)而有效提高學(xué)生參與體育訓(xùn)練的主動性與積極性［3］，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。首先，體育教師可以在體育課程中增加一些簡單的啦啦操項目，讓學(xué)生對啦啦操運動有初步的了解，之后再開設(shè)啦啦操實驗班，形成完善的啦啦操教育體系和教學(xué)模式。在進(jìn)行啦啦操教學(xué)的過程中，教師可以對學(xué)生的運動行為和運動成果進(jìn)行評分，并與其他項目結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對啦啦操運動的興趣，滿足其運動需求。

（二）提高啦啦操教學(xué)工作水平

在將啦啦操融入中職學(xué)校體育課程的過程中，學(xué)校的教務(wù)人員應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)實際情況組建高質(zhì)量的教學(xué)團(tuán)隊，以此來提升啦啦操教學(xué)工作的合理性，保證教學(xué)的平穩(wěn)進(jìn)行。同時，中職學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人還可聘請專業(yè)的啦啦操教學(xué)研究專家到學(xué)校指導(dǎo)，幫助教師根據(jù)學(xué)生的實際情況對教學(xué)模式與內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，并給相關(guān)教學(xué)工作人員提供技術(shù)支持。此外，中職學(xué)校還可以組織相關(guān)的學(xué)習(xí)活動，讓體育教師到其他啦啦操專業(yè)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)素質(zhì)。與高強度的競技類運動相比，啦啦操運動員的體能要求雖然較低，但啦啦隊運動員也需要克服許多困難才能得到良好的訓(xùn)練效果。在中職學(xué)校開展啦啦操運動教育課程效果與教師課程教學(xué)水平相對應(yīng)，所以教師要努力提升自身的教學(xué)能力。這也說明了引入啦啦操不僅有助于提升學(xué)生的身體素質(zhì)，還能夠有效提高教師的教學(xué)

水平［4］。

（三）使啦啦操與中職學(xué)校校園文化建設(shè)相輔相成

體育運動可以增強學(xué)生的意志力，而意志力是人不可缺少的心理素質(zhì)。啦啦操運動所包含的文化與精神較為豐富，這使得其不僅能提升中職學(xué)生的身體素質(zhì)，還能有效培養(yǎng)中職學(xué)生的綜合素養(yǎng)與意志力，對學(xué)生未來發(fā)展有重要的影響。校園體育文化以學(xué)校師生為活動主體。因此，中職學(xué)校不僅要保證啦啦操充分融入中職體育教學(xué)課堂，還要將其滲透到校園文化建設(shè)中，以此提高學(xué)生對啦啦操教學(xué)與運動的重視程度。中職學(xué)?？梢怨膭顚怖膊儆信d趣的學(xué)生組建社團(tuán)，以不斷提高拉拉操的影響力。在學(xué)生組建社團(tuán)后，學(xué)校還可以派一些專業(yè)的啦啦操教師到社團(tuán)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，給學(xué)生提供幫助。同時，中職學(xué)校還可以圍繞啦啦操這一運動，加強和其他學(xué)校之間的溝通和交流，組織校間際比賽。這不僅可以體現(xiàn)學(xué)校啦啦操體育文化，還能展現(xiàn)學(xué)校的整體形象，使學(xué)生形成良好的集體意識。此外，中職學(xué)?？梢越M織本校的啦啦操團(tuán)隊到校外表演，以凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色以及精神風(fēng)貌，有效地提高學(xué)校辦學(xué)水平及提高社會影響力。

三、啦啦操運動在中職學(xué)校中推廣的對策

（一）重視對啦啦操運動的宣傳

要想保證啦啦操教學(xué)質(zhì)量并促進(jìn)該運動的推廣，中職學(xué)校要積極開展相應(yīng)的主題活動，使學(xué)生在參加相關(guān)活動時了解啦啦操的發(fā)展情況和內(nèi)容，從而提高學(xué)生對啦啦操運動的興趣。此外，中職學(xué)校還可以在學(xué)校微信公眾號等平臺上推送與啦啦操相關(guān)的內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力。同時，借助學(xué)校內(nèi)的各種文娛活動，加強對啦啦操運動的文化宣傳，營造良好的輿論環(huán)境，使學(xué)生充分認(rèn)識到啦啦操運動的價值，加深對啦啦操運動的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生參與啦啦操運動的興趣。

（二）加強啦啦操教師隊伍建設(shè)

我國引進(jìn)啦啦操運動項目的時間不長，國內(nèi)部分高校尚未開設(shè)啦啦操運動專業(yè)課程，啦啦操運動專業(yè)教師相對匱乏。對此，在開展啦啦操實際教學(xué)前，中職學(xué)校應(yīng)組織專業(yè)人員對啦啦操教師隊伍進(jìn)行培訓(xùn)，全面提高其職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平。中職學(xué)校要積極地將啦啦操運動引入體育教學(xué)課程中，促進(jìn)啦啦操教學(xué)系統(tǒng)化和科學(xué)化，并經(jīng)常組織啦啦操比賽和實踐，為教師提供經(jīng)驗學(xué)習(xí)和思想交流的機會，進(jìn)一步拓寬啦啦操教師的思維和視野。

（三）推動啦啦操運動專業(yè)化發(fā)展

中職學(xué)校要關(guān)注啦啦操文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，建設(shè)啦啦操訓(xùn)練基地和專業(yè)訓(xùn)練教室，在校園內(nèi)組建啦啦操社團(tuán)，以吸引更多學(xué)生愛上啦啦操運動，并在此基礎(chǔ)上挑選優(yōu)秀的學(xué)生組建專業(yè)啦啦操團(tuán)隊，積極參與各大啦啦操比賽活動，讓啦啦操的發(fā)展不再局限于學(xué)校內(nèi)部，推動本校啦啦操運動向?qū)I(yè)化發(fā)展。同時，學(xué)校要加強與校外各方的合作，共同構(gòu)建啦啦操發(fā)展平臺，以促進(jìn)啦啦操在學(xué)校內(nèi)的發(fā)展，擴大啦啦操運動的影響力。

結(jié)語

分析啦啦操的發(fā)展態(tài)勢我們能夠發(fā)現(xiàn)，啦啦操運動的影響力在不斷提升。當(dāng)今社會，體育運動已成為人們進(jìn)行身體鍛煉與心靈放松的一個重要途徑，啦啦操運動也迎來了普及和發(fā)展的機遇。啦啦操運動強調(diào)團(tuán)隊合作，具有很強的觀賞性，其動作簡單大方且容易掌握，受到很多人的喜愛。而啦啦操運動的這些特征，也能促使其在中職學(xué)校中得到更好的發(fā)展。啦啦操運動項目在中職學(xué)校的推廣不僅能豐富中職學(xué)校的校園文化，還能提升學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)其審美情趣。充滿青春氣息的中職學(xué)校非常適合開展啦啦操課程。針對中職學(xué)校開展啦啦操運動時存在的問題，中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及體育教師需要積極改革創(chuàng)新，更新自己的教學(xué)理念，努力尋求有效的解決方法，以促進(jìn)啦啦操運動在中職學(xué)校中的發(fā)展。

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