摘 ?要：習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)教育要以德樹人，為我們指明了新時代大學(xué)本科教育的發(fā)展方向。目前在大學(xué)英語教學(xué)中思政教育是一個薄弱環(huán)節(jié)，只有在大學(xué)英語教學(xué)中融入思政教育，才真正能夠為國家培養(yǎng)出政治覺悟高、樹立社會主義核心價值觀以及具有文化自信的社會主義建設(shè)者與接班人，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：思政教育 ?政治覺悟 ?文化自信

中圖分類號：H319 ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號：1672-1578（2020）03-0003-01

2016年12月7日至8日，全國高校思想政治工作會議在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程。這個重要講話為我們廣大的高校教師指明了工作的重點和方向，為我們提出了新的任務(wù)，這也是新時代賦予我們的光榮使命。

1 ? 目前大學(xué)英語教學(xué)中思政教育普遍薄弱

長期以來，大學(xué)英語的教學(xué)比較偏重于應(yīng)試教育，教學(xué)重點也是停留在對教材中的語言點進(jìn)行講解以及對西方文化的介紹的層面。但是我們卻忽視了對學(xué)生思想政治素養(yǎng)的培育，忽視了對學(xué)生形成社會主義核心價值觀的培養(yǎng)，忽略了中華傳統(tǒng)文化對于學(xué)生的全面滋養(yǎng)，沒有充分認(rèn)識到我們是為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，過于偏重于教書，而忽視了育人的環(huán)節(jié)。在這種情況下，學(xué)生就很難正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢，也難以樹立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念和信心。要實現(xiàn)中國夢，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，必須改變大學(xué)英語教學(xué)中思政教育薄弱的現(xiàn)狀，提高廣大英語教師政治覺悟和使命感。

2 ? 思政教育的重要性

高校的學(xué)生是全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的中流砥柱。思想政治素質(zhì)是指個人在一定的思想政治觀念、道德規(guī)范的指引下，在其行為中所表現(xiàn)出來的相對穩(wěn)定的心理特點、思想傾向和行為特征的總和。它是一個人思想觀念、思想方法和政治態(tài)度、政治觀點等方面的基本品質(zhì)的總稱，是人在社會生活中最重要的素質(zhì)，決定著人們的思維方式、價值判斷及利益取舍等。大學(xué)生思想政治素質(zhì)的確立和政治覺悟的提高是衡量高校思想政治教育是否成功的重要標(biāo)志，也是高校教育工作的首要任務(wù)。

當(dāng)前形勢下，絕大多數(shù)大學(xué)生能夠做到政治立場堅定，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度并對中國特色社會主義建設(shè)道路充滿信心。但由于青年學(xué)生還沒有步入社會，人生的經(jīng)歷和經(jīng)驗還比較匱乏，對一些深層次的政治理論問題認(rèn)識模糊，不能做出理性分析和客觀評價，極容易受到一些錯誤思想的誤導(dǎo)，整體的政治覺悟也呈現(xiàn)出多元化的特點。加之西方資本主義敵對勢力一直以來都沒有停止對中國的年輕一代灌輸、宣傳和滲透他們的價值觀，企圖顛覆我們一直以來弘揚(yáng)的社會主義集體主義價值觀。高校尤其處于這些敵對勢力進(jìn)行價值觀滲透的前沿陣地和風(fēng)口浪尖上，我們應(yīng)保持足夠的警醒，采取有效的措施嚴(yán)加防范和堅決打擊。

高校由于課程設(shè)置、學(xué)術(shù)交流、合作辦學(xué)等方面的原因也給西方的價值觀有了滲透的可乘之機(jī)，不僅僅對于學(xué)生會產(chǎn)生誤導(dǎo)，對于個別政治立場的不堅定的教師也會起到推波助瀾的作用。對于高校英語教師來說，一定要提高自己的政治覺悟，必須自己先確立樹立社會主義核心價值觀。高校教師要堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，把社會主義核心價值觀融入到課堂教學(xué)中去來培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。學(xué)生只有真正樹立了社會主義核心價值觀，才能夠?qū)W以致用，才能真正將自己的專業(yè)知識和技能投入到社會主義建設(shè)中去，才能夠成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時代建設(shè)者。

3 ? 將思政教育融入大學(xué)英語教學(xué)的途徑

當(dāng)今世界，由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，使得各種信息的傳播更為方便、迅速和快捷。在給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來便利的同時也引發(fā)了很多擔(dān)憂。我們的大學(xué)生雖然在年齡上已經(jīng)達(dá)到了成年人的標(biāo)準(zhǔn)，但是由于沒有接觸過或是接觸社會尚淺，缺乏明辨是非的能力，因此面對各種鋪天蓋地的信息不能很好地進(jìn)行甄別，容易受到一些錯誤信息和思潮的影響，在思想上產(chǎn)生波動，不利于其社會主義核心價值觀的正確樹立，無法成為合格的社會主義接班人和建設(shè)者。

但是信息技術(shù)多樣化發(fā)展的積極方面卻可以使教學(xué)手段多樣化，并為我們的教學(xué)注入新的生機(jī)和活力。在新時代發(fā)展的

大背景下，高校英語教師要利用各種媒體為教學(xué)服務(wù)，在教學(xué)過程中全方位地開展思政教育。首先，積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀諸如

China Daily這樣的報紙來了解中國發(fā)生的新變化，在社會主義建設(shè)中取得的新成績以及中國的發(fā)展為全世界做出的新貢獻(xiàn)。在提高英語閱讀水平的情況下，也增強(qiáng)了民族自信心，增加了民族自豪感。其次，通過指導(dǎo)學(xué)生觀看CCTV News和收聽中國國際廣播電臺的英文節(jié)目來更好地了解中國的時事，了解習(xí)近平新時代中國社會主義思想和發(fā)展方略，在潛移默化中提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和政治覺悟。再次，讓學(xué)生通過諸如網(wǎng)絡(luò)等各種手段了解十九大的精神，在課堂上安排學(xué)生分組對自己學(xué)習(xí)十九大的心得體會用英語進(jìn)行討論，并暢談自己實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，實現(xiàn)中國夢的愿景。學(xué)生在提高口語表達(dá)水平的同時，也可以真切感受到生在這個偉大的時代是多么的幸運(yùn)，才可以真正體會到只有正確樹立了社會主義核心價值觀才能真正實現(xiàn)強(qiáng)國夢，才能真正實現(xiàn)自我價值，提高文化自信。

4 ? 結(jié)語

綜上所述，思想政治教育在大學(xué)英語教學(xué)中具有重要意義，可以提高學(xué)生整體的政治覺悟，幫助他們樹立社會主義核心價值觀，增加他們的文化自信。在大學(xué)英語教學(xué)中使用各種可行的手段，將思政教育融入到日常教學(xué)中去，使思政教育成為教學(xué)中不可或缺少的一部分。大學(xué)英語教師要守好一段渠、種好責(zé)任田，使大學(xué)英語課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有擔(dān)當(dāng)、有作為的社會主義傳承者和建設(shè)者。

參考文獻(xiàn)：

[1] 鄭麗萍.以社會主義核心價值觀培養(yǎng)大學(xué)生文化自覺和文化自信[J].連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2014，27（1）：58-62.

作者簡介：馮冬琳，女，副教授，南開大學(xué)英語語言文學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位，主要從事翻譯理論和跨文化交際的研究。