【摘 要】班會課是班主任針對班級情況對學生進行教育的一種有效方式。在班會上，班主任除對學生進行思想品德教育外，還集中地對學生進行科學審美、個性心理及社會實踐等各種能力的培養(yǎng)。最終目的是提高學生明辨是非的能力，增加學生的集體凝聚力和榮譽感，豐富學生的學校生活。

【關鍵詞】高中 班會課 方法

【中圖分類號】G637 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）07-0149-01

剛剛走出校園的我，青澀、無知而又迷茫，擁有的只是激情、努力和一顆想把班主任工作做好的心，這一年多來，雖已盡心盡力，但仍然戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰，由于經(jīng)驗缺乏，多花了很多時間，走了很多彎路，但幸運的是，我在鹽港中學遇到了好領導、好級長、好師傅，我就像一個饑渴的嬰兒一樣，每天都用盡全身的力氣在這片沃土上吸取著各種營養(yǎng)。我一直認為培訓是學校給新老師最好的福利，連續(xù)兩周，聆聽了謝德華老師的《班會課可以這樣上——主題班會的實施策略》這門課，我感慨良多，收獲頗豐。

在這門課中，謝老師首先給我們描述了兩種較為傳統(tǒng)的班會課：

班會實錄A：昨天學校開會強調(diào)了以下幾件事情：一是學習，號召各班掀起學習熱潮，爭取期末取得優(yōu)異成績。上周，我們班有些同學目無班規(guī)校紀，表現(xiàn)很差，損害班級榮譽，給班級扣分、抹黑。劉××、王××上課時不認真聽講惹老師生氣，張××和鄭××課前不做好準備，仍然說笑打鬧被教導處發(fā)現(xiàn)……（被點名的同學一個個低著頭，趴在桌子上，不敢發(fā)出一絲聲響）；二是安全……十是……（下課鈴響，班主任還意猶未盡。）

班會實錄B：期末考試快到了，所以我首先強調(diào)一下學習。你們是學生，學生的任務是什么？就是學習。成績不好，就對不起養(yǎng)育你的父母和關心你的老師，也對不起你自己，為此我決定，自本周開始，每天7點30分必須到校早讀，不準遲到；一律不準再看課外書，全力準備考試。第二是紀律，紀律是學習的保障，沒有良好的班級紀律就不可能搞好學習，所以上課必須……好了，別的也沒有什么重要的事情。下面，我發(fā)一張試卷，大家迅速完成。（學生一陣騷動，有的唉聲嘆氣，有的緊張地找文具，考試開始。我看了一下時間，剛好6分鐘。）

結(jié)合上面的兩種班會課，謝老師指出，每個班主任都知道班會是進行學生德育工作的主要陣地，但由于各種各樣的原因，大多流于形式。往往是“說起來重要，做起來次要，忙起來，愛要不要?！卑鄷n就會變得無序、無效又無趣。

接下來，謝老師重點給我們講述了如何召開主題班會。主題班會要有明確的主題、以班級為本、要體現(xiàn)活動特色。要實現(xiàn)這一目標，要做到真選題、好素材、巧活動、精過程、新形式、成系列。

第一，真選題。謝老師指出，選題切莫太大，每次班會要著眼于解決一件小事，要學會以小見大，“聚焦凡人小事——關注社會觀察自然景象——感悟人生捕捉細小情節(jié)——訴說真理”。

第二，好素材。一堂好的班會課必須要有充足有效的素材來支撐，我們可以嘗試從文學作品、影視作品、音樂歌曲、攝影繪畫、科學發(fā)現(xiàn)、社會傳奇中去尋找我們需要的東西。謝老師給我們看了他從“中國達人秀”、“中國好聲音”、“超強大腦”、“出彩中國人”、“感動中國”等電視綜藝節(jié)目中搜集的班會素材，不但有趣，而且實用，學生容易產(chǎn)生共鳴，更容易接受。

第三，巧活動。一個好的班會活動設計，會讓同學愛上班會課。比如，在新班級組建后，第一節(jié)班會課，我們往往會讓學生逐個站起來做自我介紹，其實我們可以用活動將這個過程趣味化。例如：我們可以做一個找朋友的游戲。第一步：每人保持安靜、不說話；每人手里拿到一份兒歌，注意不要告訴別人；班主任宣布開始后，請大家以哼唱自己手中兒歌的形式，來找同組的伙伴，找到1個人后，兩人繼續(xù)尋找其他人，直到小組成員集合完畢，并選定一個區(qū)域坐下。尋找過程中只允許哼唱，不允許說話?？茨膫€組先集合完畢。第二步：彼此認識一下（3分鐘）；共同練習本組的兒歌（2分鐘）；各組派代表介紹本組成員；小組成員集體演唱本組的兒歌；看哪個小組介紹、演唱得好。這樣的形式不但有趣，也可以從中快速地找出有責任心的孩子去做自己的小助手來管理班級。

第四，精過程。班會課要精心準備、環(huán)節(jié)精彩、展開精妙、延伸精彩。在班會準備上，老師切莫大包大攬，要給學生參與的機會，讓班會準備的過程成為班會的一部分，對認真準備的學生要及時地給予表揚和獎勵。另外，教師還要在具體的環(huán)節(jié)上下功夫，要緊湊，切中主題，在實施過程中要積極的延伸和引導，比如一堂關于感恩的班會，除了在班會課上給學生講道理外，我們還可以讓學生給媽媽寫封信，回家給媽媽做頓飯等等，通過延伸，讓學生有所思、有所獲。

第五，新形式。傳統(tǒng)的班會課程一般在教室展開，其實還有很多地方我們可以開展班會，尤其是一些微型班會。我們可以把班會課放在室外舉行。

第六，成系列。謝老師告誡我們作為班主任要做個有心人，要學會積累，堅持積累，努力把自己的班會課上成一個系列。

最后，謝老師用魯迅先生的一段話激勵我們：“我想：希望本是無所謂有、無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@也正如我們的班會課，要想上好，就要高度重視、用心準備、注意積累、銳意創(chuàng)新！

〔責任編輯：林勁〕