劉明

摘 要：地方教育具備了成人教育培訓(xùn)的相關(guān)需求，在地方高校當(dāng)中，需要學(xué)校響應(yīng)地方政府和國家的號召，貫徹落實地方成人教育工作，與此同時，需要對于成人教育培訓(xùn)進行改良和完善，要對于培訓(xùn)工作加以引導(dǎo)和規(guī)范，需要構(gòu)建政府、企業(yè)、高校一體化聯(lián)動發(fā)展機制，還應(yīng)當(dāng)構(gòu)建成人教育發(fā)展聯(lián)動平臺，這樣可以促使地方高校逐漸轉(zhuǎn)變成為地區(qū)性學(xué)習(xí)中心，還促使高校和社區(qū)之間相互聯(lián)系起來，使地方高?？梢灾饾u的融入到社區(qū)之中。本文主要是關(guān)于地方政府推動高校加強成人教育培訓(xùn)和社區(qū)服務(wù)研究，以供相關(guān)專業(yè)人士進行參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：地方政府;高校;成人教育培訓(xùn);社區(qū)服務(wù)

目前地方經(jīng)濟發(fā)展的過程當(dāng)中，需要加強教育工作，要促使教育融入到社區(qū)建設(shè)以及地方發(fā)展的過程當(dāng)中來，還需要解決教育在發(fā)展過程當(dāng)中一系列的現(xiàn)實的問題.成人教育培訓(xùn)是終身教育系統(tǒng)當(dāng)中不可忽視的重要的一個部分，同時有利于構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會，還可以促使社會更加和諧，同時也可以實現(xiàn)百年大計。成人教育培訓(xùn)工作肩負(fù)著重大責(zé)任和使命，對于當(dāng)前的地方高校而言，加強成人教育是不容忽視的一大關(guān)鍵，在成人教育培訓(xùn)的過程當(dāng)中，就需要立足現(xiàn)實，立足于自身的辦學(xué)特點，要保障地方高校教學(xué)符合當(dāng)?shù)貙嶋H發(fā)展需求。

一、加強對成人教育培訓(xùn)的規(guī)范引導(dǎo)

在目前成人教育培訓(xùn)工作雖然得到一定程度政府的支持，但是成人教育培訓(xùn)工作在實際發(fā)展的過程之中還是缺乏地方政府有力的引導(dǎo)，成人教育培訓(xùn)工作往往被邊緣化，尤其是目前很多地區(qū)對于地方高校缺乏深度的認(rèn)可。成人教育培訓(xùn)生存發(fā)展的過程當(dāng)中處于夾縫的階段，面臨著極為艱難的處境，為了促使地方成人教育培訓(xùn)走上更高的層次，這就需要地方政府發(fā)揮作用，要求地方政府引導(dǎo)以及支持地方高校深化改革，與此同時也應(yīng)當(dāng)促使高校逐漸的成為當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)中心，進一步的培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能水平的勞動者。

二、搭建高校與社區(qū)服務(wù)的互動平臺

對于當(dāng)前地方高校、地方政府以及地方社區(qū)而言，這三者之間存在著相對明顯壁壘，地方高校、地方政府以及社區(qū)三者之間缺乏密切的溝通交流和互動，對于地方政府而言，需要其承擔(dān)牽線搭橋作用，要協(xié)調(diào)各利益主體之間關(guān)系，進一步的促使高?？梢宰哌M社區(qū)服務(wù)，融入社區(qū)建設(shè)工作當(dāng)中來，構(gòu)建統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展機制，實現(xiàn)高校的跨越式發(fā)展，也可以促使當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟逐漸繁榮起來。一方面，社區(qū)在咨詢培訓(xùn)和教育等方面都能夠發(fā)揮重要的作用，同時地方高校也需要社區(qū)咨詢培訓(xùn)和教育服務(wù)。另一方面地方高校也具備了一定程度社會服務(wù)的功能，通過地方高校和社區(qū)的合作，能夠有助于二者的共同發(fā)展和進步。但是，在目前地方高校和社區(qū)實際發(fā)展的過程當(dāng)中，還是缺乏一個媒介起到協(xié)調(diào)作用，在合作規(guī)范、合作渠道乃至合作信息等諸多方面都存在著較大瓶頸，而地方政府則需要發(fā)揮其媒介的作用，要具備主動服務(wù)意識，要為當(dāng)前地方高校和社區(qū)二者之間提供良好的服務(wù)，同時要求政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)二者之間關(guān)系，搭建二者相互合作平臺和橋梁，促使地方政府成為高校和社區(qū)的聯(lián)系紐帶。

三、政府引導(dǎo)地方高校參與社區(qū)發(fā)展

對于目前地方高校和地方政府而言，可以積極主動地借鑒國外的經(jīng)驗，要以國外項目經(jīng)驗作為參考依據(jù)，針對于社區(qū)發(fā)展過程當(dāng)中的現(xiàn)實問題以及現(xiàn)實需求采取有效措施加以改進和完善。通過政府的科學(xué)合理的引導(dǎo)，實現(xiàn)高校和地方社區(qū)之間良好的合作，比如河南就需要結(jié)合生產(chǎn)大省的實際情況，結(jié)合農(nóng)業(yè)的實際發(fā)展需求，構(gòu)建實驗站，進一步的推廣和發(fā)展農(nóng)業(yè)，要為農(nóng)產(chǎn)品銷售、農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)工作以及農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟政策提供技術(shù)支持、技術(shù)咨詢、指導(dǎo)服務(wù)以及教育培訓(xùn)等等，這樣就可以實現(xiàn)社會化服務(wù)。另外需要針對于社區(qū)相關(guān)需求設(shè)置和家庭健康相關(guān)指導(dǎo)項目，發(fā)展某些青少年的項目等等，切實的滿足社區(qū)發(fā)展和建設(shè)的不同層次的需求，這樣才能夠促使地方高校服務(wù)社區(qū)具備更強的有效性和針對性。

結(jié)語：知識本身是一種經(jīng)濟因素，在高校當(dāng)中就需要加強人才培養(yǎng)，還應(yīng)當(dāng)加強技術(shù)的研究和創(chuàng)新，這樣才能夠進一步的推動地方經(jīng)濟快速發(fā)展。對于目前地方政府而言，需要進一步的強化成人教育培訓(xùn)工作，還需要促使地方高校和當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)相互的密切聯(lián)系起來，構(gòu)建高校社區(qū)服務(wù)平臺，這樣才能夠提高地方高校使得社會職能，并充分的發(fā)揮。

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