羅曉雪
摘 要:階梯式問題串式教學顧名思義就是將數(shù)學問題按照一定的階梯設置一系列的問題串來進行教學。其既可以體現(xiàn)分層次教學的思想,又可以體現(xiàn)將復雜問題簡單化的思想。在教學中,教師可以根據(jù)學生的學習能力將某類數(shù)學題型分解成若干個難度層層遞進的階梯,并在每個階梯設置難度循序漸進的問題串。這樣學生就可以根據(jù)自己的學習能力掌握相應的知識點,使得每位學生都能學有所成,激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣。
關鍵詞:階梯式;問題串式;分層次;單調性與導數(shù)