2021年1期
武魂·智慧課堂
智慧課堂
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的改革與實踐
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革中的問題與對策研究
- 淺談如何提高初中生物課堂教學(xué)的有效性
- 高中歷史教學(xué)課堂高效開展優(yōu)化方法探討
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的探究
- 對中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程改革的思考
- 多元化背景下提升小學(xué)語文課堂效率的策略探究
- 以學(xué)生為本提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)效率
- 以評激情以評啟思以評促學(xué)
- 游戲在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的運用與教學(xué)實例
- 開展初中地理課堂有效教學(xué)的實踐路徑
- 淺談教師在自閉癥兒童集體課課堂教學(xué)中的差異及對策
- 淺談初中美術(shù)課堂教學(xué)的策略
- 開啟小組合作模式，激發(fā)英語課堂活力
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)探討
- 資源整合，點亮語文課堂
- 拓展延伸課堂 “里應(yīng)外合”
- 運用“班班通”構(gòu)建初中物理高效課堂
- 初中科學(xué)“智慧課堂”的構(gòu)建
- 新理念下的小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建策略探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂以學(xué)生為主體的有效評價體系的構(gòu)建
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中問題設(shè)置的反思
- 小學(xué)低年級語文課堂教學(xué)中表演性朗讀實施策略研究
- 淺談小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)
- 如何在小學(xué)英語課堂上，讓學(xué)生講的更精彩
- 初中英語課堂上的互動式教學(xué)有效策略
- 小學(xué)高年級語文高效閱讀課堂構(gòu)建探討
- 新課改下如何打造小學(xué)語文高效課堂
- 讓語文課堂動起來
- 如何讓“問”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中顯示特有魅力探索
- 如何在課堂教學(xué)中的滲透與培養(yǎng)高中學(xué)生語文核心素養(yǎng)
- 如何巧用現(xiàn)代信息技術(shù)活躍農(nóng)村小學(xué)音樂課堂教學(xué)
- 探析互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下初中物理課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新實踐
- 游戲化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 基于電子白板小學(xué)語文課堂教學(xué)動態(tài)反饋評價策略研究
- 發(fā)揮信息化載體助學(xué)功能，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂揚帆起航
- 小學(xué)音樂高效課堂的構(gòu)建策略淺析
體育革新
- 關(guān)于初中體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 核心穩(wěn)定性訓(xùn)練對提高中學(xué)生籃球技術(shù)學(xué)習(xí)的實驗研究
- 淺談小學(xué)體育與健康教學(xué)中如何關(guān)注體育能力弱的學(xué)生
- 青少年短跑運動員起跑技術(shù)輔助練習(xí)手段的研究
- 小學(xué)體育課堂教育情境設(shè)置的探究
- 競賽單元在普通高校田徑課教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生體育核心素養(yǎng)的提升策略探討
- 激發(fā)初中學(xué)生體育鍛煉興趣的方法探究
- 探析“小場地教學(xué)比賽”在高中體育足球選修課中的作用
- 培養(yǎng)小學(xué)生的體育運動興趣的對策研究
- 優(yōu)化小學(xué)體育課堂，提升小學(xué)生體育素養(yǎng)
- 武術(shù)教學(xué)中攻防意識的培養(yǎng)策略探討
- 初中籃球運動體能訓(xùn)練存在的問題及解決對策
- 論體育活動中的安全教育
- 高中體育教學(xué)中體能練習(xí)內(nèi)容選擇
- 高中體育籃球教學(xué)中學(xué)生自組織能力的構(gòu)成探究
- 體育游戲在小學(xué)五年級體育與健康教學(xué)中的運用分析
- 中學(xué)體育教學(xué)中的安全隱患及其消除策略
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)體育中的應(yīng)用
- 趣中教、趣中學(xué)
- 關(guān)于初中學(xué)生體育能力和核心素質(zhì)培養(yǎng)的思考
- 小組合作學(xué)習(xí)策略在初中體育課堂教學(xué)中的有效運用
- 關(guān)于初中籃球技術(shù)的教學(xué)方法與技巧研究
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的合理運用探析
基礎(chǔ)教育
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問有效性的對策分析
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)智能化教學(xué)創(chuàng)新分析
- 初中歷史教學(xué)中歷史故事的應(yīng)用探討
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)分析
- 小學(xué)教師自我成長與專業(yè)發(fā)展途徑研究
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的激趣方式研究
- 培養(yǎng)中小學(xué)生音樂鑒賞能力的策略研究
- 情景教學(xué)法在小學(xué)音樂教育中的應(yīng)用策略探究
- 淺析如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣
- 當(dāng)前小學(xué)多媒體教學(xué)中的若干反思
- 探討小學(xué)語文古詩詞人文教育
- 初中科學(xué)試題講評課有效教學(xué)策略初探
- 巧用信息化教學(xué)手段讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更加靈動
- 如何利用思維導(dǎo)圖提高小學(xué)高年段英語寫作能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)滲透策略探究
- 淺談提升小學(xué)生古詩詞學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略
- 在互動中點燃思維火花，綻放物理學(xué)科魅力
- 現(xiàn)代教育觀在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 體裁教學(xué)法在小學(xué)英語閱讀中的應(yīng)用研究
- 淺析基于核心素養(yǎng)開展小學(xué)英語信息化教學(xué)的策略
- 生活教育理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)探析
- 在實踐中培養(yǎng)小學(xué)生收集和處理語文信息的能力
- 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)操作性學(xué)習(xí)與其教學(xué)實踐與研究
- 淺談小學(xué)一年級識字的趣味教學(xué)策略
- 試析高考背景下高中歷史教學(xué)策略分析
- 基于思維導(dǎo)圖視域下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探析
- 陶行知創(chuàng)造教育思想在小學(xué)語文教學(xué)中的運用研究
- 高中生物教學(xué)探究性學(xué)習(xí)的困難及對策
- 如何實施有效的中職英語閱讀理解教學(xué)
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)中課外閱讀的滲透方法研究
- 核心素養(yǎng)視角下高中英語課外閱讀的探究
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的整合對教學(xué)的影響
- 提高高中物理實效性教學(xué)策略探究
- 把握起點 探尋支點 走向高點
- 初探小學(xué)語文課堂教學(xué)活動中滲透“五育融合”的一些舉措
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)與代數(shù)教學(xué)策略
- 淺談體驗式教學(xué)在道德與法制課教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)道德與法制教學(xué)中學(xué)生法律意識的培養(yǎng)
- 淺談讓小學(xué)思想品德教學(xué)回歸生活的思考
- 字如其人
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 新課改下初中物理實驗教學(xué)生活化的實踐探究
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升探討
- 審美與快樂式的小學(xué)音樂教學(xué)價值
- 信息化2.0環(huán)境下信息化教學(xué)模式的研究與實驗
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理生活化教學(xué)策略研究
- 基于新課改下創(chuàng)新初中物理教學(xué)模式策略
- 初中語文小說教學(xué)的現(xiàn)狀與思考
- 試析參與式教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與初中語文教學(xué)整合研究
- 淺析初中語文閱讀教學(xué)中的分層指導(dǎo)策略
- 新教育理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透勞動教育策略研究
- 搞好多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動優(yōu)化高中生物理思維能力
- 初中語文教學(xué)中審美教育的滲透
- 融入陶行知生活教育理念培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)語文智慧課堂教學(xué)交互設(shè)計策略研究
- 高中生物新教材教學(xué)問題及對策分析
- 運用知識遷移優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 語文課外閱讀的指導(dǎo)策略應(yīng)用分析
- 試論小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)的策略
- 淺談小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)和閱讀教學(xué)的結(jié)合方式
- 如何提高新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 初中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)策略研究
- 如何運用多媒體提升初中語文教學(xué)有效性
- 淺談三構(gòu)模式下的閱讀教學(xué)
- 淺析在小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的情感培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)簡便計算教學(xué)的有效策略
- 探討基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)改革策略
- 小學(xué)教學(xué)中如何進行有效的語言文字訓(xùn)練
- 淺議小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 激勵教育原則在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 將紅色文化教育融入到高中英語教學(xué)中
- 高中音樂課如何同戲曲進行有效結(jié)合
- 論運用陶行知理論開展融合教育的策略
- 新課改下高中英語課堂教學(xué)如何實現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新
- 高中語文大單元教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)的深度融合探究
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)概述
- 自主探究性學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中學(xué)生探究式學(xué)習(xí)方法研究
- 扎根生活沃土，提升習(xí)作素養(yǎng)
- 統(tǒng)編小學(xué)語文教材中古詩詞教學(xué)策略研究
- 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的實踐探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題應(yīng)對技巧探究
- 文言文閱讀實詞教學(xué)策略探究
- 在數(shù)學(xué)廣角教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想
- 新課改背景下小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)有效性初探
- 初中英語閱讀教學(xué)中英語學(xué)科核心素養(yǎng)的落實與提升研究
- 思維可視化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 分析電子書包在小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)字化教學(xué)中的構(gòu)建途徑
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用研究
- 以核心素養(yǎng)提升為目標(biāo)的小學(xué)語文主題式教學(xué)分析
- 談?wù)劤踔形锢斫逃虒W(xué)中學(xué)生邏輯思維巧培養(yǎng)
- 有效運用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 核心力量訓(xùn)練在排球扣球訓(xùn)練中的應(yīng)用探討
- 整合信息技術(shù)環(huán)境背景下初中化學(xué)小組合作教學(xué)的策略
- 國學(xué)經(jīng)典誦讀與初中語文教學(xué)的有效整合
- 語文核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)改革創(chuàng)新研究
- 高考英語書面表達高分淺議
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 家庭小實驗
- 逆向思維在小學(xué)數(shù)學(xué)解題中的作用與培養(yǎng)
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與實踐
- 利用智慧校園，激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)語文學(xué)習(xí)興趣的方法
- 高三學(xué)生化學(xué)實驗?zāi)芰Y(jié)構(gòu)分析與策略培養(yǎng)
- 淺析初中英語聽力解題技巧
- 基于核心素養(yǎng)培育下的名著閱讀導(dǎo)讀策略研究
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生地理實踐力培養(yǎng)途徑研究
- 高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)培育路徑探析
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)方式探究
- 新課改背景下高中英語閱讀教學(xué)的有效策略
- 核心素養(yǎng)下初中歷史分層教學(xué)策略探究
- 高中美術(shù)教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)剖析
- 高中生物教學(xué)中核心素養(yǎng)生命觀念的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下的高中生物教學(xué)探究
- 小學(xué)語文統(tǒng)編教材中文言文的教學(xué)
- 高中語文作文教學(xué)的難點與對策分析
- 試論初中音樂教學(xué)中存在的問題與對策
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實驗的應(yīng)用
- 高中語文網(wǎng)課教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的實踐與思考
- 借助燈謎給力語文
- “以學(xué)定教"理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)實證性教研
- 特殊教育中的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法之研究
- 等腰直角三角形中的動點與定值
- 小學(xué)低段學(xué)生問題解決策略研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中信息技術(shù)項目式教學(xué)研究
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的“雞兔同籠”教學(xué)策略探究
- 淺談初中語文教育教學(xué)中學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 探究新課改環(huán)境下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效提升
- 游戲教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)中存在的問題及對策
- 濃濃韻味在語文
- 小學(xué)數(shù)學(xué)運用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程中分層教學(xué)的實踐探索
- 多媒體在初中地理教學(xué)中的作用
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度學(xué)習(xí)策略的實踐探究
- 高三數(shù)學(xué)后期復(fù)習(xí)的針對性和實效性的策略探究
- “動作情境教學(xué)法”在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 初中語文名著閱讀教學(xué)指導(dǎo)方法探討
- 初中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的有效途徑
- 基于創(chuàng)客的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)背景下古詩詞鑒賞滿分策略
- 對高中數(shù)學(xué)尖子生培養(yǎng)的相應(yīng)策略研究
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視域下的初中美術(shù)有效學(xué)習(xí)評價研究
- 高中英語教學(xué)中多元讀寫模式的運用分析
- 關(guān)于二次曲線的兩個定理
德育實效
案例探索
- 基于英語學(xué)科單元整體教學(xué)背景下培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計中應(yīng)用差異教育的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境作業(yè)設(shè)計分析與探討
- 用“群文閱讀”打造高效課堂
- 提意義之問，思教學(xué)之路
- 《鄉(xiāng)村學(xué)校教育扶貧路徑、策略的研究》的調(diào)查報告
- 如何在小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀中實現(xiàn)童蒙養(yǎng)正
- 關(guān)于人教版高中化學(xué)選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》教學(xué)的幾點思考和認(rèn)識
- 注重問題設(shè)計，優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 行動導(dǎo)向教學(xué)法在中職Flash動畫設(shè)計與制作課程中的應(yīng)用分析
- 一起作業(yè)在初中英語作業(yè)分層設(shè)計的有效性探究
- 高中地理《氣壓帶和風(fēng)帶》教學(xué)設(shè)計
- 思維導(dǎo)圖在語篇教學(xué)中的應(yīng)用
- 觀念一變天地寬
管理方略
幼教天地
文藝薈萃
教學(xué)隨筆
- 高中語文學(xué)科中心組成員工作例談
- 幼吾幼以及人之幼
- 愛，讓我們一起成長
- 淺析心理健康教育視角下的小學(xué)留守兒童教育策略
- 小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)關(guān)注的幾個問題
- 作文批改中的“生本”嘗試
- 呈貢區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽參賽感想
- 缺失陪伴的外來務(wù)工家庭子女教育問題及應(yīng)對策略
- 外來務(wù)工子女教育策略探索
- 每一個孩子都是獨一無二的
- 品味詩詞
- 用愛·用情·用心
- 愛在心頭，情滿教育
- 如心相約時，愛暖“行知”娃
- 淺談小學(xué)心理健康教育的意義及做法
- “三位一體”詩詞教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)輿情對云南民族地區(qū)大學(xué)生思想意識形態(tài)的影響與對策研究