2019年1期
刊物介紹
《考試與評(píng)價(jià)》創(chuàng)刊于1994年，由天仁文教集團(tuán)總裁包天仁教授主編，是繼《英語輔導(dǎo)報(bào)》之后精心打造的又一英語教輔類知名品牌產(chǎn)品。被國(guó)家新聞出版總署授予中國(guó)期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯(lián)第二屆“北方優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯(lián)合組織的全國(guó)外語類期刊業(yè)務(wù)和編輯檢測(cè)中評(píng)為“優(yōu)秀期刊”。
考試與評(píng)價(jià)
科研課題
教學(xué)藝術(shù)
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化用于中職德育教育中的思考與探索
- 淺析綜合實(shí)踐活動(dòng)法在小學(xué)思想品德課程教學(xué)中的滲透
- 中職文化課教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)思考與借鑒
- “去偽存真，生生相息”
- 高三畢業(yè)班學(xué)生的心理特點(diǎn)及疏導(dǎo)策略試論
- 淺談中藥炮制學(xué)課程一體化的改革
- 如何做一個(gè)幸福的老師
- 淺談如何提升初中語文教師的文學(xué)修養(yǎng)
- 教學(xué)中如何讓學(xué)困生充滿學(xué)習(xí)的自信
- 如何構(gòu)建高中圖書館的良好閱讀氛圍
- 現(xiàn)階段高中班主任班級(jí)管理中遇到的問題及強(qiáng)化對(duì)策
- 淺談教育信息化有助于提升城鄉(xiāng)教育公平
- 基于團(tuán)結(jié)理念引導(dǎo)小學(xué)生情緒教育分析研究
- 在道德與法治教學(xué)中法律意識(shí)的培養(yǎng)
- 從大處著眼，小處入手抓好小學(xué)生的思想教育工作
- 五大核心素養(yǎng)思想引導(dǎo)下的高中歷史課堂教學(xué)探究
- 讓高中語文課堂因互動(dòng)而開放起來
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的交互性研究
- 淺析高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)薄弱點(diǎn)及其教學(xué)對(duì)策
- 基于核心素養(yǎng)的政治課堂實(shí)踐教學(xué)探究
- 基于法治素養(yǎng)培育的高中政治課堂
- 初探核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)課堂教學(xué)的重構(gòu)策略
- 巧用鄉(xiāng)土媒體資源，打造高效政治課堂
- 高中生物高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行課堂留白
- 新媒體新技術(shù)背景下初中數(shù)學(xué)課堂減負(fù)增效之淺見
- 高中物理教學(xué)中良好課堂氛圍的創(chuàng)建
- 初中生物翻轉(zhuǎn)課堂初探
- 以問題為中心的高中歷史課堂教學(xué)模式探究
- 試論如何構(gòu)建初中科學(xué)生活化課堂
- 初中數(shù)學(xué)課堂例題教學(xué)方法探討
- 信息技術(shù)打造高效語文課堂芻議
- 淺談小學(xué)語文課堂的有效互動(dòng)及教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)淺探
- 構(gòu)建以學(xué)生為主體的小學(xué)語文高效課堂的研究
- 論課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)班主任管理中應(yīng)用賞識(shí)教育，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
- 數(shù)學(xué)作業(yè)批改中巧用評(píng)語的妙處
- 小學(xué)語文教學(xué)及學(xué)科素養(yǎng)的探討研究
- 故事教學(xué)法在小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究能力
- 習(xí)作教學(xué)基于整合生活的策略研究
- 談?wù)劺首x在語文教學(xué)中的作用
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)布置方案探析
- 小學(xué)語文拓展性閱讀方法初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透心理健康教育
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化策略
- 如何有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺析小學(xué)語文閱讀寫作一體化教學(xué)策略
- 基于生活情境法的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性分析
- 基于小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生觀察能力的提升分析
- 淺談小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題
- 小學(xué)語文群文閱讀的價(jià)值及教學(xué)模式初探
- 小學(xué)語文閱讀“一主兩翼”教學(xué)模式研究
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 如何提高小學(xué)低段學(xué)生的寫字水平
- 論小學(xué)語文閱讀教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)教學(xué)實(shí)踐
- 淺論如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新精神
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 分析如何讓小學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中享受數(shù)學(xué)
- 個(gè)性化角度下的小學(xué)語文作文教學(xué)探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
- 淺析創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法如何應(yīng)用小學(xué)語文教學(xué)中
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 獨(dú)創(chuàng)性思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 以讀促寫培養(yǎng)小學(xué)生寫作能力
- 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中學(xué)生歸納能力的培養(yǎng)
- 當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 作業(yè)多元化評(píng)價(jià)促學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展
- 小學(xué)語文教學(xué)評(píng)價(jià)探究
- 經(jīng)典誦讀在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)施策略
教學(xué)反思
- 高中信息技術(shù)課程重視網(wǎng)絡(luò)德育滲透，為學(xué)生成才護(hù)航
- 讓數(shù)學(xué)文化走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂
- 高中生物遺傳題型及解題技巧探究
- 淺析教材對(duì)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力的作用
- 問題設(shè)計(jì)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體應(yīng)用探究
- 關(guān)于排除初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)心理障礙的教學(xué)嘗試
- 中學(xué)生物教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用研究
- 例談初中科學(xué)試卷講評(píng)課實(shí)施策略
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析高中語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 力學(xué)搭臺(tái) 電學(xué)唱戲
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探析
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)做法的思考
- 高中數(shù)學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型課堂小組展示有效性的思考
- 淺談微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)問題的整合對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)基于問題導(dǎo)學(xué)法的運(yùn)用探究
- 關(guān)于多元化解題思路提高高中化學(xué)解題效率的分析
- 基于班干部培養(yǎng)提升農(nóng)村初中七年級(jí)班級(jí)的凝聚力
- 基于實(shí)踐的高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)體系芻議
- 初中語文教學(xué)中讀寫結(jié)合的教學(xué)思路研究
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 試析初中語文閱讀教學(xué)的信息化教育
- 不同圖像史料在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 利用網(wǎng)絡(luò)快速突破化學(xué)疑難的探究
- 認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)：培育高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的探究
- 思維導(dǎo)圖在中學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)高三學(xué)生良好復(fù)習(xí)心理的方法
- 案例教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初三思想品德復(fù)習(xí)課中激活學(xué)生思維的幾種方法
- 高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略
- 初中物理低成本實(shí)驗(yàn)開發(fā)策略的研究
- “互補(bǔ)式”板書設(shè)計(jì)在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中班主任如何做好班級(jí)班風(fēng)建設(shè)工作
- 高考地理復(fù)習(xí)策略探究
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究精神
- 以“歷史解釋”為例談歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于“生態(tài)課堂”背景下高中數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課教學(xué)的實(shí)踐研究
- 淺析研學(xué)旅行對(duì)初中地理教學(xué)的實(shí)踐意義
- 德育教育與高中生物教學(xué)的融合性研究
- 古詩(shī)詞在高中政治哲學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 自主發(fā)展理念下學(xué)生讀寫思維能力的培養(yǎng)
- 簡(jiǎn)析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的運(yùn)用
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題及對(duì)策研究
- 微課在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于語文教學(xué)中學(xué)生想象力培養(yǎng)的有效途徑
- 小析中學(xué)生思想政治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 活用角色扮演，優(yōu)化地理教學(xué)
- 中學(xué)生語文知識(shí)遷移能力培養(yǎng)之我見
- 高中班主任工作對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的促進(jìn)
- 高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)施策略
- 基于價(jià)值觀教育的初中歷史教學(xué)初探
- 《春江花月夜》中“月”的意象探討
- 高中學(xué)生認(rèn)知水平與數(shù)學(xué)校本課程實(shí)踐策略初探
- 數(shù)形結(jié)合教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)中的價(jià)值體現(xiàn)
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中和諧互助教學(xué)模式應(yīng)用分析
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)多元化的教學(xué)方法
- 建模思想在高中化學(xué)原理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 思辨性作文“施惠與受惠”二元矛盾分析
- 初中德育教育的創(chuàng)新教學(xué)方法分析
- 重假設(shè)，引探究
- 基于“回顧——總結(jié)——反思”三層次的高三化學(xué)復(fù)習(xí)研究
- 啟發(fā)式教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 備課與上課并重，做好憲法普及教育
- 深層教學(xué)視角下初中物理實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新
- 基于自主學(xué)習(xí)視角下的高中地理教學(xué)探究
- 于無聲處聽驚雷
- 初中地理生活化教學(xué)策略分析
- 歸納推理意識(shí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透思考
- 探究式教學(xué)在高中物理教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 哲思導(dǎo)引：尋類同，探關(guān)聯(lián)
- 初一年級(jí)數(shù)學(xué)分層次教學(xué)策略初探
- 淺談高中生物教學(xué)中滲透生活知識(shí)的必要性
- 淺談小學(xué)生敘事作文的教學(xué)方法
- 小學(xué)科學(xué)小組合作學(xué)習(xí)策略淺談
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)選修課實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研的融合探究
- 撥動(dòng)學(xué)生思維“意外”之弦，彈奏課堂生成靈動(dòng)之音
- 關(guān)于高中語文教學(xué)融入情感教育分析
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)有效性的思考
外語教學(xué)
- 情境創(chuàng)設(shè)讓小學(xué)高年級(jí)英語課堂教學(xué)更高效
- 深度對(duì)話，適度對(duì)白
- 淺探小游戲在農(nóng)村基層校初一英語課堂的運(yùn)用
- 精心拓展，畫龍點(diǎn)睛
- 透析有效激勵(lì)策略 挖掘初中生學(xué)習(xí)英語的潛能
- 游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 試論如何實(shí)現(xiàn)初中英語詞匯的有效教學(xué)
- 淺談?dòng)⒄Z報(bào)刊閱讀課培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
- 小學(xué)英語語音教學(xué)中情境教學(xué)法的應(yīng)用
- 以學(xué)生為中心的初中英語閱讀有效教學(xué)研究
- 教育生態(tài)學(xué)視野下的初中英語生態(tài)課堂的建構(gòu)
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的師生關(guān)系
- 高中英語閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略
- 初中英語課堂活動(dòng)的設(shè)置與深化
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)環(huán)境下初中英語書面表達(dá)教學(xué)方法的思考
- 高中英語書面表達(dá)教學(xué)中的問題與對(duì)策
- 在語境中開展小學(xué)英語語法教學(xué)
- 初中英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的重要性
- 初中八年級(jí)學(xué)生英語寫作能力提升策略分析
- 腳蹬青云梯 何懼蜀道難
- 新課改背景下的英語閱讀教學(xué)初探
- 如何提高高中英語教學(xué)的有效性
- 芻議信息技術(shù)與農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)整合的幾點(diǎn)思考
- 淺談?wù)n堂互動(dòng)教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談新課程改革背景下小學(xué)英語課堂教學(xué)模式
- 如何讓學(xué)英語成為一種習(xí)慣
音體美
- 淺談提升初中音樂教師培訓(xùn)實(shí)效性的思考
- 高中體育教學(xué)中有效發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的探討
- 淺談初中體育教學(xué)中的游戲教學(xué)法
- 小學(xué)合唱團(tuán)的教學(xué)活動(dòng)初探
- 小學(xué)低年級(jí)美術(shù)線描畫教學(xué)初探
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)研究
- 中考視域下優(yōu)質(zhì)音樂課堂構(gòu)建策略
- 原生態(tài)民間音樂采風(fēng)體會(huì)
- 組織課外體育活動(dòng) 激發(fā)學(xué)生興趣