
2015年7期
刊物介紹
《學園》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準,面向國內(nèi)外公開發(fā)行的“全國綜合性教育理論學術期刊”。國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN53-1203/C,國際標準刊號ISSN1674-4810,郵發(fā)代號:64-53。現(xiàn)為教育部中國教師發(fā)展基金會國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點課題組、中國教育學會“十二五”科研規(guī)劃重點課題組的學術合作單位。 《學園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》、《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國龍源國際期刊網(wǎng)》、《中國期刊網(wǎng)》等數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,雜志集權威性、理論性與專業(yè)性于一體,具有較高的學術價值,是作者科研、晉級等方面的權威依據(jù)! 《學園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學術爭鳴、弘揚人文精神、促進教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領域內(nèi)的探索、創(chuàng)新實踐活動和學術研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點和交流經(jīng)驗的理論平臺。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對象 全國各級各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學、幼教、特教等學校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學研究、國外教育、學校管理、師資建設、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設計和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學等方面相關的內(nèi)容均可,來稿要求論點鮮明、內(nèi)容翔實、層次清楚,具有較強的說服力和學術交流價值。嚴禁抄襲,文責自負。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發(fā)表 1.編輯部對所有來稿將給予及時處理,收到稿件后在三個工作日內(nèi)及時審稿,一周之內(nèi)通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時將以電子郵件方式回復用稿意見。 2.來稿經(jīng)審核通過錄用者,由《學園》雜志社統(tǒng)一簽發(fā)錄用通知書,并告知詳細刊載事宜。文章確定刊發(fā)者,將安排在近期雜志上發(fā)表,同時頒發(fā)“優(yōu)秀學術論文證書”(分等級獎),雜志出版后即向作者贈送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實效快,從投稿至刊登一般不超過兩個月。 《學園》雜志學術求實嚴謹,編輯力量雄厚,印制規(guī)范精美,采用國際標準大16開本,發(fā)行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學園》雜志為國家新聞出版總署批準的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學術期刊”。現(xiàn)經(jīng)國家新聞出版部門批準,《學園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進一步擴大雜志的權威性、廣泛性,特在北京設立編輯部,全面負責雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學84-84信箱 《學園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網(wǎng) 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學術期刊數(shù)據(jù)庫收錄網(wǎng)址如下: 《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍源國際期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://www.chinaqking.com
學園
科研課題
- 高校碩士研究生如何開展廉潔教育
- 隱性思想政治教育與大學生社會主義核心價值觀教育研究
- EMTP和C++Builder在高電壓試驗技術課程教學中的應用
- 功能翻譯理論視角下的保定企業(yè)外宣翻譯研究
- 翻轉課堂在南通大學普本英語教學中的應用
- 高校失聯(lián)畢業(yè)生的就業(yè)問題
- 經(jīng)管類專業(yè)法律課程實踐教學模式的思考
- 國庫集中支付制度下高校預算管理的創(chuàng)新探索
- 高職商務英語專業(yè)職業(yè)能力需求及現(xiàn)狀
- 特殊幼兒教育的現(xiàn)狀與對策
- 商務英語專業(yè)顯性與隱性教學相結合的嘗試
- WebQuest在大學英語教學中的應用研究
- 高校大學英語分級教學課程設置的策略
- 在“串門”中培養(yǎng)“雙師型”教師的素質(zhì)
- 高等代數(shù)教學的幾點探索
- MOOC(慕課)對大學英語教學的挑戰(zhàn)與機遇
- 高職英語專業(yè)學生企業(yè)家精神的培養(yǎng)
- 醫(yī)學英語教育中存在的問題及解決策略
- 以校企文化融合促進學生思想政治教育的路徑研究
- 以就業(yè)為導向,優(yōu)化機電綜合實訓課程
- 旅游管理專業(yè)本科生就業(yè)現(xiàn)狀及對策分析
- 大學英語四級考試翻譯題型對獨立學院英語教學的反撥效應
高校管理
- 對改進高校安全保衛(wèi)宣傳工作的探索
- 網(wǎng)絡時代大學生思想政治教育調(diào)研方法的創(chuàng)新
- 基于高校調(diào)查的研究生培養(yǎng)質(zhì)量研究
- 家校合作新渠道
- 新形勢下醫(yī)學研究生就業(yè)工作機制創(chuàng)新研究
- 注冊入學模式下高職院校輔導員如何做好學生心理健康輔導工作
- 在教育中讓學生樹立“責任、結果、成功”意識
- 高校學生黨員量化管理體系建設
- 高職院校校園危機的特征、誘因及防控對策
- 高職院校生源地助學貸款貸前教育和貸后管理
- 對高職人文課教師真、善、美的思考
- 高校學生黨員如何在平安校園建設中發(fā)揮作用
- 移動互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)時代思想政治教育的變革
- 大學生誠信教育新模式的構建
專業(yè)教學與探討
教師教育與教法研究
文科教學與教研
- 初中英語聽力教學有效策略的探索
- 高中現(xiàn)代文審美式閱讀教學策略
- 巧用多媒體,讓語文課堂更有效
- 高中英語文學作品的任務型欣賞閱讀教學案例與啟示
- 情緒、情感在高中思想政治課教學中的意義
- 農(nóng)村中小學英語口語教學現(xiàn)狀及對策
- 信息技術讓語文課堂充滿生機與活力
- 導語在歷史教學中的作用
- 語文課堂教學中的提問藝術
- 燭之武的退敵技巧
- 初中英語教學中合作性學習的應用
- 語文教學之傳統(tǒng)文化美的發(fā)掘
- 小組合作學習視角下的初中語文教改路徑
- 初中生作文的常見錯誤
- 加強古詩情感教育,滲透傳統(tǒng)文化
- 高中語文問題教學法的研究與應用
- 初中階段如何引導學生進行語文知識的積累和梳理
- 高中生作文出彩也需教師的巧妙策略
- 中學歷史教學中學生學習興趣的激發(fā)
- 新課程改革下的英語課堂教學策略
- 語文課堂中的“三教”
- “的”“地”“得”用法之我見
- 小學一年級拼音教學的方法
- 新課程改革下學生閱讀興趣的培養(yǎng)
- 重視閱讀教學,培養(yǎng)思維創(chuàng)新能力
- 如何營造小學語文課堂氛圍
- 語文教學中創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 小學英語詞匯的教學策略
- 閱讀教學在小學語文中的作用
- 語文教學中實施創(chuàng)新教育
- 英語課堂教學的課前、課中、課后
- 在朗讀教學中激發(fā)學生的情感
- 小學語文略讀課教學探究
理科教學與教研
學校管理
特教·幼教研究
職業(yè)教育
- 中職學生班級管理創(chuàng)新研究
- 模塊化 分層化 養(yǎng)成化
- 機床電氣設備控制線路教學方法淺談
- 提高學生綜合素質(zhì),注重實際技能培養(yǎng)
- 引導中職生樹立健康正確的愛情觀
- 中職3DS MAX室內(nèi)效果圖設計課程改革與實踐
- 十二經(jīng)脈教學中的困難與解決方法
- 加大中職院校心理健康教育教學的力度
- 中等師范學校計算機教學效率的提高
- 提高班級思想教育實效性的三部曲
- 中等師范學校的美術教學
- 提高中職解剖實驗教學質(zhì)量之我見
- 計算機網(wǎng)站建設實踐課教學改革
- 強化中職學生的心理健康教育
- 職業(yè)高中水粉靜物寫生的教學方法
- 基于求職就業(yè)導向的中職生英語交際能力培養(yǎng)
- 民間工藝美術在中職教學中的意義
- 中等師范語文教學中學生主體性的激發(fā)
- 機械基礎中的氣壓傳動教學
- 中小學美術教師專業(yè)化成長研究
- 中等師范學校體育教學存在的問題及對策
- 中等師范語文教學與素質(zhì)教育的相互滲透
- 職業(yè)學校心理教學初探
- 中職學校PLC教學中的啟發(fā)式教學