2020年3期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績?yōu)槟繕?biāo)，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來。旨在反映國內(nèi)外教育教學(xué)科研實踐的最新成果，服務(wù)于科教興國戰(zhàn)略。
高考·中
德育研究
教改前沿
教學(xué)案例
教學(xué)方法
- 高中化學(xué)有效教學(xué)的理論和實踐研究
- 淺談“階梯式問題串式教學(xué)法”的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)設(shè)計研究
- 議題式教學(xué)在高中政治課的嘗試
- 情境教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 情境教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 對高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的研究
- 興趣教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 編題教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的嘗試
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談高中物理問題驅(qū)動課堂教學(xué)策略
- 學(xué)生互評法在高中語文寫作教學(xué)中的運用
- 提升數(shù)學(xué)課堂效率的變式教學(xué)方法研究
教學(xué)探索
- 新課改背景下的高中物理有效教學(xué)策略研究
- 論高中語文教學(xué)中的中國傳統(tǒng)文化教學(xué)
- 基于極課大數(shù)據(jù)的高中生物作業(yè)分析與精準(zhǔn)教學(xué)
- 新課標(biāo)下如何做好高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 重視單元主題教學(xué) 落實數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺談高中古詩詞教學(xué)對學(xué)生家國情懷的培養(yǎng)
- 淺析詩歌教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理高效課堂的構(gòu)建
- 新課標(biāo)下提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略研究
- 高中化學(xué)探究性實驗教學(xué)之研究
- 關(guān)于高中化學(xué)實驗教學(xué)的思考
- 淺析如何實現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的師生互動
- 微課在高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 基于新課程背景下分析高中語文閱讀教學(xué)策略
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談算法思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)課堂中運用思維導(dǎo)圖教學(xué)的思考研究
- 精準(zhǔn)教學(xué)在高中歷史課堂中的實踐與反思
- 高中語文課堂教學(xué)與生命教育的整合策略探尋
- 高中日語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀分析及策略的研究
- 微課在高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 幾何與高中解析幾何的徹接教學(xué)的研究
- 高中物理習(xí)題教學(xué)的優(yōu)化和措施探討
- 高中化學(xué)實驗高效課堂的構(gòu)建
- 論高中英語與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合以促進(jìn)英語教學(xué)
- 高中化學(xué)“自主、合作、探究”教學(xué)模式探索
- 信息技術(shù)與高中化學(xué)教學(xué)的深度融合
- 綠色理念在高中化學(xué)實驗教學(xué)中的運用
- 核心素養(yǎng)視域下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 高中地理問題式教學(xué)應(yīng)用初探
- 基于生活化的高中信息技術(shù)教學(xué)思考
- 分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理課堂教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)策略探討
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 影視資源在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 構(gòu)建師生學(xué)習(xí)共同體提升高中地理實踐力
- 高中語文文言文教學(xué)策略
- 淺析高中通用技術(shù)教學(xué)中實施若干問題的探討
- 新課改人教版高中物理教學(xué)策略分析及解讀
- 高中政治教學(xué)中運用思維導(dǎo)圖的研究
- 打造高中歷史之高效課堂之我見
- 高中地理教學(xué)中鄉(xiāng)土地理課程資源開發(fā)利用研究
- 高中語文詩歌閱讀課堂教學(xué)策略討論
- 高中物理“機(jī)械能守恒定律”教學(xué)策略探究
- 淺談時政新聞在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 高中政治課課堂小結(jié)之探究
- 高中思想政治課教學(xué)生活化的探索和實踐
- 高中生物生活化教學(xué)策略分析
- 深度學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)生活化分析
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)策略分析
- 基于虛擬實驗平臺提升生物教師信息素養(yǎng)的研究
- 趣味化學(xué)實驗在化學(xué)教學(xué)中的運用探析
- 關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問題的思考
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實施途徑
- 新高考改革背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的反思
- 分類討論思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中化學(xué)生成性課堂教學(xué)策略分析
- 語文有效教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)視野下高中語文群文閱讀教學(xué)探究
- 問題式教學(xué)在高中地理教學(xué)中應(yīng)用
教育探索
- 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合研究
- 淺談高中語文教學(xué)中的師生互動有效策略
- 新課程改革背景下高中語文教學(xué)的探索
- 淺議微課在“信息化”時代高中地理高效課堂中的應(yīng)用
- 高中政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的方法分析
- 高中地理教學(xué)中地理實踐力的培養(yǎng)探討
- 農(nóng)村高中校園欺凌成因與防治策略
- 淺談高中歷史時空觀念的培養(yǎng)策略
- 關(guān)于高中語文教學(xué)中有效開展整本書閱讀的嘗試
- 淺談高中物理課堂如何提升學(xué)生的抽象思維能力
- 基于學(xué)生創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)的讀后續(xù)寫策略探討
- 運用好導(dǎo)學(xué)案 提升自學(xué)能力
- 高中英語自主學(xué)習(xí)能力的提高
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)優(yōu)策略
- 開展體驗式英語閱讀，培養(yǎng)學(xué)生思辨能力
- 物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)分析
- 物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)分析
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村高中英語有效布置作業(yè)的研究
- 利用智慧教育提升高中生物教學(xué)精準(zhǔn)度的策略研究
- 高中語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的契合之道分析
- 基礎(chǔ)教育應(yīng)承擔(dān)起創(chuàng)新能力的責(zé)任
- 新高考視域下高中生語文閱讀能力與寫作能力的培養(yǎng)探討
考試研究
- 婁底市高三學(xué)生和家長考前焦慮、抑郁關(guān)系研究
- 在高考總復(fù)習(xí)中發(fā)展化學(xué)核心素養(yǎng)的思考
- 融匯核心素養(yǎng)、知識與能力并重的高考試題
- 探究高中物理力學(xué)解題中整體法的運用
- 新高考導(dǎo)向下高中政治教學(xué)策略
- 高三生物復(fù)習(xí)的分層教學(xué)策略
- 新課標(biāo)（全國卷Ⅰ）高中化學(xué)備考
- 運用新理念有效解答高考英語完形填空
- 淺談高中物理天體運動問題的解題策略
- 微課在高考英語備考閱讀技巧中的應(yīng)用
- 初探通用技術(shù)高考草圖繪制的復(fù)習(xí)策略
- 高中生物總復(fù)習(xí)過程中存在的問題與解決方法
- 對新課程背景下高考數(shù)學(xué)試題的研究
- 基于“素養(yǎng)立意”高考生物復(fù)習(xí)命題策略
- 淺議化歸思想在高中數(shù)學(xué)解題中的運用
- 基于信息技術(shù)的高中化學(xué)總復(fù)習(xí)探究
- 高考地理命題趨勢和備考策略研究
- 高考數(shù)學(xué)填空題的解題策略研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想在函數(shù)解題中的應(yīng)用探究
- 科學(xué)探究能力在物理高考中的考查
- 淺析如何開展高考化學(xué)備考教學(xué)
人文學(xué)科
素質(zhì)教育
學(xué)科教育
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 例析高中生物教學(xué)中理性思維的培養(yǎng)
- 課程改革以來上海生物教材插圖的演變
- 以問題為中心的高中化學(xué)學(xué)科教學(xué)策略研究
- 文言學(xué)習(xí)之迷津
- 高中語文作文寫作素材的有效積累探討
- 角色扮演法在《審計基礎(chǔ)》教學(xué)中的運用
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視域下高中化學(xué)課堂翻新
- 信息環(huán)境下高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)探析
- 新課改、新高考下，歷史教學(xué)之我見
- 核心素養(yǎng)視野下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 高三數(shù)學(xué)概念復(fù)習(xí)課的探究
- 淺談高一新生生物學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、成因及應(yīng)對措施
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理科學(xué)方法教育的實施
- 論馬克思辯證法思想在高中政治課堂小結(jié)中的運用
- 高中歷史課堂生成性資源開發(fā)的實踐探討
- 高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中邏輯思維培養(yǎng)
- 生物科學(xué)史對發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)作用的實踐探究
- 以數(shù)學(xué)建模思想培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)實踐
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與教育方式
- 高中生地理空間想象能力與地理成績之間的相關(guān)性分析
- 高中物理力學(xué)學(xué)習(xí)策略及解題技巧
- 利用智慧教育提升高中生物精準(zhǔn)教學(xué)策略探究
- 高中化學(xué)教學(xué)中落實核心素養(yǎng)教育的優(yōu)勢分析
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何建立和諧的師生關(guān)系
- 語文作文寫作技巧分析
- 核心素養(yǎng)下英語讀后續(xù)寫教學(xué)模式探究