王溫瑞

【摘 要】 少先隊(duì)是一個(gè)未成年人的社會(huì)組織，也是黨的預(yù)備隊(duì)，少先隊(duì)文化所體現(xiàn)的文化是中國(guó)先進(jìn)文化的一部分，也是當(dāng)前一個(gè)時(shí)代性的話題，加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的前提條件，教師要站在一個(gè)新的高度與角度去審視少先隊(duì)工作，培養(yǎng)每一名少先隊(duì)員實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，使他們成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。教師要在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中營(yíng)造一種積極向上的文化氛圍，促使每一位少先隊(duì)員都能感受到這種強(qiáng)大的力量，實(shí)現(xiàn)思想的升華。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)教師? 少先隊(duì)文化? 建設(shè)策略

少先隊(duì)文化是少先隊(duì)教育的靈魂所在，也是學(xué)校教育教學(xué)過程中的重要組成部分，每一名教師都要肩負(fù)起自身的責(zé)任和使命，開展豐富多彩的文化建設(shè)活動(dòng)，結(jié)合少先隊(duì)員的實(shí)際情況以及教學(xué)需求，進(jìn)行針對(duì)性的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)教學(xué)工作，在不斷的努力與創(chuàng)新下造就出更多的高素質(zhì)隊(duì)員。

一、創(chuàng)設(shè)氛圍，構(gòu)建文化環(huán)境

環(huán)境是少先隊(duì)文化建設(shè)過程中的重要組成部分，優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境對(duì)少先隊(duì)員的思想教育以及道德追求等方面發(fā)揮著強(qiáng)大的熏陶和教育，不僅僅是簡(jiǎn)單的標(biāo)志和禮儀等形式，而是通過環(huán)境的構(gòu)建形成一種強(qiáng)大的文化磁場(chǎng)，促進(jìn)對(duì)少年兒童心靈的啟迪，在濃厚的文化氛圍中潛移默化地感染少先隊(duì)員。教師要充分運(yùn)用現(xiàn)有資源，為少先隊(duì)員提供良好的教育環(huán)境，幫助少先隊(duì)員實(shí)現(xiàn)健康地成長(zhǎng)。

例如，組織少先隊(duì)員充分運(yùn)用校園環(huán)境的地域優(yōu)勢(shì)展開相應(yīng)的活動(dòng)，通過圖畫、海報(bào)、墻繪等方式張貼或懸掛關(guān)于少先隊(duì)文化有關(guān)的內(nèi)容，建設(shè)精彩的少先隊(duì)文化長(zhǎng)廊，陶冶隊(duì)員的情操，并積極引導(dǎo)少先隊(duì)員能夠樹立遠(yuǎn)大的理想，養(yǎng)成良好的道德行為以及習(xí)慣。廣播站是傳播少先隊(duì)文化信息的主要方式之一，辦好廣播站以及多媒體網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，帶領(lǐng)少先隊(duì)員學(xué)唱愛國(guó)主義歌曲，宣傳我國(guó)偉大的民族精神內(nèi)容，并緊密聯(lián)系少先隊(duì)員的學(xué)習(xí)、生活以及成長(zhǎng)，激發(fā)每一位少先隊(duì)員的愛國(guó)之情。還可以充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)組織少先隊(duì)員學(xué)習(xí)中國(guó)的驕傲人物，如世界雜交水稻之父袁隆平、航天飛人楊立偉等等，在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)下使每一位少先隊(duì)員能夠感受到強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)文化氛圍，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，激發(fā)少先隊(duì)員的愛國(guó)情感以及民族之情，達(dá)到真正的教育目的。

二、融合節(jié)日，構(gòu)建文化特色

節(jié)日能夠有效促進(jìn)少先隊(duì)文化建設(shè)的進(jìn)一步開展，很多少先隊(duì)員都十分向往節(jié)日的快樂時(shí)刻，各種重大節(jié)日中也蘊(yùn)藏著取之不盡的教育資源，不僅能夠激發(fā)少先隊(duì)員對(duì)文化的興趣，而且還能夠增長(zhǎng)見識(shí)，豐富少先隊(duì)員的精神世界，在節(jié)日的帶動(dòng)下能夠使每一名少先隊(duì)員從多種角度去深度體會(huì)少先隊(duì)文化，在節(jié)日中滲透道德、情感等多種知識(shí)內(nèi)容，浸潤(rùn)少先隊(duì)員的心靈。

例如，科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)都是少先隊(duì)員非常喜愛的建設(shè)活動(dòng)，在讀書節(jié)中少先隊(duì)員可以開展講故事比賽，還可以共同讀名著，相互交流自己的讀書心得。在藝術(shù)節(jié)中可以開展個(gè)人或者是團(tuán)體唱歌比賽、書法比賽、繪畫比賽等等，引導(dǎo)少先隊(duì)員展示自身的才藝和作品。在現(xiàn)在比較流行的父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日中，用心為自己的父母做一件力所能及的事或者是送一件自己精心準(zhǔn)備的禮物，表達(dá)自己的心意。在一些傳統(tǒng)節(jié)日中，像中秋節(jié)、春節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等等節(jié)日中，可以帶領(lǐng)少先隊(duì)員去學(xué)習(xí)關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)，如學(xué)習(xí)端午節(jié)的由來(lái)，了解屈原的相關(guān)知識(shí);在重陽(yáng)節(jié)為身邊老人送去祝福;在春節(jié)期間有禮貌地向長(zhǎng)輩拜年等等，將傳統(tǒng)節(jié)日與現(xiàn)代生活相互融合，實(shí)現(xiàn)真正的育人目的。

三、實(shí)踐活動(dòng)，構(gòu)建文化體驗(yàn)

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的最好方式，教師要積極創(chuàng)新教育教學(xué)模式，改變傳統(tǒng)單一式的口頭講解，積極通過實(shí)踐活動(dòng)有效提升少先隊(duì)文化建設(shè)的實(shí)效性。教師要組織少先隊(duì)員開展少先隊(duì)活動(dòng)陣地，條件允許的情況下帶領(lǐng)少先隊(duì)員走出校園，通過相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)提高少先隊(duì)員對(duì)少先隊(duì)文化體驗(yàn)，將原本枯燥乏味的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為真實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)。

例如，環(huán)境保護(hù)一直都是社會(huì)中的熱點(diǎn)話題，作為新時(shí)代的少先隊(duì)員要做環(huán)境保護(hù)的先行者，教師可以組織少先隊(duì)員思考：“地球是我們賴以生存的家園，每一名公民都有義務(wù)和責(zé)任保護(hù)我們的環(huán)境，那么在保護(hù)環(huán)境這一方面我們應(yīng)該如何做呢？”教師可以引導(dǎo)青少年以團(tuán)隊(duì)的形式集思廣益，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和看法，并鼓勵(lì)展開相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。教師可以帶領(lǐng)少先隊(duì)員通過節(jié)假日開展公益活動(dòng)，清潔校園周邊的街道以及衛(wèi)生，向周邊居民以講解的方式宣傳關(guān)于環(huán)境保護(hù)問題的重要性，提倡垃圾分類，通過相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)提高少先隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任心。

總之，少先隊(duì)是具有光榮歷史的少年兒童群眾組織，少先隊(duì)文化建設(shè)工作的順利開展離不開學(xué)校、教師、學(xué)生以及家長(zhǎng)的共同努力與配合，在絢麗多彩的學(xué)習(xí)以及生活中為少先隊(duì)員指引新的發(fā)展方向，為營(yíng)造一種積極向上的氛圍而不懈地努力，積極挖掘每一位隊(duì)員的潛力，不斷地創(chuàng)新與學(xué)習(xí)中展現(xiàn)出獨(dú)特的少先隊(duì)文化特色，引領(lǐng)更多的青少年走上正確的學(xué)習(xí)方向。

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