2014年10期
校園英語·中旬
高等教育
- 淺談大學(xué)生英語口語交際能力的提高
- 大學(xué)英語四﹑六級翻譯新題型及其教學(xué)研究
- 教育生態(tài)學(xué)視角下的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)
- 教師在學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)中的中介作用
- 語篇分析理論指導(dǎo)下的大學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 從模因論視角探討背誦策略在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 簡述如何培養(yǎng)兩年制新疆少數(shù)民族預(yù)科生英語學(xué)習(xí)自我效能感
- 探討網(wǎng)絡(luò)背景下協(xié)作學(xué)習(xí)的大學(xué)英語寫作教學(xué)的對策
- Lexical Differences Between American English and British English
- 從心理詞庫理論的角度淺析英語詞匯教學(xué)
- 基于語言學(xué)習(xí)策略理論看大學(xué)英語教學(xué)改革
- 河北省大學(xué)英語教師職業(yè)倦怠調(diào)查
- 影響大學(xué)英語個(gè)性化教學(xué)的因素及對策研究
- 高校英語專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- An Analysis of Teacher Questioning from the Perspective of Speech Act Theory—Based on a Demonstration Lesson
- 基于人才素質(zhì)的商務(wù)英語教學(xué)模式改革新探
- 淺談大學(xué)英語課堂上多媒體技術(shù)的應(yīng)用
- 高校英語專業(yè)二外日語課程分層教學(xué)初探
- 淺談時(shí)訊語用能力的培養(yǎng)
- 談大學(xué)英語寫作中的中式英語
- 情感教學(xué)法在高校英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 課堂教學(xué)提高學(xué)生英語應(yīng)用能力的路徑研究
- 淺談?dòng)⒄Z口語的教與學(xué)
- 圖式理論在大學(xué)英語聽力中的應(yīng)用
- 淺析高校英語存在的問題及改進(jìn)方法
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中如何培養(yǎng)價(jià)值觀和情感態(tài)度
- 大學(xué)英語教育改革的現(xiàn)實(shí)困境與對策研究
- 主位推進(jìn)模式在大學(xué)英語寫作中的運(yùn)用
- 促進(jìn)英語人才培養(yǎng)，提高秦皇島招商引資軟實(shí)力
- How to Write Argumentation in English Persuasively
- 詞匯人際意義的研究與大學(xué)英語聽力教學(xué)
- 商務(wù)英語教師專業(yè)發(fā)展的策略
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的文化意識
- 基于跨文化交際的大學(xué)英語教學(xué)模式研究
- 英語教育專業(yè)學(xué)生試講存在的問題及對策
- 英語聽力學(xué)習(xí)策略研究報(bào)告
- 從構(gòu)建主義角度探討“以學(xué)生為中心”的翻譯教學(xué)模式
職業(yè)教育
- 高職學(xué)生英語作文中的中式英語的成因與對策
- 探析信息技術(shù)在中職英語寫作教學(xué)之應(yīng)用
- 中職學(xué)校英語教學(xué)中存在的問題與對策研究
- 淺析當(dāng)前高職英語教材中教師用書的作用與不足
- 淺談鐵路英語教學(xué)應(yīng)對中國鐵路的全球化方法
- 浙江省專升本英語考試對英語輔導(dǎo)教學(xué)反撥作用的研究
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語教學(xué)探索
- 基于元認(rèn)知理論的工科類高職英語專業(yè)寫作教學(xué)研究
- 試論建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的大學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于互文性理論應(yīng)用在商務(wù)英語翻譯教學(xué)中應(yīng)用措施分析
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)視角的高職英語教學(xué)模式改革的研究
- 高職院校英語分層教學(xué)問題的思考和探索
- 關(guān)于江蘇職教英語教材與PETS口試相結(jié)合的教學(xué)策略思考
- 開展第二課堂，提高學(xué)生聽說能力
- 探討隨意聯(lián)想應(yīng)用在高職英語教學(xué)中的有效措施
- 如何寫好英語描寫文
- 基于建構(gòu)主義理論的大學(xué)英語互動(dòng)教學(xué)策略
- 淺談中職英語課堂教學(xué)的有效性
- 五年制高職商務(wù)英語專業(yè)語音課程改革探析
- 高職高專英語翻譯教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容之調(diào)整
- 淺談如何提高高職學(xué)生的英語實(shí)用能力
- 淺論高職英語教學(xué)現(xiàn)狀與對策
- 高職院校《會計(jì)專業(yè)英語》課堂教學(xué)反思
- 英語課堂的語言藝術(shù)
- 淺析移動(dòng)媒體下英語教學(xué)
- 中職英語教學(xué)突出問題的相關(guān)思考
- 淺談高職院校英語教學(xué)中的中國文化滲透
基礎(chǔ)教育
- 高中英語寫作技能培養(yǎng)策略探究
- 中學(xué)生英語聽力學(xué)習(xí)策略分析
- 當(dāng)前高中英語聽力訓(xùn)練存在的問題和對策探討
- 高中英語閱讀課教學(xué)中的有效性策略分析
- 小學(xué)英語課堂游戲教學(xué)探析
- 小學(xué)英語歌曲歌謠有效教學(xué)策略實(shí)踐研究
- 活動(dòng)式教學(xué)在小學(xué)英語中的應(yīng)用分析
- 形成性評價(jià)機(jī)制在農(nóng)村初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 對網(wǎng)絡(luò)資源影響下的初中英語教育研究
- 新形勢下概念隱喻在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中英語高效課堂的創(chuàng)建模式研究
- 提高英語閱讀技巧 讓孩子愛上英語閱讀
- 中學(xué)英語課堂教學(xué)需要有效創(chuàng)意
- 初中英語課堂中的互動(dòng)教學(xué)模式探析
- 初中英語音標(biāo)教學(xué)研究
- 淺議初中英語詞匯的語境教學(xué)法
- 英語課堂中小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)呼吁有效性，亟需老師積極引導(dǎo)監(jiān)控
- 中學(xué)英語教師課堂教學(xué)用語存在的問題及對策
- 初中英語常用時(shí)態(tài)教學(xué)研究
- 小學(xué)英語課堂提問現(xiàn)狀及對策探討
- 試分析初中英語課堂互動(dòng)教學(xué)的不足
- 多元智能理念在小學(xué)英語作業(yè)中的應(yīng)用分析
- 高中英語閱讀教學(xué)的優(yōu)化
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中的教師話語研究
- 淺談信息技術(shù)與高中英語教學(xué)的融合
- 從課堂教學(xué)角度談小學(xué)英語有效教學(xué)
- 基于情景教學(xué)實(shí)踐的高中英語課堂分析
- 高中英語答題技巧探討
- 高中英語課程詞匯優(yōu)化教學(xué)管窺
- 農(nóng)村中小學(xué)英語口語教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究
- 高中英語教學(xué)中師生互動(dòng)的作用分析
- 淺析中學(xué)英語有效教學(xué)的策略
- 淺談初中英語教學(xué)中的德育滲透
- 中考英語試題特點(diǎn)及答題技巧分析
- 借助角色扮演，成就精彩課堂
- 強(qiáng)化小組合作意識，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究
- 小學(xué)英語課堂評價(jià)的寫真及剖析
- 分層走班英語素質(zhì)教育的因材施教模式
- 淺議文化滲透在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 打造充滿生命力的高中英語課堂
- 游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 論新課標(biāo)下的普通高中英語教育與文化意識的培養(yǎng)
- 提高初中英語詞匯教學(xué)有效性初探
- 讓插圖在小學(xué)英語教學(xué)中凸顯光彩
- 英語課堂教學(xué)中和諧文化創(chuàng)設(shè)探微
- 淺談高中英語寫作情感態(tài)度的培養(yǎng)
- 在差異發(fā)展中激活學(xué)生英語學(xué)習(xí)內(nèi)生動(dòng)力
- 高中英語書面表達(dá)能力培養(yǎng)初探
- 合作學(xué)習(xí)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的幾點(diǎn)嘗試
- 高中英語寫作教學(xué)中合作學(xué)習(xí)法的有效應(yīng)用
- 也談小學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 沒有多媒體輔助下的中學(xué)英語教學(xué)實(shí)例探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 拓寬新視野 展現(xiàn)新時(shí)空
- 高中英語寫作技能的培養(yǎng)和提高
- 英語教學(xué)中的德育滲透和文化教育
- 快樂教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)過程中的應(yīng)用
- Problems and Advice專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 關(guān)于敏特智能英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的應(yīng)用及體會
- 探究小組合作學(xué)習(xí)方法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語詩歌寫作 感受美的教育
- 小議pair work和group work在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 注重英語對話技巧，創(chuàng)造活力課堂
- 多彩的課堂活動(dòng)豐富英語教學(xué)
- 初中英語情景教學(xué)中多媒體技術(shù)的合理應(yīng)用
- 基于小學(xué)英語課堂教學(xué)過程優(yōu)化的探究
- 回歸生活 學(xué)以致用
- 小學(xué)高年級的英語閱讀教學(xué)
- “目標(biāo)引領(lǐng) 情景呈現(xiàn) 精講多練”
- 運(yùn)用情感因素來轉(zhuǎn)化英語學(xué)困生
- 運(yùn)用獎(jiǎng)懲手段推動(dòng)中低年級英語課堂教學(xué)
- 游戲啟迪智慧，動(dòng)畫成就夢想
- 讓Story time洋溢“故事味”
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)游戲的有效運(yùn)用
- 淺析如何在初中英語教學(xué)中開展任務(wù)型教學(xué)
- 讓鄉(xiāng)村英語課堂舞動(dòng)起來
- 淺談小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與保持
- 讓高中英語課堂充滿激情
- 唱唱、說說學(xué)英語
- 妙趣橫生教學(xué)文言文
- 提高英語課堂有效性的思考
- 淺析現(xiàn)今初中英語語法的教學(xué)方法
- 合作學(xué)習(xí)理念下的小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)
- 對農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的幾點(diǎn)看法
- 小學(xué)生如何巧記英語單詞
- 興趣教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的巧用
- 優(yōu)化英語教學(xué)方法 有效提高教學(xué)質(zhì)量
- 從整體語篇入手提高小學(xué)高年級英語閱讀課效率
- 怎樣打造自己的英語詞匯網(wǎng)絡(luò)
- 優(yōu)化情境，為小學(xué)英語課堂鋪設(shè)高效之路
- 啟動(dòng)學(xué)生積極性 做好小升初英語教學(xué)銜接
- 談?wù)動(dòng)⒄Z課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 英語課堂師生互動(dòng)巧設(shè)計(jì)
- 如何設(shè)計(jì)有效的小學(xué)英語課外作業(yè)
- 如何有效在小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識
- 高一英語初始階段教學(xué)之我見
- 借助情境推動(dòng)互動(dòng)交流
- 優(yōu)化課堂促進(jìn)英語主體教學(xué)
- 淺談如何進(jìn)行小學(xué)英語生活化教學(xué)
- 重視有效結(jié)尾，提高課堂實(shí)效
- 初中英語口語教學(xué)的策略探討
- 互動(dòng)英語課堂促進(jìn)有效教學(xué)
- 初中英語課外學(xué)習(xí)的指導(dǎo)
- 試論初中英語快樂教學(xué)法
- 不同的構(gòu)思 一樣的精彩
- 淺議如何提高中學(xué)生英語聽力能力
- 調(diào)動(dòng)學(xué)生自主性 提高學(xué)生自信心
- 英語教學(xué)中多元目標(biāo)優(yōu)化運(yùn)用策略
- 如何提高英語寫作技能
- 淺談如何在小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識
- 淺談活用牛津小學(xué)英語教材的體會
- 文本巧“進(jìn)化”，英語自主學(xué)習(xí)能力巧“生成”
- 把生活引入課堂
- 如何有效提高農(nóng)村小學(xué)生“說”英語的的能力
- 英語聽力現(xiàn)狀反思及訓(xùn)練技巧
- 如何提高小學(xué)生的英語閱讀能力
- 依托故事教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識和交際能力的有效策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中的德育滲透策略
- 淺談中學(xué)英語教學(xué)中的語法問題
- 試論如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣
- 借他山之石促英語教學(xué)
- 英語教學(xué)中如何有效地開展小組合作學(xué)習(xí)
語言文化
翻譯探究
- FCOM手冊中介詞of的表達(dá)法翻譯初探
- 從功能對等角度探討漢語物量詞的英譯
- Sailing to Byzantium新譯
- “論證”“論辯”譯名辨
- Advertisement Translation under Skopos Theory
- The Applications of Equivalent Effect Theory in Publicity—oriented C/E Translation
- Pentalogy for Translation Strategies of Chinese Diet with Local Characteristics
- 從英漢語言文化差異出發(fā)談?wù)撚⒄Z翻譯
- 文化差異下商標(biāo)的中英文互譯
- 功能翻譯理論視角下石家莊旅游景區(qū)公示語英譯研究
- 英語定語從句的漢譯方法
- 商務(wù)英語翻譯中存在的問題與對策
- 淺談西方翻譯規(guī)范理論
- 許淵沖英譯《長恨歌》中的后殖民翻譯思想初探
- 語境分析對英漢翻譯的影響及作用研究
- 《共產(chǎn)黨宣言》在中國的譯介
- 情景喜劇《生活大爆炸》字幕翻譯中的模因現(xiàn)象
文藝鑒賞
- Paradox and Alienation in Kafka’s short story—A Hunger Artist
- Enoch Emery and His‘Wise Blood’
- 論俄國形式主義沒落的必然性
- An Analysis on Langston Hughes’Writing Technique
- The Setting in Young Goodman Brown by Nathaniel Hawthorne
- A Landscape of Women’s Inner World A Feminist Perspective on the Film The Hour/
- 從合作原則的違反看小品幽默的產(chǎn)生