2020年3期
讀與寫·教育教學(xué)版
高等教育
- 援外醫(yī)療隊培訓(xùn)加入英語課程思政內(nèi)容有助于隊員在新時代外交中發(fā)揮更好作用
- 淺析大學(xué)英語教學(xué)中的思政教育
- 支架式教學(xué)模式在高校英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入高校思政課教育教學(xué)視域下對教學(xué)宏觀設(shè)計方法探究
- 應(yīng)用型高校的實踐教學(xué)體系構(gòu)建與實踐
- 影子練習(xí)法在英語專業(yè)聽力教學(xué)中的運用
- 專科高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的問題和策略研究
- “三聯(lián)三進(jìn)一交友”活動在西藏高校學(xué)生思想政治教育工作中的實踐
- 如何在高校思政教育中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識
- 全媒體背景下高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機(jī)制優(yōu)化研究
- 淺談團(tuán)體輔導(dǎo)對大學(xué)生人際交往的訓(xùn)練
- 論新時代大學(xué)語文課立德樹人教育初探
- 新時代高校思想政治工作的內(nèi)涵探索與路徑研究
- 職業(yè)教育漢語專業(yè)教學(xué)理論體系構(gòu)建
- 古代私塾的辦學(xué)成效分析
- “以文化人”視域下的高校網(wǎng)絡(luò)思政教育優(yōu)化研究
- 新形勢下加強(qiáng)公安院校學(xué)生警務(wù)化管理工作的策略研究
- 淺論加強(qiáng)地方高等學(xué)校干部人事檔案管理的策略
- 淺談大學(xué)生就業(yè)困難的原因與對策
- 高校創(chuàng)業(yè)教育對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿影響的實證研究
- 書院制模式下民辦高校輔導(dǎo)員朋輩互助工作機(jī)制淺探
- 高校“00后”學(xué)生干部工作惰性引導(dǎo)措施探索
- 高校輔導(dǎo)員工作案例分析
- 高校教學(xué)檔案管理的現(xiàn)狀與優(yōu)化
- 論教育互聯(lián)網(wǎng)思維的結(jié)構(gòu)
- 民辦本科高校考研群體學(xué)生學(xué)業(yè)現(xiàn)狀分析
- 新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育路徑研究
- 淺談生命教育中的體驗式教學(xué)
- 職業(yè)道德教育融入翻譯本科專業(yè)課程思政的思考
- 高職院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀的思考與改革研究
- 《壇經(jīng)》“不為說破”教學(xué)藝術(shù)的當(dāng)代教育價值審視
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實施路徑研究
- 工科類專業(yè)課課程設(shè)計現(xiàn)狀調(diào)查與問題分析
- 橋梁施工課程教學(xué)改革中BIM技術(shù)的應(yīng)用研究
- 淺談生命教育課程對大學(xué)生生命觀的影響
- 提升高校教育管理服務(wù)水平的方法研究
- 基于建筑工程識圖技能大賽下建筑CAD課程的教學(xué)改革
- 基于“一主多元”的商科專業(yè)實踐創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究
- 紅色資源融入大學(xué)生日常思想政治教育研究
- 攀枝花學(xué)院“一村一幼”培訓(xùn)項目班主任工作策略研究
- 高中數(shù)學(xué)教科書中抽象概括能力的比較研究
- 隱性課程對珠海市初中生高層次閱讀認(rèn)知能力發(fā)展影響的個案研究
- 淺談高校實習(xí)生如何在小學(xué)班級中樹立教師威信
- 淺談兒童繪畫教育中能力培養(yǎng)的方法
- 基于崗位能力培養(yǎng)的學(xué)前教育專業(yè)改革
- 詞根詞綴法對中學(xué)英語詞匯教學(xué)的啟示
- 淺析中職珠寶首飾專業(yè)計算機(jī)課程改革
- 恭城民族中學(xué)：爭做“立德樹人”排頭兵
中學(xué)教育
- 批注式閱讀法在高中語文教學(xué)中的有效運用
- 聚焦語文核心素養(yǎng)構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂
- 淺議初中語文教學(xué)中合理滲透人文教育的有效途徑
- 淺談高中語文教學(xué)提升學(xué)生古詩詞鑒賞能力的策略
- 淺析高中語文作文標(biāo)題的設(shè)計與生成
- 國學(xué)經(jīng)典誦讀與初中語文教學(xué)的整合研究
- 全球化背景下傳統(tǒng)文化在高中語文教育中的滲透
- 淺談在中學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 研究小組合作學(xué)習(xí)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中語文教學(xué)中的實踐
- 初中語文教學(xué)中德育教育的創(chuàng)新性策略研究
- 基于核心素養(yǎng)視域下的初中語文讀寫結(jié)合教學(xué)研究
- 初中語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實踐及思考
- 合作探究中個體語文素養(yǎng)提高方法淺探
- 滲透整體思想 提升數(shù)學(xué)解題效率
- 基于核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)初探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實施合作學(xué)習(xí)模式的效果研究
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的途徑
- 英語閱讀教學(xué)的策略和方法探析
- 淺談初中英語互動式教學(xué)
- 芻議核心素養(yǎng)視域下的高中英語群文閱讀詞匯教學(xué)
- 淺析情感教育在高中英語教學(xué)中的實施
- “參與式教學(xué)”讓道德與法治課和著學(xué)生的脈搏律動
- 分析新課改理念下的初中思想政治生活化教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)視覺下初中道德與法治課教學(xué)
- 淺析初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
- 高中地理教學(xué)中的情感教育探究
- 基于STEAM理念的高中物理校本課程的開發(fā)與實踐研究
- 有滋有味，作文教學(xué)應(yīng)有的“底色”
- 論高中語文散文閱讀教學(xué)的審美困境與突破
- 核心素養(yǎng)理念下初中物理教學(xué)研究
- 淺論初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略
- 淺析新高考下利用化學(xué)興趣小實驗選修課培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略
- 高溫低壓以及流速與壓強(qiáng)實驗的創(chuàng)新與改進(jìn)
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)有效提問的研究
- 模型建構(gòu)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 運用探究式教學(xué) 讓初中生物課堂更高效
- 中學(xué)生物教學(xué)與信息技術(shù)的融合措施分析
- 基于STEAM教育理念的高中物理教學(xué)策略研究
- 探究初中物理實驗教學(xué)方法的創(chuàng)新思路
- 激勵教學(xué)法在初中音樂教學(xué)中的運用
- 初中大課間體育活動有效開展的策略
- 淺談初中音樂教學(xué)中對學(xué)生節(jié)奏感的培養(yǎng)
- 培智學(xué)校高年級輕度智障學(xué)生管理方法研究
- 體育課堂審美素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐探索
- 任務(wù)驅(qū)動教法在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討初中信息技術(shù)課差異教學(xué)策略
- 搭乘“互聯(lián)網(wǎng)+” 家庭教育須與時俱進(jìn)
- 新時期民族地區(qū)的愛國主義教育實踐研究
- 提高初中信息技術(shù)教學(xué)有效性的策略研究
- 淺談指導(dǎo)學(xué)生在薄弱學(xué)科有效提高成績的策略
- 寄宿制學(xué)校學(xué)生心理問題的成因分析及策略研究
- 特殊教育學(xué)校班級管理的策略分析
小學(xué)教育
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文教學(xué)新探
- 語文課堂教學(xué)過程中情境設(shè)置的技巧
- 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的策略研究
- 基于互聯(lián)網(wǎng)背景下的小學(xué)語文分級閱讀策略探討
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育
- 創(chuàng)設(shè)口語交際語境激起學(xué)生表達(dá)欲望
- 淺談如何提升小學(xué)語文自主性閱讀能力
- 新課改背景下小學(xué)語文作文指導(dǎo)方法的創(chuàng)新探究
- 習(xí)作興趣要激發(fā) 網(wǎng)絡(luò)媒體當(dāng)助手
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)
- 以生為本視角下的小學(xué)語文童話閱讀教學(xué)淺探
- 小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)方法的探索
- 邁好習(xí)作教學(xué)的第一步
- 淺談如何提高小學(xué)語文教學(xué)效率
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中評價語的運用淺析
- 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力 打造語文高效課堂
- 從課文中學(xué) 從生活中找 在課堂上說
- 如何在小學(xué)高年級語文教學(xué)中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 分層教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用
- 芻議微課應(yīng)用于小學(xué)語文寫作教學(xué)的重要性
- 語文生命“回歸”探微
- 腹有詩書氣自華
- 趣味設(shè)計 合理布置 巧構(gòu)小學(xué)語文作業(yè)
- 部編小學(xué)語文單元主題式閱讀教學(xué)策略淺探
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)現(xiàn)狀、問題及對策
- 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”低年級學(xué)生課外閱讀興趣的激發(fā)
- 小學(xué)習(xí)作教學(xué)中的一些體會
- 例談小學(xué)語文教學(xué)中素質(zhì)教育的落實
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動的有效性策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實踐教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的開展策略研究
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 如何在新課改下提升小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“實踐與綜合應(yīng)用”的教學(xué)生活化
- 游戲化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于小學(xué)生數(shù)學(xué)自主思維能力發(fā)展下的“有效引導(dǎo)”教學(xué)研究
- 生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中審題能力培養(yǎng)的實踐研究
- 妙用信息技術(shù)教學(xué)提高小學(xué)智障兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 協(xié)作式學(xué)習(xí)模式在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接探索與實踐
- 送給學(xué)生一把寫作的金鑰匙
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的研究
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力
- 淺談如何在課堂中提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生策略探析
- 情景教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探析
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生計算能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中非智力因素的開發(fā)與培養(yǎng)
- 知性德性靈性
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 利用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)
- 提高小學(xué)中高年級學(xué)生英語聽力技能的策略分析
- 淺談農(nóng)村小學(xué)英語混合式作業(yè)研究
- 探討游戲趣味教法在小學(xué)英語中的應(yīng)用策略
- 巧設(shè)情境讓小學(xué)英語Project板塊教學(xué)輕松起來
- 小學(xué)英語教學(xué)中游戲教學(xué)法的應(yīng)用探析
- 淺談如何提高小學(xué)美術(shù)課堂的有效性
- 淺論小學(xué)校園學(xué)生傷害事故保險制度的完善
- 小學(xué)美術(shù)課堂中營造愉悅氛圍的實踐研究
- 新課程下小學(xué)低年級體育教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂模式的應(yīng)用
- 信息技術(shù)課堂教學(xué)初探
- “實踐中求真知”
- 常用動畫式微課制作軟件解析
- 基于陶行知教育理論的小學(xué)體育教學(xué)
- 教育機(jī)器人以項目促進(jìn)個性化創(chuàng)意教學(xué)方法的探究
- 答嘴鼓特色校本化策略研究
- 略談小學(xué)班主任管理的語言藝術(shù)
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的應(yīng)用初探
- 多媒體，讓小學(xué)美術(shù)課堂多姿多彩
- 以匠心去工作以理性去管理
- 小學(xué)班主任在新課程背景下的工作對策探討
- 信息技術(shù)視域下小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的思考
- 信息化教學(xué)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 心理健康教育在小學(xué)班級管理中的運用探析
- 小剪紙，蘊含在美術(shù)教學(xué)里的“大智慧”
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)與多媒體信息技術(shù)的有機(jī)整合
- 小學(xué)音樂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)體態(tài)律動,讓音樂課堂煥發(fā)生命活力
- 點亮“童心” 構(gòu)建和樂課堂
幼兒教育
- 鄉(xiāng)土教育資源在幼兒園教育中的有效運用
- 放手，讓孩子成長
- 科學(xué)活動在幼兒園區(qū)域活動中的滲透芻探
- 課程游戲化引領(lǐng)下大班幼兒足球游戲?qū)嵺`探討
- 民主教育：陶行知教育思想的內(nèi)核
- 幼兒園本土課程資源開發(fā)與利用的研究
- 告別“小學(xué)化”傾向
- 大數(shù)據(jù)背景下的家園共育抽樣調(diào)查分析
- 關(guān)于幼兒園課程游戲化建設(shè)的幾點思考
- 淺談中班幼兒合作、分享意識和行為的培養(yǎng)方式
- 簡析幼兒園戶外區(qū)域游戲與日常生活教育有效結(jié)合
- 幼兒教育中孩子合作能力的培養(yǎng)研究
- 探討如何發(fā)揮游戲在幼兒教育中的有效性
- 試論幼兒園教學(xué)的游戲化實踐策略
- 以幼兒學(xué)習(xí)需求為基礎(chǔ)的游戲化生成課程教育研究
- 音樂對幼兒的啟迪
- 淺談幼兒美術(shù)教育與本土文化資源的結(jié)合
- 與孩子一起尋找“美”的區(qū)域
- 淺談信息技術(shù)和幼兒園教育的融合
- 幼兒德育現(xiàn)狀分析與教育策略
- 幼兒園美術(shù)與信息技術(shù)的整合教學(xué)的研究
- 多媒體信息技術(shù)在幼兒園課程游戲化中的運用
- 淺談角色游戲中幼兒合作能力的培養(yǎng)策略
- 廢舊材料與泥塑造型的融合研究
- 民間藝術(shù)文化如何融入幼兒園教育教學(xué)
- 如何在音樂活動中促進(jìn)幼兒審美能力發(fā)展
- 以幼兒發(fā)展為本形成有效的班級管理
職業(yè)教育
- 中職語文寫作陶冶性教學(xué)與學(xué)生聯(lián)想思維的開發(fā)探究
- 用心灌溉綻放花朵
- 基于網(wǎng)絡(luò)課程下中職數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略的思考
- 論新課改背景下如何提高政治教學(xué)有效性策略
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職德育教育初探
- 美術(shù)教學(xué)對學(xué)生審美品質(zhì)和能力培養(yǎng)的影響
- 現(xiàn)代化技術(shù)在政治教學(xué)中的有效運用
- 理實一體化在中職數(shù)控加工實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)學(xué)生的健康評估能力
- 如何構(gòu)建學(xué)前教育班級文化建設(shè)體系
- 新課改背景下如何提高歷史教學(xué)有效性
- 體育教學(xué)對學(xué)生審美品質(zhì)和能力培養(yǎng)的影響
- 拓展訓(xùn)練在中職體育教學(xué)中的價值
- 淺析如何提高政治教學(xué)有效性