2019年11期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級版、小學(xué)低年級版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的專刊。本刊自創(chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文，以“教育教學(xué)研究”為主題，集學(xué)術(shù)性、實用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗，為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
- 新課改下提升初中地理教學(xué)效果的措施研究
- 論新課標(biāo)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略
- 淺談新課改下高中信息技術(shù)教學(xué)
- 新課改下小學(xué)語文教學(xué)的困惑與反思
- 新課標(biāo)理念下小學(xué)作文教學(xué)方法研究
- 新課改下小學(xué)語文教學(xué)存在的問題及對策研究
- 試論新課標(biāo)下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)情景教學(xué)的有效創(chuàng)新
- 新課標(biāo)理念下高中語文生命化課堂的構(gòu)建淺談
- 新課改下如何在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實施分層教學(xué)
教育創(chuàng)新
- 電子書包在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 信息化教學(xué)在初中歷史課堂中的有效運用芻議
- 微課在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)可視化學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究
- 信息化教育技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微課在小學(xué)語文課堂中突破教學(xué)難點的探索
- 淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中突破教學(xué)難點的探索
- 小學(xué)語文教學(xué)中電子白板的運用探究
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 淺談“問卷星+微信”在中小數(shù)學(xué)教學(xué)銜接中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效應(yīng)用信息技術(shù)的研究
- 初中物理實驗教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用價值與注意問題
- 多媒體輔助教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的探索與實踐
- 微課提問在小學(xué)語文教學(xué)中的優(yōu)勢及對教改的啟示
素質(zhì)教育
幼兒教育
- 培養(yǎng)幼兒分享行為可操作性探究
- 創(chuàng)造性環(huán)境支持幼兒深度探究
- 幼兒園民間美術(shù)欣賞活動的多元途徑初探
- 有效開展戶外幼兒自主性游戲的策略
- “家園共育”培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的策略
- 淺談如何開展幼兒區(qū)域游戲活動
- 幼兒園教研工作的精細(xì)化管理途徑探析
- 關(guān)于學(xué)前教育專業(yè)幼兒歌曲彈唱技能的教學(xué)思考
- 幼兒園班級管理中幼兒自我意識的有效培養(yǎng)策略探討
- 幼兒教育小學(xué)化問題的初步探析
- 淺談幼兒園教育生活化及培養(yǎng)幼兒正確行為習(xí)慣的對策
- 幼兒園安全教育問題研究探討
- 在美術(shù)教育中巧施策略促進(jìn)幼兒創(chuàng)作經(jīng)驗的發(fā)展
- 用“心”做夫妻 從“心”做父母
學(xué)校管理
學(xué)科教育
- 淺談如何實施品德課的有效教學(xué)
- 初中語文教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用初探
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 探究性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的思考
- 論情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑探討
- 試論數(shù)學(xué)練習(xí)課如何解決學(xué)生的“疑”
- 分析情境教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中歷史教學(xué)中如何巧妙應(yīng)用生態(tài)史學(xué)
- 初中音樂課體驗式教學(xué)模式的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)中高年級階段的語文詩歌教學(xué)方法
- 物理分層教學(xué)中作業(yè)分層的運用策略探討
- 提升初中學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的策略
- 體驗式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 如何有效提升語文課堂教學(xué)的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)
- 小學(xué)音樂教學(xué)中如何提高學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 談理想實驗在物理教學(xué)中的作用
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效創(chuàng)設(shè)問題情境
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的方法
- 高中體育排球教學(xué)中的“分層”措施淺談
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的課堂表達(dá)
- 淺談初中化學(xué)如何進(jìn)行有效教學(xué)
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探究
- 高中生物教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
- 淺析問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)體驗式教學(xué)淺談
- 談教育戲劇在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 論中西方文化差異在初中英語教學(xué)中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)策略淺析
- 數(shù)學(xué)課堂上生生互動的預(yù)設(shè)與生成
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用探討
- 對小學(xué)語文合作教學(xué)新思路的思考
- 淺談思維訓(xùn)練在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 游戲化策略在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性及應(yīng)用探討
- 淺談物理教學(xué)中如何突破重難點
- 例談“數(shù)形結(jié)合”在小學(xué)數(shù)學(xué)低年級解決問題教學(xué)中的滲透
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的課堂教學(xué)
- 強競賽心理 養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)
- 項目教學(xué)法在高中有機化學(xué)課程中的應(yīng)用探討
- 新時期高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新課引入初探
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
理論論壇
- 高中歷史教學(xué)中討論式教學(xué)法的優(yōu)勢與應(yīng)用原則分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中有效對話的策略探討
- 生本教育理念下初中語文課導(dǎo)入對策研究
- 高中化學(xué)課堂走班制教學(xué)策略的相關(guān)研究
- 農(nóng)村中學(xué)英語“學(xué)困生”成因分析及轉(zhuǎn)化策略探究
- 提高小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略探討
- 小學(xué)思想品德課教學(xué)存在的問題與對策淺談
- 農(nóng)村中學(xué)初中體育教學(xué)問題與策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形認(rèn)識”教學(xué)目標(biāo)與實施策略探討
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)班內(nèi)小組分層教學(xué)的研究與實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的有效策略分析與研究
- 初中數(shù)學(xué)交互式課堂教學(xué)模式對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響試論
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)低年級階段數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)教育目標(biāo)的落實
- 對新形勢下提高小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)有效性策略的探討
- 生態(tài)教育在高中政治教學(xué)中的必要性與可行性分析
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)中的課堂提問策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效閱讀審題的研究
- 高中化學(xué)新課程教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)策略研究
- 淺析核心素養(yǎng)下初中物理教學(xué)與實踐策略
- 初高中數(shù)學(xué)知識銜接中的問題分析和對策探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)探討
- 口訣對藝術(shù)體育特長生學(xué)習(xí)的影響分析
- 初中英語作業(yè)質(zhì)量改進(jìn)策略研究
- 農(nóng)村地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 論初中英語聽力教學(xué)難點與教學(xué)策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造思維的策略淺談
- 構(gòu)建生活化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)作文教學(xué)方法分析
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的調(diào)查與思考分析
- 提高初中歷史習(xí)題講評課效率的策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)講評課教學(xué)策略研究
- 基于小班化的初中化學(xué)小組合作學(xué)習(xí)策略研究
- 在小學(xué)語文教學(xué)中實行差異教學(xué)的策略分析
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中遷移式練筆實踐探索
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中解決問題的策略和方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的探索與實踐
- 農(nóng)村初中學(xué)校如何提高中考數(shù)學(xué)成績的研究
- 學(xué)生作業(yè)拖拉習(xí)慣的原因分析和對策探究
- 創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境 促進(jìn)孩子健康成長
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實效性的有效策略探討
- 農(nóng)村高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革及解題技巧研究
- 兒童認(rèn)知圖式與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 論中學(xué)生信用檔案的建立
- 粗心大意之解讀及其對策
教學(xué)交流
- 低年級學(xué)生合唱意識培養(yǎng)初探
- 方式新則效能升
- 傳統(tǒng)文人人生遭際與學(xué)生人文精神形成淺談
- 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略探索
- 以境入情，境中求知
- 如何營造初中語文高效課堂
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)六年級數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建對策
- 小學(xué)語文如何組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 小學(xué)低年級孩子識字教學(xué)初探
- 《菱形》教學(xué)案例與評析
- 提高農(nóng)村小學(xué)生作文能力的幾點做法
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法
- 給初三化學(xué)學(xué)困生一點課堂的活力
- 淺談如何開展一年級新生入學(xué)教育
- 小學(xué)語文教學(xué)中“群文閱讀”教學(xué)模式初探
- “三學(xué)”教學(xué)模式在課堂上的應(yīng)用初探
- 秦腔進(jìn)課堂 語文更有趣
- 學(xué)困生轉(zhuǎn)化之我見
- 小學(xué)語文課堂師生互動的形式淺談
- 巧用洛必達(dá)法則速解函數(shù)邊界值例讀
- 淺議小學(xué)語文低年級識字教學(xué)
- 初探概念教學(xué)中的說理課堂
- 聯(lián)系生活實際 活化地理教學(xué)
- 讓“鄉(xiāng)土資源”助力初中道德與法治高效課堂
- 淺析《傷逝》中《不幸的人生》的藝術(shù)處理
- 在整本書閱讀中提升小學(xué)語文思辨能力
- 新視角下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 有效課堂從互動合作開始
- 淺談小學(xué)英語課堂以“要我學(xué)”到“我愛學(xué)”的角色轉(zhuǎn)換
- 善用教育轉(zhuǎn)變學(xué)生之見解
- 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣淺談
- 淺談小學(xué)藏漢雙語教學(xué)策略
- 《集合的基本運算》教學(xué)設(shè)計
- 通過高中語文教學(xué)促使學(xué)生擁有審美能力的方法解析
- 從實例出發(fā)探究中學(xué)化學(xué)實驗的重要性
- 關(guān)于上好一堂數(shù)學(xué)課的幾點思考
- 創(chuàng)造性利用教材 活化教學(xué)內(nèi)容
- 淺談古詩詞吟誦技巧
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)知識的整理和復(fù)習(xí)
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力淺談
- 對稱軸在二次函數(shù)中的妙用試論
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)估算能力的培養(yǎng)例談
- 用愛譜寫教育的旋律
- 關(guān)注生成 讓課堂更精彩
- 散發(fā)思維的光輝
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略探討
- 基于學(xué)生運動管理能力培養(yǎng)的教師問題設(shè)計
- 試論口語交際運用于實踐中的重要性
- 讓學(xué)生學(xué)“有營養(yǎng)”的數(shù)學(xué)
- 弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新古詩詞吟誦